略論在家上網(wǎng)課存在問題及改進(jìn)方法

王瑞雪

摘 要：網(wǎng)課是一種新型的學(xué)習(xí)模式，所以不管是學(xué)生本人還是家長，面對這種新型學(xué)習(xí)模式時會出現(xiàn)一些焦慮和不適應(yīng)，也是一種比較普遍和正常的現(xiàn)象。家長要正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)場的教學(xué)是有區(qū)別的。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)課 存在問題 改進(jìn)方法

受疫情影響，各地各學(xué)校在延期開學(xué)，同時，為了不耽誤學(xué)業(yè)和正常的教學(xué)計劃， 網(wǎng)上教學(xué)正逐漸興起。網(wǎng)課是一種新型的學(xué)習(xí)模式，所以不管是學(xué)生本人還是家長，面對這種新型學(xué)習(xí)模式時會出現(xiàn)一些焦慮和不適應(yīng)，也是一種比較普遍和正常的現(xiàn)象。家長要正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)場的教學(xué)是有區(qū)別的。網(wǎng)絡(luò)教育是一種輔助性的教學(xué)手段，不能夠以課堂的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來要求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。設(shè)想一下，如果完全不上網(wǎng)課，每一天孩子待在家里面又會是一種什么情況呢？所以面對網(wǎng)絡(luò)課程，更多是正確認(rèn)知它，把握好它的度，積極去適應(yīng)它。

一、網(wǎng)課在具體實施中存在的問題

家長在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程，這本身也是一種親子互動，也是促進(jìn)家長和孩子一起動腦的機(jī)會。此外，家長還要給孩子明確，學(xué)習(xí)的范圍很廣，課堂上課是學(xué)習(xí)，在家上網(wǎng)課也是學(xué)習(xí)。

同樣，疫情期間，在家里面育人為主、學(xué)科為輔，培養(yǎng)良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，幫助家長做家務(wù)事，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木蛹义憻?，這些也是一種學(xué)習(xí);每天掌握了解一些新型冠狀病毒肺炎的知識，提高科學(xué)知識，讓孩子在危機(jī)中成長，這些其實都是在學(xué)習(xí)。網(wǎng)課畢竟不同于現(xiàn)實中的課堂教學(xué)，在具體實施中也出現(xiàn)了一些問題，比如：

1.學(xué)習(xí)效率問題

雖然線上教學(xué)已經(jīng)實施了一周時間，老師和學(xué)生都在磨合階段，家長更需要適應(yīng)，每天都在監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)和完成各種學(xué)習(xí)打卡任務(wù)的準(zhǔn)備工作（抄題等），但學(xué)習(xí)效率不盡如人意。

2.想通過“線上教學(xué)的模式”達(dá)到原本“線下教學(xué)的理想狀態(tài)”

這個很難做到。畢竟基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)靠氛圍和老師的諄諄教誨，以及家長的積極配合養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.老師們無法及時跟蹤到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

根據(jù)孩子掌握情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，并不斷優(yōu)化教學(xué)方式，并且線上教學(xué)是一個新事物嘗試的階段，不鼓勵義務(wù)教育階段推行。

4.最致命的一點，視力的影響

畢竟中小學(xué)生還處于發(fā)育生長階段，長時間地盯著電腦，手機(jī)對眼睛的傷害不言而喻，不能僅僅因為短則一個月的時間，就讓孩子們承受到傷害，也違背教育的原則。

