拐杖撐起的教師夢

許傳寶

每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。今年是第30個助殘日。從1991年5月15日開始實施，全國每年都進行“助殘日”活動。多年來，國家采取多項措施，從各個層面關(guān)愛殘疾人。另一方面，殘疾人自強不息，自尊、自信、自立，為社會作出貢獻。

一支粉筆，兩根拐杖，三尺講臺，四季耕耘，臨沂市啟陽小學殘疾教師蘇國泉36年教書育人，從單拐到雙拐，從青年到中年，初心不改，誨人不倦，大家親切地稱他為“拐杖老師”。

蘇國泉患有先天性小兒麻痹，但他身殘志堅，從小立志要做一名教師，刻苦學習。1982年，因身體殘疾，他與高考失之交臂，但他依然懷揣著成為一名老師的夢想。功夫不負有心人，1984年，他成為一所村辦小學的代課老師，當他拄著雙拐走上講臺的那一刻，心潮澎湃。面對一雙雙單純求知的眼睛，聽著他們稚氣地叫自己“老師”，蘇國泉感到無比的幸福自豪。他滿腔熱情，全身心投入到教學中去。油印試卷、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生……兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他的真誠贏得了同事和學生的信任。因工作出色，1986年蘇國泉被學校推薦參加脫產(chǎn)進修考試，并取得第一名的好成績。但是，由于身體缺陷，他再次失去這次寶貴的機會。蘇國泉沒有氣餒，仍自強不息，精誠所至，金石為開，兩年后他終于以優(yōu)異的成績被山東省臨沂師專破格錄取，畢業(yè)后成了一名在編教師。

“人需要有夢想，除了拐杖，我跟其他人沒什么不一樣！” 蘇國泉由衷地說。執(zhí)教36年，蘇國泉愛校如家，愛生如子，從沒因身體原因提出任何特殊要求。2017年，年近五旬的蘇國泉意外骨折。考慮到他的身體情況，學校安排他做圖書管理員。當看到學校教師不足時，他請求繼續(xù)教課，承擔畢業(yè)班的數(shù)學課。為了方便蘇國泉上課，學校想為他教的班級調(diào)整樓層。他婉言謝絕了，他不愿意因為自己這樣“興師動眾”，堅持拄著雙拐一步一步爬上四樓為孩子們上課。

周圍的人遇到困難，蘇國泉總是傾力相助。新聘任的年輕老師沒有教學經(jīng)驗，蘇國泉就手把手地教他們?nèi)绾沃v課才能激發(fā)孩子們的學習興趣，如何交流才能讓孩子們敞開心扉，其他老師忙不過來，蘇國泉總是主動去幫忙。他常說，我們的學校就像一個大家庭，身邊的同事就是自己的兄弟姐妹。

三尺講臺，36個春秋，從黑發(fā)到銀發(fā)斑駁，蘇國泉拄著拐杖走得堅定而從容，他的腋窩磨出了厚厚的老繭，胳膊肘也已嚴重變形，但他無怨無悔。他送走了20多屆畢業(yè)生。很多學生攻讀了碩士、博士學位，成了機關(guān)干部、企業(yè)家。他為學生們驕傲，他本人也獲得了各種榮譽?，F(xiàn)在，蘇國泉依舊拖著殘疾的身軀，奮戰(zhàn)在他摯愛的講臺，用拐杖支撐起一片教書育人的艷陽天。

（編輯/陳先云）