全民閱讀背景下職工書屋閱讀活動(dòng)特色及發(fā)展策略

蔣佩軒

摘 要：職工閱讀是我國(guó)全民閱讀的重要組成部分。我國(guó)具有較早的職工閱讀傳統(tǒng)，基于職工書屋開展的閱讀活動(dòng)是職工閱讀在當(dāng)代發(fā)展的新形式。本文在理清職工閱讀與全民閱讀辯證關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前職工書屋閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵特色和發(fā)展策略等進(jìn)行深入分析，從而為推動(dòng)我國(guó)全民閱讀事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

關(guān)鍵詞：全民閱讀 職工閱讀 職工書屋 閱讀活動(dòng)

全民閱讀是我國(guó)堅(jiān)持文化自信、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要國(guó)家戰(zhàn)略。近年來，各類社會(huì)主體組織開展的主題閱讀活動(dòng)方興未艾，成為全民閱讀不斷深入發(fā)展的重要推動(dòng)力量。2019年，以職工書屋為平臺(tái)開展的“閱讀經(jīng)典好書，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代工匠”職工閱讀活動(dòng)獲得中宣部評(píng)選的“全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目”。據(jù)悉，該活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參加的職工累計(jì)達(dá)到4萬人，通過直播實(shí)時(shí)收看的職工達(dá)到1000萬人次。職工閱讀借助職工書屋平臺(tái)重新煥發(fā)生機(jī)，呈現(xiàn)出欣欣向榮之勢(shì)。2020年是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的收官之年，全民閱讀工作也進(jìn)入了提質(zhì)增效的重要時(shí)期，如何激發(fā)閱讀組織和閱讀主體的自身活力是關(guān)鍵。職工閱讀依托職工書屋所形成的內(nèi)涵特色及發(fā)展策略是當(dāng)前我國(guó)推廣全民閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、職工閱讀是全民閱讀的重要組成部分

職工閱讀，顧名思義，是以職工為主體的閱讀。職工，指的是“主要以工資收入為主要生活來源”的體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者，是我國(guó)社會(huì)的主要群體。職工閱讀與我國(guó)全民閱讀的發(fā)展一脈相承、息息相關(guān)，對(duì)推動(dòng)我國(guó)全民閱讀的高質(zhì)量發(fā)展具有特殊的重要意義。

從歷史淵源上看，職工閱讀是全民閱讀的“先行者”。我國(guó)職工閱讀的歷史由來已久，早在上世紀(jì)80年代，職工閱讀便風(fēng)靡一時(shí)，是國(guó)民心中關(guān)于“全民閱讀的最初記憶”。其中，“振興中華”讀書活動(dòng)被學(xué)者認(rèn)為是我國(guó)全民閱讀肇始的源頭。1982年，上海市總工會(huì)面向上海數(shù)量龐大的工人群體發(fā)起了“振興中華”讀書活動(dòng)，活動(dòng)形式有讀書會(huì)、演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論等，在上海職工群眾中引起強(qiáng)烈反響。1983年，全國(guó)總工會(huì)將上海閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)推廣至全國(guó)，“僅1983年這一年就有1000萬名群眾參加，并由此形成了長(zhǎng)達(dá)5年的以‘振興中華為主旨的全國(guó)性職工閱讀熱潮”[1]。1984年，活動(dòng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，全國(guó)約有3000萬名職工參加閱讀活動(dòng)，是“一項(xiàng)名副其實(shí)的群眾性讀書和學(xué)習(xí)活動(dòng)”[2]。此后，閱讀活動(dòng)開始從職工群體向全社會(huì)各個(gè)階層蔓延，廣泛激發(fā)了國(guó)民的讀書熱情，全國(guó)相繼開展了青少年愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)，“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會(huì)”的“知識(shí)工程”等?？梢哉f，無論是在活動(dòng)規(guī)模、組織形式、閱讀效果等方面，職工閱讀都是我國(guó)全民閱讀的早期探索與實(shí)踐，也為后續(xù)全民閱讀的正式提出奠定了基礎(chǔ)。

