數(shù)據(jù)庫技術(shù)在高職教師辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用

王霽陽

摘? ?要：構(gòu)建與信息技術(shù)相結(jié)合的教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，可謂是推進(jìn)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的重要體現(xiàn)。尤其是高職院校其本身的教育教學(xué)在實(shí)際的開展過程中過于復(fù)雜、繁瑣，為此要想進(jìn)行合理的分配與調(diào)動(dòng)，則可以從加快高職院校教師辦公自動(dòng)化管理的發(fā)展步伐入手，打造全新的教育研究平臺(tái)，使高職院校的教育教學(xué)工作得以高效開展?；诖吮疚墓P者即結(jié)合個(gè)人實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，提出分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)在高職教師辦公室自動(dòng)化中的應(yīng)用，以期通過分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)更好的輔助高職院校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

關(guān)鍵詞：分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)? 高職院校教師? 辦公自動(dòng)化

中圖分類號(hào)：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）03（a）-0140-02

面對(duì)我國高等素質(zhì)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，推行信息化建設(shè)儼然已經(jīng)成為信息技術(shù)進(jìn)步與廣泛應(yīng)用的必然趨勢。尤其是教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，在解決高職院校面臨文件處理時(shí)工作壓力過大，各個(gè)部門之間的信息交流不夠順暢等諸多方面都有著十分積極的意義，儼然已經(jīng)成為提升高職院校教育質(zhì)量，提升工作效率的重要舉措。所以，越來越多的人們將關(guān)注的目光投放在教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)之上。為此，本文筆者即結(jié)合個(gè)人實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)，從分布式數(shù)據(jù)庫的概念以及相應(yīng)的特點(diǎn)入手展開粗淺的闡述，提出高職院校教師辦公自動(dòng)化中分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)的具體應(yīng)用，以期為廣大同行在今后的實(shí)踐工作上提供一些有益的參考借鑒。

1? 分布式數(shù)據(jù)庫的概念以及相應(yīng)的特點(diǎn)

對(duì)于高職院校而言，分布式數(shù)據(jù)庫儼然已經(jīng)成為教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)順利應(yīng)用的重要技術(shù)?？梢哉f分布式數(shù)據(jù)庫不僅是各種設(shè)備正確運(yùn)行的安置場地，其更是計(jì)算機(jī)技術(shù)體系的重要核心所在。

如若從單子信息的技術(shù)層面對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分析，則可以清楚的看到在實(shí)際的使用過程中，分布式數(shù)據(jù)庫應(yīng)該由兩個(gè)部分組合而成，即：局部應(yīng)用與全局應(yīng)用。其中，所謂的局部應(yīng)用主要負(fù)責(zé)一些分支性技術(shù)以及節(jié)點(diǎn)位置的處理工作;全局應(yīng)用則能夠調(diào)動(dòng)兩個(gè)以及兩個(gè)以上的信息數(shù)據(jù)資源。鑒于此，在分布式數(shù)據(jù)庫的實(shí)際運(yùn)行中全局應(yīng)用相較于局部應(yīng)用而言，其更為重要。

此外，分布式數(shù)據(jù)主要包括集中式、分割式。其中，集中式的優(yōu)勢在于所有數(shù)據(jù)片段均可以在同一個(gè)站點(diǎn)之上被安排完成。因此，在后續(xù)信息數(shù)據(jù)的控制與管理上相對(duì)較為便捷，具有很好的一致性與完整性。但也正是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢，以致于每個(gè)站點(diǎn)所要承受的負(fù)擔(dān)較重，在實(shí)際處理過程中極易出現(xiàn)瓶頸問題，且一旦某一個(gè)站點(diǎn)發(fā)生了故障問題，那么整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)遭受到影響，也就說缺點(diǎn)在于系統(tǒng)本身的可靠性相對(duì)較低;而分割式的優(yōu)勢在于每一個(gè)數(shù)據(jù)都是單獨(dú)的，所有的數(shù)據(jù)都將被分割成為一個(gè)又一個(gè)的邏輯片段，因此可以在不同的站點(diǎn)并指派與利用，因此分割式能夠存儲(chǔ)較大的數(shù)據(jù)量。缺點(diǎn)則在于分布在各個(gè)站點(diǎn)之上的數(shù)據(jù)，想要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的維護(hù)與管理存在較大的難度。

2? 分布式數(shù)據(jù)庫在高職院校教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的技術(shù)特點(diǎn)

要想在高職院校教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)的構(gòu)建之中更好的運(yùn)用分布式數(shù)據(jù)庫，發(fā)揮出其最大的效用，就必須要合理地把握分布式數(shù)據(jù)庫在高職院校教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的技術(shù)特點(diǎn)。

