淺談物理實驗培優(yōu)的優(yōu)化和備考策略

張偉龍

[摘要]物理實驗考試做為新的一項中考考試內(nèi)容，本文主要從實驗器材優(yōu)化、備考方面談培優(yōu)的一些策略。

[關(guān)鍵詞]中考實驗考試;考試器材;備考;培優(yōu)

一、實驗操作考試的意義

廣東省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖娭赋?，在遵循育人為本、科學(xué)規(guī)范、普職并重、公平公正、因地制宜的原則下，實施實驗操作考試可以推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中階段教育高水平高質(zhì)量普及，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。實驗操作考試試題體現(xiàn)立德樹人根本要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重體現(xiàn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文素質(zhì)和實踐能力。

二、實驗操作培優(yōu)對于實驗器材的優(yōu)化措施

2020年中考，實驗操作考試正式在廣東拉開序幕，筆者嘗試從實際操作和備考的過程中，針對遇到的一些問題，談?wù)剬嶒灴荚嚨膸c想法：

1.實驗考試器材的選擇，應(yīng)該多從安全角度出發(fā)，盡可能減小對操作者的傷害

以《測量固體的密度》實驗為例，在實驗過程中，要用到的量筒是玻璃制品，除了量筒本身高度較高之外，在實驗操作考試時，由于心理壓力大容易把量筒碰倒摔壞，以致發(fā)生碎裂，進而影響學(xué)生的臨場發(fā)揮，也給考場秩序維護及后勤帶來了諸多不便。像這一類有安全隱患的，筆者認為可以用一些更加有安全保障的實驗器材取代他們，例如上述的實驗完全可以用塑料做的量筒取代玻璃量筒，這樣做既能保證實驗操作的順利進行，也符合“科學(xué)探究要把安全擺在首位”的科學(xué)探究原則。

2.在選好實驗考試器材后，還應(yīng)該優(yōu)化實驗方式

以《探究光的反射規(guī)律》為例，在這個實驗中，有一步操作是將紙板對折然后平攤開，豎直地放在平面鏡上，將折現(xiàn)視為法線，讓激光筆沿著白紙射向折現(xiàn)與平面鏡的交點，找到反射光線并用鉛筆描點做記號。在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾個不便之處：首先是紙板（硬質(zhì)白紙）跟平面鏡互相垂直的問題，要讓紙板（硬質(zhì)白紙）垂直地放在平面鏡上難度較大，操作起來不方便;其次，在一張立放的紙板（硬質(zhì)白紙）上用鉛筆描點，操作起來也不方便。這時候，不妨把它們的位置互換，操作如下，將紙板（硬質(zhì)白紙）對折然后攤開水平鋪在桌面上，將平面鏡豎直放在白紙上，為了確保平面鏡能豎直擺放，可以考慮在其兩端各裝上一個鏡架，不僅能固定好平面鏡，也能確保其“豎直擺放”，實現(xiàn)器材實驗方式的優(yōu)化。

三、實驗操作考試的備考建議

實驗操作考試對于所有人來說，都是比較陌生的，考什么？怎么考？評分標(biāo)準(zhǔn)如何？這些都給每一個學(xué)校和考生帶來了備考難度。那么，實驗操作考試我們可以如何備考，筆者覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行。

1.夯實基礎(chǔ)，回溯教材

要復(fù)習(xí)好一個實驗，可以結(jié)合一輪復(fù)習(xí)追本溯源，弄清楚它是屬于哪個版塊，在哪個章節(jié)、哪個知識點，是做為承上啟下來連接知識，還是為了使某個結(jié)論得以證明，是為了了解影響某個物理量的因素，還是對某種現(xiàn)象的規(guī)律性總結(jié)。只有弄清楚來龍去脈，才能更好地明確實驗?zāi)康?，進而設(shè)計實驗，挑選合適的實驗器材。夯實基礎(chǔ)，還要求我們做到對每一件實驗器材的用途、使用方法、注意事項和讀數(shù)等非常了解，知道怎么使用它們，還要能正確地使用它們。

2.強化操作要點，分點分布細化操作步驟

一個實驗，可以根據(jù)實驗步驟把整個實驗過程分成幾步，細化每一步要用到哪些實驗器材，怎么操作，注意哪些事項，要記錄哪些數(shù)據(jù)，把這些要點整理出來，在平時的復(fù)習(xí)中穿插進去，這樣做的好處就是學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候有了依據(jù)，復(fù)習(xí)的針對性更強。

3.善用視頻模仿，加強實操練習(xí)

實驗操作考試的特別之處，還是在于它是動手性操作考試，理論再多，說的再好，還是要動手出真章。從這個角度出發(fā)，加強實際動手操作練習(xí)也是重中之重。

如何加強實際動手操作練習(xí)呢？我個人的建議是一方面要借助網(wǎng)絡(luò)中一些試驗操作視頻的規(guī)范化演示，了解實驗要點及操作要領(lǐng);另一方面自己也親手去實踐一下，實踐時要有意地去注意甚至記錄以下問題：

首先是比較容易遺忘的實驗要點，以《探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律》為例，實驗中需要把電流表裝在電路中三個位置，分別讀出電流表的示數(shù)，很多學(xué)生在操作時就容易忘了每次斷開導(dǎo)線時要先斷開開關(guān)，而讀表時也忘了要正對表面讀數(shù);

其次是哪些實驗器材在使用時容易出現(xiàn)操作錯誤或者漏關(guān)鍵步驟的，例如天平在使用前要調(diào)平等;

再有就是哪些步驟在操作時可以優(yōu)化的。以電學(xué)實驗為例，長長的導(dǎo)線，在用鱷魚夾連接時，導(dǎo)線玩來繞去不僅影響學(xué)生看實物電路圖，還容易讓學(xué)生在操作時因為絆到導(dǎo)線牽動其它電器元件掉落甚至損壞，所以養(yǎng)成一種把導(dǎo)線彎成弧形順序接入的習(xí)慣可以極大避免這些情況。

4.加強限時訓(xùn)練和心理訓(xùn)練

在備考的過程中，限時訓(xùn)練和心理訓(xùn)練互有關(guān)聯(lián)，必不可少，如何在有限的時間里完成一個實驗，需要在平時就有意地進行時間限制，縮短或者減少不必要的時間，去除心理緊張或者減少因為緊張而帶來的焦慮。

四、結(jié)語

實驗操作考試雖說是一項新的考試內(nèi)容，在考試方式、內(nèi)容以及考試評價上也不可能做到面面俱到，但是只要我們把備考做細，把考試的點滴想細，它絕對能促進學(xué)生的動手實踐能力，使物理這個學(xué)科的考查從“動筆”向“動手”轉(zhuǎn)變，我們期待這一天的早日到來。