從現(xiàn)實(shí)發(fā)展來看，職工閱讀是全民閱讀廣泛深入發(fā)展的重要擔(dān)當(dāng)。全民閱讀不是空泛的、口號(hào)式的“全民”，而是覆蓋各行各業(yè)、涉及各個(gè)年齡層次、涵蓋各類群體的“全民”，是由每一個(gè)真實(shí)存在的社會(huì)個(gè)體組成的“全民”。從數(shù)量上看，職工是我國(guó)最廣泛的社會(huì)群體。根據(jù)全國(guó)總工會(huì)進(jìn)行的第八次全國(guó)職工隊(duì)伍狀況調(diào)查，截至2018年，我國(guó)職工總數(shù)已達(dá)3.91億人，比2012年的3.5億增長(zhǎng)了11.8%，[3]占全國(guó)總?cè)丝诘乃姆种蛔笥摇男再|(zhì)上看，職工是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，通過職工閱讀加強(qiáng)職工思想政治引領(lǐng)和職工文化建設(shè)，是我國(guó)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的重要課題，是建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍的智慧支持。可以看出，無論從數(shù)量上還是性質(zhì)上，職工閱讀都可以說是全民閱讀的重要擔(dān)當(dāng)，甚至是全民閱讀實(shí)施的“壓艙石”，職工閱讀開展的好壞將影響到我國(guó)全民閱讀的效果。職工閱讀是全民閱讀發(fā)展的“試金石”，職工閱讀發(fā)展的水平體現(xiàn)了我國(guó)全民閱讀發(fā)展的水平。職工閱讀是全民閱讀前行的“問路石”，職工閱讀所創(chuàng)造的新理念、新模式，也為全民閱讀的提質(zhì)增效提供了新路徑。

二、基于職工書屋的職工閱讀活動(dòng)特色

職工書屋，全稱是全國(guó)工會(huì)職工書屋，是由全國(guó)總工會(huì)組織實(shí)施的，旨在為一線職工、農(nóng)民工提供閱讀場(chǎng)所和閱讀服務(wù)的大型公共文化服務(wù)工程。根據(jù)全國(guó)總工會(huì)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2008年實(shí)施以來，全國(guó)已建成職工書屋示范點(diǎn)1萬余家，各省市地方工會(huì)建設(shè)各類職工書屋10余萬家，總計(jì)覆蓋職工6000余萬人，電子職工書屋普惠職工700余萬人。職工書屋閱讀活動(dòng)借助工會(huì)組織的行政力量，依托實(shí)體職工書屋和電子職工書屋平臺(tái)，形成了獨(dú)特的職工閱讀特色。

（一）根植萬千工會(huì)組織，突出閱讀的思想政治引領(lǐng)性

職工書屋是由工會(huì)組織發(fā)起并主導(dǎo)實(shí)施的，因而，職工書屋閱讀活動(dòng)不同于一般大眾的閱讀活動(dòng)，它天然被賦予了更多的政治使命、工會(huì)職責(zé)和文化擔(dān)當(dāng)。2018年，習(xí)近平總書記同全國(guó)總工會(huì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話是強(qiáng)調(diào)，工會(huì)要“加強(qiáng)對(duì)職工的思想政治引領(lǐng)”，“要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)職工，深化‘中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美主題教育，發(fā)揮工會(huì)報(bào)刊、職工書屋、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等宣傳陣地作用，打造健康文明、昂揚(yáng)向上、全員參與的職工文化”。職工書屋閱讀活動(dòng)在主題設(shè)計(jì)、組織方式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等各個(gè)方面都始終圍繞著“加強(qiáng)職工的思想政治引領(lǐng)”這一核心使命，堅(jiān)持在閱讀中涵養(yǎng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，培養(yǎng)廣大職工為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的共識(shí)信念。例如，2018年，職工書屋開展的“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想職工誦讀活動(dòng)”，通過職工誦讀，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車間、進(jìn)班組、進(jìn)頭腦。2019年，開展的“與共和國(guó)同行職工主題閱讀活動(dòng)”將閱讀與愛國(guó)主義教育結(jié)合，讓職工的愛國(guó)情懷在閱讀中被喚醒和激發(fā)。

