細化網(wǎng)站管理，探索學?？臻g建設新思路

王志堅

近年來，遼源市東豐縣第二實驗小學日益重視學校網(wǎng)絡空間建設，并積極發(fā)揮空間宣傳的主渠道作用。目前，空間已成為學校對外宣傳的重要窗口。

在省、市、縣各級教育部門的專項指導和技術(shù)支持下，學校的網(wǎng)絡學習空間建設逐步走入正軌，網(wǎng)站運行情況良好，對上級精神落實、黨務校務公開、教育教學活動、管理方式創(chuàng)新等都發(fā)揮了積極的促進作用。

全方位保障網(wǎng)站建設

組織保障。學校領(lǐng)導高度重視學校網(wǎng)站建設，專門成立了以校長為組長的學校信息化建設領(lǐng)導小組和網(wǎng)絡信息安全領(lǐng)導小組，從宏觀上對學校網(wǎng)絡建設及信息安全進行統(tǒng)籌管理，并責成學校電教辦具體負責吉林省教育資源公共服務平臺上的學?？臻g建設及專管人員的調(diào)配等相關(guān)工作。

制度保障。為推進學?？臻g建設行動順利有序開展，學校制訂、修改了一些配套制度用以規(guī)范監(jiān)管建站行為。制訂“校內(nèi)投稿獎勵機制”，鼓勵科室、師生積極投稿，保障網(wǎng)站稿件有來源、多種類;制訂“宣傳稿件強制審核制度”，規(guī)范宣傳文稿操作流程，確保網(wǎng)站稿件錯誤少、水準高;制訂“學校網(wǎng)絡及信息安全管理制度”，建立問責機制，對空間建設、后臺管理、稿件內(nèi)容等方面出現(xiàn)的重大問題進行追責。通過一系列制度及措施的制訂，力爭對學校空間建設實現(xiàn)全方位、無死角的制度化管理。

技術(shù)保障。吉林省教育資源公共服務平臺為學校建站提供了極其便利的條件，現(xiàn)在，學校只需簡單的點選就可以改變網(wǎng)站的樣式，通過增刪模塊插件就可以實現(xiàn)很多功能。管理人員可以抽出更多的時間用于文章品質(zhì)的提升、宣傳手段的改進、管理流程的優(yōu)化、網(wǎng)站發(fā)展的設想等工作，從而將空間建設成形象展示、信息發(fā)布、家?；?、個性學習、特色發(fā)展的重要陣地。

精心規(guī)劃學校空間

制訂欄目。學校信息化建設領(lǐng)導小組討論研究后確定了學?？臻g的欄目名稱及內(nèi)容設定，設置了8個大欄目，21個子欄目，涵蓋了黨建、教學、德育、師生、要聞等學校重點工作領(lǐng)域。另外，欄目的數(shù)量及內(nèi)容也會隨著時代的要求而發(fā)生變化。

分配任務。在確定好網(wǎng)站欄目之后，將子欄目按實際內(nèi)容的來源承包給相關(guān)科室，比如：黨建動態(tài)欄目內(nèi)容由黨建辦負責收集撰寫，校本研修欄目內(nèi)容由教導處負責收集撰寫，等等。撰寫好的稿件交由學校分管對應科室的副校級領(lǐng)導審核，審核之后的成稿由文章管理員負責上傳至學?？臻g的相應欄目，并依據(jù)欄目內(nèi)容具體顯示方式做好設置。

精心設計?？紤]到裝扮管理里可以調(diào)整的內(nèi)容除了版式布局、皮膚風格、自定義模塊插件外，就是頂部背景的制作，通過和美術(shù)教師詳細溝通后，學校按實際展示需求設計制作了一張美觀的頂部背景圖片，提升了學校網(wǎng)站的觀賞性。

體系化管理學校網(wǎng)站

專人負責。學校電教辦為學?？臻g建設的具體責任科室，負責省教育資源公共服務平臺的全面管理工作。學校管理員賬號由電教辦負責人管理，同時負責平臺班級管理、用戶管理、欄目管理、裝扮管理等后臺工作，并確保學校管理員賬號專人使用、合理使用。

在學校網(wǎng)站管理員下增加文章管理員，由電教辦安排專人負責網(wǎng)站稿件的上傳排版工作。各科室將審核后的成品稿件上報給文章管理員，由文章管理員再次進行校對，確認無誤后上傳至學?？臻g相應子欄目。

逐級審核。學校網(wǎng)站信息發(fā)布主要采用逐級上報審核的方式?？剖易珜懙母寮谧孕行罂芍苯咏挥煞止茉摽剖业母毙＜夘I(lǐng)導進行審核，稿件審核無誤的，副校級領(lǐng)導要在稿件末尾加入審核人姓名，使每篇發(fā)表的稿件都有撰寫人及審核人署名。而教師和學生個人撰寫的文章，首先要自行校對，然后上報分管科室，由科室主管再次校對，確認無誤后按流程交由領(lǐng)導審核，最后匯總給文章管理員，上傳至學校空間。

未來，學校仍將結(jié)合自身發(fā)展的實際需求，按照學校信息化建設中長期發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進學校的網(wǎng)絡空間建設，為學校的信息化建設爭光添彩。