基于幼兒體育教學(xué)模式的創(chuàng)新分析

易鳳蓮

摘要：與其他年齡段的學(xué)生不同，兒童在幼兒階段所接受的體育教學(xué)的水平，直接影響著兒童日后對(duì)體育鍛煉的興趣和態(tài)度。因此，教師必須充分考慮兒童的心智特征、年齡特征以及個(gè)體特征，創(chuàng)新幼兒體育教學(xué)模式，力求最大化實(shí)現(xiàn)幼兒體育教學(xué)的啟蒙作用，培養(yǎng)兒童對(duì)體育的熱情，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展，使其在終身教育的初始階段就走上全面發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：幼兒體育教學(xué);教學(xué)模式;體育;教學(xué)創(chuàng)新

引言

幼兒體育是幼兒游戲的主要內(nèi)容之一，幼兒體育游戲能夠有效促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展、培養(yǎng)幼兒合作的能力。論文對(duì)如何有效進(jìn)行幼兒體育游戲教學(xué)、提高幼兒體育游戲教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討。

1創(chuàng)新體育教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

1.1有利于教師制定合理的教學(xué)計(jì)劃

幼兒體育教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)發(fā)展廣大幼兒體育適應(yīng)的場(chǎng)地和器材，以此來(lái)滿足學(xué)生的興趣。不僅如此，教師還可以將教學(xué)計(jì)劃同廣大幼兒的學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系在一起，將教材內(nèi)容劃分為若干組成部分，由幼兒體育教師逐一進(jìn)行完成，并根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)定了不同的體育項(xiàng)目，不斷提升幼兒體育教學(xué)水平。

1.2增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)

幼兒尚處于成長(zhǎng)期，體質(zhì)普遍較弱，很容易遭到疾病困擾，從而嚴(yán)重影響幼兒的學(xué)習(xí)與生活。體育鍛煉是增強(qiáng)體質(zhì)最基本的方式之一。為此，創(chuàng)新體育教學(xué)模式可以有效避免幼兒體育教學(xué)流于表面形式。教師要鼓勵(lì)幼兒完成體育活動(dòng)，并提高體育課程的安全性，從而真正增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，使幼兒從運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)，初步形成參與體育的主動(dòng)性，為幼兒的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

1.3促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

素質(zhì)教育下，幼兒教育的質(zhì)量不再以幼兒所獲取的知識(shí)量為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是更多關(guān)注幼兒教育對(duì)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展所起的作用。競(jìng)爭(zhēng)求勝意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展不可或缺的兩項(xiàng)核心素質(zhì)。通過(guò)創(chuàng)新體育教學(xué)模式，幼兒體育教師可以更好地在體育教學(xué)中對(duì)幼兒展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力的教育，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并使體育教學(xué)成為推動(dòng)整體幼兒教育質(zhì)量提升的強(qiáng)大動(dòng)力。

2創(chuàng)新幼兒體育教學(xué)模式的具體措施

2.1活動(dòng)教學(xué)

促進(jìn)家園合作，開(kāi)展戶外活動(dòng)，為了提高戶外體育活動(dòng)教學(xué)的有效性，教師應(yīng)推動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與幼兒一起參加戶外體育活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)成為教師開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)、完成幼兒體育教學(xué)模式創(chuàng)新的強(qiáng)大助力，并在保證戶外活動(dòng)安全性的同時(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育鍛煉的重視程度，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。教師在開(kāi)展戶外體育活動(dòng)教學(xué)前，應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際及幼兒特征設(shè)計(jì)科學(xué)合理的活動(dòng)方案，彰顯幼兒在活動(dòng)中的主體地位。教師應(yīng)與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流和溝通，解釋活動(dòng)目的和活動(dòng)流程，并向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)中不應(yīng)對(duì)幼兒過(guò)于嚴(yán)苛，而應(yīng)給予幼兒充分的自主性，以此培養(yǎng)他們的探索與創(chuàng)新能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一次戶外野營(yíng)活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起自主搭建野營(yíng)帳篷，并參與戶外越野賽等體育項(xiàng)目。

2.2實(shí)現(xiàn)幼兒體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

首先要做到幼兒體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化。眾所周知，幼兒的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在好動(dòng)和好玩，如果我們每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容具有高度的一致性或是一個(gè)項(xiàng)目從頭玩到底，就會(huì)在一定程度上導(dǎo)致幼兒體育學(xué)習(xí)的積極性不高，不利于幼兒體育教學(xué)模式創(chuàng)新效果的達(dá)成。筆者認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒好動(dòng)好玩的心理特征，每一節(jié)課設(shè)定不少于三個(gè)項(xiàng)目，且要遵循適度原則，每一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，也不宜過(guò)短，要將課堂教學(xué)時(shí)間緊湊起來(lái)。其次，要保障幼兒體育教學(xué)內(nèi)容的游戲化。與其他年齡段的體育課堂教學(xué)相比，幼兒體育教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，可以說(shuō)沒(méi)有什么難度，一般是通過(guò)游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行體育教學(xué)。幼兒教師應(yīng)當(dāng)在充分了解幼兒體育教學(xué)這一限制的同時(shí)，對(duì)幼兒體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改編，使其向游戲化的方向發(fā)展，讓幼兒在玩的過(guò)程中掌握一定的技能。最后，還要確保幼兒體育教學(xué)內(nèi)容的生活化。不論是哪一學(xué)科，或者是哪一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的主要目的是為了將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中去。因此在設(shè)計(jì)幼兒體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)確保其具備生活化的特點(diǎn)，例如，可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小范圍的郊游，或者是巨擘嗯，打沙包和跳皮筋等活動(dòng)，使幼兒將體育教學(xué)內(nèi)容與生活有機(jī)聯(lián)系在一起。

2.3安全教學(xué)

提高教師素質(zhì)，建立責(zé)任制度安全教學(xué)是游戲教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)。教師在組織游戲和戶外活動(dòng)時(shí)必須保證幼兒的安全。創(chuàng)新幼兒體育教學(xué)模式的重要目標(biāo)是提高幼兒體育教學(xué)的安全性。如果不能保證幼兒在體育課程中的安全，幼兒就會(huì)有很高的受傷風(fēng)險(xiǎn)，塑造幼兒強(qiáng)健體魄的任務(wù)就無(wú)法完成，還可能導(dǎo)致幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抗拒情緒。為此，一方面，幼兒園應(yīng)注重提高本園幼兒體育教師的綜合素質(zhì)，組織體育安全教學(xué)主題培訓(xùn)，使教師掌握開(kāi)展體育游戲和戶外活動(dòng)的正確方法以及保證幼兒安全性的有效措施，如認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)、穿戴護(hù)具等。另一方面，幼兒園則應(yīng)完善體育課程的安全標(biāo)準(zhǔn)，并建立與之相應(yīng)的責(zé)任制度，明確幼兒體育運(yùn)動(dòng)安全責(zé)任的具體負(fù)責(zé)人，從而強(qiáng)化每一位幼兒體育教師的安全意識(shí)，促使教師嚴(yán)格按照安全標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展體育教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)安全體育教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，幼兒體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，有利于進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣，并促進(jìn)幼兒的身心健康。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)幼兒體育教學(xué)模式的創(chuàng)新也非一蹴而就的，在這一過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題不要有畏難情緒，應(yīng)當(dāng)做到迎難而上，將問(wèn)題解決掉，為幼兒體育教學(xué)水平的提升貢獻(xiàn)自己的力量。

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