（二）依托實(shí)體職工書屋，建構(gòu)職工閱讀的空間認(rèn)同

法國(guó)閱讀史學(xué)家羅杰·夏蒂埃認(rèn)為：“閱讀不僅是一種抽象的智力活動(dòng)，它還涉及運(yùn)用身體的活動(dòng)，在具體空間中建立與自身與他人的關(guān)系?！盵4]職工書屋閱讀活動(dòng)首先是基于實(shí)體書屋的“空間”以及在“空間中建立的關(guān)系”來實(shí)現(xiàn)的。職工書屋既包括外在的物理空間，也包括內(nèi)在的社會(huì)空間，閱讀活動(dòng)既是職工書屋空間的組成部分，也是職工書屋得以不斷發(fā)展的靈魂所在，通過塑造書屋的物理空間和社會(huì)空間，形成了企業(yè)獨(dú)特的職工閱讀文化。外在的物理空間是通過諸如懸掛統(tǒng)一的職工書屋牌匾和職工書屋LOGO、擺放職工書屋設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品、展示職工自己創(chuàng)作的字畫作品等來塑造具有“工”字特色的感官識(shí)別系統(tǒng)，烘托閱讀氛圍。而內(nèi)在的社會(huì)空間則是通過舉辦讀書會(huì)沙龍、薦書、誦讀、演講、講座、研討、培訓(xùn)等活動(dòng)來營(yíng)造職工閱讀的獨(dú)特體驗(yàn)。所有這些要素綜合在一起形成了具有象征意義的空間表達(dá)，即這是屬于職工自己的閱讀天地，并以此來激活、深化、內(nèi)化閱讀行為本身，使閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對(duì)書屋文化、企業(yè)文化、職工文化的認(rèn)同和接受。

（三）借助電子職工書屋，打造數(shù)字閱讀的融媒平臺(tái)

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)正在以“連接一切”重構(gòu)傳播形態(tài)，圖書生產(chǎn)與傳播發(fā)生了巨大變革，數(shù)字閱讀逐漸成為人們閱讀的主要形態(tài)。第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字閱讀率達(dá)到了79.3%，遠(yuǎn)超紙質(zhì)閱讀。在注重線下閱讀活動(dòng)的同時(shí)，電子職工書屋結(jié)合職工的工作生活場(chǎng)景，集納海量的電子書、有聲書、微視頻、微課等數(shù)字閱讀資源，在閱讀的同時(shí)，還可進(jìn)行書摘、筆記、評(píng)論和分享，滿足不同職工個(gè)性化閱讀學(xué)習(xí)需求，讓“一人一書屋，無處不閱讀”成為現(xiàn)實(shí)。例如，2020年全國(guó)上下一心抗擊新型冠狀病毒肺炎期間，在全民隔離、足不出戶的狀態(tài)下，電子職工書屋閱讀活動(dòng)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，逆勢(shì)上揚(yáng)，開放15000種電子閱讀資源供職工免費(fèi)閱讀，上百萬職工讀者參與了網(wǎng)上防疫知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答、“抗擊疫情 勞動(dòng)閃亮”征文、“寄語親人”征集、“為你讀詩 助力抗疫”全國(guó)職工抗疫詩歌朗誦音視頻征集等活動(dòng)。

三、職工書屋閱讀活動(dòng)發(fā)展策略

職工閱讀，重在“閱讀”，無論是線下還是線上的閱讀活動(dòng)，都要圍繞著滿足閱讀、擴(kuò)大閱讀、深化閱讀、提升閱讀而服務(wù)。職工書屋閱讀活動(dòng)在具體實(shí)施中，通過充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各類資源，調(diào)動(dòng)職工群眾的原創(chuàng)動(dòng)力，建立長(zhǎng)效機(jī)制等多種手段推動(dòng)職工書屋閱讀活動(dòng)持續(xù)廣泛深入開展。

（一）通過設(shè)置閱讀意見領(lǐng)袖，促成職工與閱讀內(nèi)容的基礎(chǔ)交流

閱讀史家伊麗莎白·朗認(rèn)為：“閱讀是一種社會(huì)參與，因?yàn)樽x者需要其他人做樣板，需要聽聽其他人對(duì)所讀文本的反應(yīng)，需要其他人推薦書、評(píng)論書并互通有無?！盵5]面對(duì)浩如煙海的書籍，讀什么、不讀什么、怎么讀都會(huì)直接影響到職工閱讀的效果。為此，職工書屋閱讀活動(dòng)通過設(shè)置閱讀意見領(lǐng)袖來引導(dǎo)職工讀書，這些意見領(lǐng)袖如雷鋒傳人郭明義、全國(guó)勞模巨曉林、大國(guó)工匠高鳳林、詩詞大賽冠軍雷海為，知識(shí)達(dá)人羅振宇、著名作家梁曉聲、知名演員薩日娜等，通過他們的專業(yè)性、影響力來促成閱讀內(nèi)容與職工讀者之間的基礎(chǔ)交流，吸引更多職工加入自覺閱讀的隊(duì)伍。各地職工書屋閱讀活動(dòng)還邀請(qǐng)了名人、專家、學(xué)者、作家等深入基層，分享讀書心得，講授讀書方法，邀請(qǐng)職工中的讀書明星、閱讀達(dá)人現(xiàn)場(chǎng)講述讀書使人成才、閱讀改變命運(yùn)的故事，正是因?yàn)橹v的是身邊人、身邊事，往往能引發(fā)職工的強(qiáng)烈共鳴。