第一，具有較好的共享性、自主性。如若我們從邏輯層面，對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫在高職院校教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中應(yīng)用進(jìn)行分析，則可以清楚的認(rèn)識(shí)到基于分布于數(shù)據(jù)庫之間的分散局部數(shù)據(jù)，其本身的整體性相對(duì)較強(qiáng)。也正是因?yàn)檩^強(qiáng)的整體性，數(shù)據(jù)庫才得以安全、穩(wěn)定地運(yùn)行，用戶才得以正常使用。也就是說用戶在實(shí)際的使用過程中只需要擁有合法的使用權(quán)限，便可以施行數(shù)據(jù)信息的查詢、修改，無需掌握數(shù)據(jù)庫資源的物理位置、存儲(chǔ)點(diǎn)，這也就進(jìn)一步推動(dòng)了系統(tǒng)信息資源的有效共享。此外，分布式數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的每一個(gè)局部操作點(diǎn)位，對(duì)于高職院校的技術(shù)人員在實(shí)際工作中，都需要結(jié)合數(shù)據(jù)庫中的實(shí)際情況，對(duì)共享參與性加以判斷，這也正是自主性的重要體現(xiàn)。

第二，具有較高的可控性。要想提升用戶本身的使用體驗(yàn)，并不是說將數(shù)據(jù)庫之中的存儲(chǔ)信息處理的越干凈越好，而是要對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋４?。而在某種程度之上，分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)恰恰具有較高的可靠性，能夠結(jié)合用戶調(diào)取的實(shí)際需求，在局部式數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)中存儲(chǔ)并且備份數(shù)據(jù)資源信息，這既提高了數(shù)據(jù)庫處理信息的效率，也降低了用戶在查詢與產(chǎn)生信息時(shí)的不必要支出。

3? 分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)在高職教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的具體應(yīng)用

第一，構(gòu)建應(yīng)用程序服務(wù)器。在教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中應(yīng)用程序服務(wù)器，信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯運(yùn)行可謂是其最為主要的功能所在。也就是說主要負(fù)責(zé)處理業(yè)務(wù)，連接數(shù)據(jù)等工作內(nèi)容。所以，可以使用最為常見的開發(fā)應(yīng)用程序加以服務(wù)，如符合EJB2.0標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范定義的組建以及容器提供服務(wù)。其主要是利用EJB工具，擁有實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的邏輯處理，并通過進(jìn)一步的設(shè)定與定義組建，以滿足系統(tǒng)運(yùn)行需求。

第二，構(gòu)建分布式數(shù)據(jù)系統(tǒng)應(yīng)用。在構(gòu)建分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)，首先應(yīng)該做好分布式數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存取機(jī)制的合理把握。也就是說要優(yōu)先對(duì)數(shù)據(jù)的物理位置加以確定，之后再對(duì)數(shù)據(jù)庫以及對(duì)象進(jìn)行確定，以此確保每一個(gè)獨(dú)立站點(diǎn)都能夠擁有與之相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，或者是在同一個(gè)層面上擁有多個(gè)數(shù)據(jù)庫。此外，需要格外注意的是在數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建過程中，必須要緊密結(jié)合用戶的實(shí)際需求，對(duì)數(shù)據(jù)庫對(duì)象進(jìn)行構(gòu)建。完成上述工作以后則要對(duì)數(shù)據(jù)庫的存取機(jī)制加以確定，也就是說對(duì)其他數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)訪問與存取進(jìn)行確定。這是因?yàn)榉植际綌?shù)據(jù)庫，其本身的數(shù)據(jù)信息是呈現(xiàn)分布存放方式的，因此數(shù)據(jù)庫在后期的處理、維護(hù)、管理等工作流程上相對(duì)較為困難。所以，在構(gòu)建分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理系統(tǒng)時(shí)，就應(yīng)該明確不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)機(jī)制，這也是分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用于高職院校教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)的核心所在。

第三，ADO技術(shù)的應(yīng)用。在分析數(shù)據(jù)庫內(nèi)容時(shí)，一些諸如文件系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)以及郵件內(nèi)容等，都不是傳統(tǒng)關(guān)系上的數(shù)據(jù)庫形式，此時(shí)就需要利用到OLE-DB技術(shù)。而ADO對(duì)于OLE-DB技術(shù)擁有較好的兼容性與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)性，且能夠避免過于復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理形式，對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)用模式有著很好的簡化作用，也就進(jìn)一步提高了高職院校教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用效果。

4? 結(jié)語

綜上所述，本文筆者就數(shù)據(jù)庫技術(shù)在高職院校辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用展開粗淺的探討，其根本目的就是為了有效提高高職院校教職工的實(shí)際辦公效率，進(jìn)一步降低教職工的辦公成本，使高職院校各個(gè)部門之間的溝通變得更加的順暢，真正的推動(dòng)我國現(xiàn)代化教育的發(fā)展。所以，在今后的實(shí)際工作過程中，更要加強(qiáng)對(duì)高職院校教師辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的研究，結(jié)合高職院校在日常教學(xué)教研工作上的實(shí)際需求，做好教師辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)的開發(fā)，構(gòu)建新型式的教育科研平臺(tái)，從而更好地服務(wù)于高職院校的日常工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 宋俊蘇.分布式數(shù)據(jù)庫在高職院校辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2009（3X）：2044-2046.

[2] 李增福.分布式數(shù)據(jù)庫在高職院校辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].科技資訊，2019（26）：19-20.

[3] 王改性.高校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的建設(shè)策略探討[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2008（15）：178.

[4] 楊志.分布式數(shù)據(jù)庫在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2008（4）：429-430.

[5] 程玉.Web數(shù)據(jù)庫在辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].信息技術(shù)，2006（10）：98-99.