二、對網(wǎng)課存在問題的改進(jìn)方法

怎么解決這些問題？有沒有一些好的改進(jìn)方法？在實踐摸索中，本人總結(jié)了以下幾點：

1.提前做好充分的準(zhǔn)備

提前一天試課，看看設(shè)備如何，不僅教師的要沒問題，學(xué)生那邊更要確保，尤其是小組課。

教師的課件、圖片、視頻等要提前上傳，并提早進(jìn)入直播課堂，等待學(xué)生進(jìn)去。課程要設(shè)計好，吸引學(xué)生，你的課和別人要不一樣。線上線下不一樣，線上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)，要有講義，從頭到尾，說的一些重點話都要落實到講義上，課件應(yīng)該做得更精細(xì)一點，吸引學(xué)生的注意力，每一個環(huán)節(jié)要有條理。課堂要活躍一點，中間可穿插一些小游戲，讓學(xué)生動起來，防止枯燥。比如，講完一個知識點，問學(xué)生是否聽懂了，聽懂請打1，不懂打2。再比如通過答題，設(shè)置抽獎環(huán)節(jié)、發(fā)紅包等等。

2.把控線上課堂，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)課注意力非常珍貴，注意時間分配。一個知識點爭取3到5分鐘講清楚，學(xué)生注意力有限。2個小時分解成很多個5分鐘，解決專題性的問題，每個問題都要有互動。每個知識點都出幾道題來檢測學(xué)生掌握情況。如何知道學(xué)生掌握了？可以提前錄制微課，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。通過線上互動，然后線上進(jìn)行探討，教師判斷學(xué)生哪里掌握得不好，并重點教學(xué)。這涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。如果學(xué)生比較被動，可以在線上利用3到5分鐘看視頻。學(xué)生的注意力不容易把控，線上進(jìn)度比較慢。這就要求教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化再細(xì)化，帶著學(xué)生按照教師設(shè)計都內(nèi)容向前走。線上課堂如何變被動為主動？需要事先做到位，根據(jù)學(xué)生的特點做設(shè)計，對于邏輯思維層層遞進(jìn)。本人現(xiàn)在有三個班都是五年級的學(xué)生，兩個一對一教學(xué)，還有一個是小組課。一對一學(xué)生中，一個學(xué)生程度還不錯，每次考試都在90分左右，另一位學(xué)生相對弱一點，30分左右徘徊。還有小組課的學(xué)生，成績從70～90分的都有。那么，針對這樣的學(xué)生，都是學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容和知識，本人需要備三份不同的課件。

3.提升教師的能力，嚴(yán)格要求學(xué)生

網(wǎng)課對于教師的能力要求更高。首先，教師要有自信，有氣場。這對于第一次上網(wǎng)課的教師來說尤為重要，不能怯場。很多學(xué)生沒有上網(wǎng)課的經(jīng)驗，作為教師，應(yīng)對學(xué)生更加負(fù)責(zé)，讓家長放心。課前在群里發(fā)下節(jié)講義大綱，課后在群里對本次課的內(nèi)容做反饋，并把本節(jié)課的講義發(fā)群里，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。課堂上要設(shè)置規(guī)則，如不能吃零食，不能在公聊區(qū)發(fā)無關(guān)內(nèi)容等等。

4.注意保護(hù)學(xué)生的眼睛

學(xué)生們不可避免地使用到了電子設(shè)備，長時間盯著電子屏幕，增加了用眼負(fù)擔(dān)。那么，應(yīng)該怎樣做，才能降低電子屏幕對眼睛的傷害呢？首先盡可能地要選擇屏幕大一些，分辨率高一些的設(shè)備，如果是使用投影儀或電視的話，要保持3米以上的距離觀看，電腦或平板電腦要保持不低于半米的距離;如果是使用手機(jī)的話要保持40厘米以上，同時要將周圍的燈光打開，使屏幕的亮度與所處環(huán)境亮度相適應(yīng)，為眼睛創(chuàng)造一個舒服的用眼環(huán)境。

除用眼距離和用眼環(huán)境的問題，上網(wǎng)課期間還要尤其注意用眼的時間問題，用眼達(dá)到20分鐘，一定要眺望至少6米的遠(yuǎn)處20秒鐘。在盯著電子屏幕時盡可能地多眨眼睛，頻率可以控制在每分鐘12～16次;同時，可以用40攝氏度的溫毛巾閉眼熱敷，緩解眼睛干澀等不適癥狀。