（二）發(fā)揮職工群眾的創(chuàng)造力，提升閱讀活動(dòng)品質(zhì)與內(nèi)涵

毛澤東同志曾深刻指出：“人民群眾有無限的創(chuàng)造力?！甭毠蓍喿x活動(dòng)十分注重發(fā)揮職工群眾的首創(chuàng)精神，堅(jiān)持在職工群眾的創(chuàng)新創(chuàng)造中提升閱讀活動(dòng)的品質(zhì)和內(nèi)涵。如北京城建集團(tuán)職工書屋的“國(guó)匠國(guó)粹讀書會(huì)”，每年都會(huì)組織以“讀經(jīng)典書目，傳國(guó)粹之魂”為主題閱讀活動(dòng)，將誦讀、演講、詩作與曲藝、戲曲、京劇等結(jié)合起來，推動(dòng)職工將國(guó)粹文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化融入國(guó)粹精神。如中鐵二局的職工吳國(guó)清有感于書屋閱讀活動(dòng)對(duì)職工的巨大幫助，還專門為職工書屋譜寫了一首名為《書屋添香》的主題曲：“書屋添香，為我打開一扇門/越過千重山，沿著夢(mèng)想的階梯去攀登/翰墨留幾分，山水草木深/書香一寸，芳霏一春……”吳國(guó)清只是眾多熱愛書屋、熱愛閱讀職工的一個(gè)縮影，全國(guó)各地都有許許多多職工的才華、智慧、靈感被職工書屋的閱讀活動(dòng)所點(diǎn)燃，創(chuàng)作了很多與職工書屋和職工閱讀有關(guān)的文藝作品，如詩歌、字畫、音樂、舞蹈、相聲、小品、戲劇等，為職工書屋閱讀活動(dòng)增添了更加豐富的人文內(nèi)涵。

（三）建立協(xié)同長(zhǎng)效保障機(jī)制，為職工閱讀注入強(qiáng)勁動(dòng)力

良好的機(jī)制是保障職工書屋閱讀活動(dòng)有序、持久開展的動(dòng)力，職工書屋閱讀活動(dòng)。在政策制定上，近年來，全國(guó)總工會(huì)及地方各級(jí)工會(huì)都制訂了大量政策文件，保障職工閱讀，例如最新出臺(tái)《全國(guó)工會(huì)職工書屋建設(shè)工程五年規(guī)劃（2019-2023年）》《2019職工書屋工作要點(diǎn)》是指導(dǎo)職工書屋閱讀活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件。在經(jīng)費(fèi)保障上，全國(guó)總工會(huì)每年都會(huì)投入一定比例的資金用于職工書屋建設(shè)和閱讀活動(dòng)開展，各級(jí)地方工會(huì)也要按照比例劃撥經(jīng)費(fèi)用于本級(jí)工會(huì)職工書屋建設(shè)，確保職工書屋閱讀活動(dòng)有堅(jiān)實(shí)依托。在組織機(jī)制上，全國(guó)總工會(huì)成立了“全國(guó)工會(huì)職工書屋建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)職工書屋閱讀活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)工作，同時(shí)整合工會(huì)出版資源，在中國(guó)工人出版社設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)職工閱讀活動(dòng)的組織實(shí)施。在激勵(lì)機(jī)制上，每年都會(huì)舉辦各類優(yōu)秀閱讀活動(dòng)的選樹、評(píng)比、表彰，讓每一個(gè)參與閱讀的組織和個(gè)人都有綻放光彩的機(jī)會(huì)，從而激勵(lì)他們更好地投身于職工閱讀的事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]許琳碟.從“振興中華”讀書活動(dòng)到全民閱讀推廣工作[D].南京：南京大學(xué)，2013.

[2]史偉.我國(guó)全民閱讀活動(dòng)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)[J].圖書館工作與研究，2015（10）：91.

[3]李玉賦.第八次中國(guó)職工狀況調(diào)查[M].北京：中國(guó)工人出版社，2017：33.

[4]王余光，汪琴.中國(guó)閱讀通史[M].合肥：安徽教育出版社，2017：190.

[5]黃曉新.閱讀社會(huì)學(xué)—基于全民閱讀的研究[M].北京：人民出版社，2019：220.

（作者單位系中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)工人出版社）