“一個人、一輩子、一件事”

彭青青同志從教27年，始終堅持一個理念，即“一個人、一輩子、一件事”。對她來說，“一件事”就是“教育”。她從教20多年來，無論是帶班，還是管理，一直潛心于自身和教師專業(yè)成長，專注于教育科研，為長沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)第八幼兒園（以下簡稱“八幼”）的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為岳麓區(qū)、長沙市乃至湖南省的學(xué)前教育充分發(fā)揮了示范輻射作用。

談起個人專業(yè)發(fā)展，她的感慨是心有多大，世界就有多大。剛參加工作的她，就只有一個想法——做好自己，培育好身邊的每一個幼兒。經(jīng)過多年的歷練，她成長為八幼的園長。辦好八幼的同時，她還了解到一些貧困地區(qū)的學(xué)前教育狀況，內(nèi)心萌生了一種要讓更多幼兒受到良好教育、要讓更多幼兒教師迅速成長起來的想法，因此便開啟了支教的旅途。讓我們一起走近她、了解她吧！

一、在前進(jìn)中超越自我

“超越自我，追求卓越”是她的座右銘。記得2016年6月，她代表岳麓區(qū)園長參加省市首屆園長專業(yè)能力競賽，整理了民主科學(xué)管理、日常檢查指導(dǎo)、教研專業(yè)引領(lǐng)、個人專業(yè)成長、送教送研輻射等資料共20本;在理論知識測試、現(xiàn)場教學(xué)診斷、管理案例分析項目競賽中，她均獲單項前三，并最終在省級競賽中獲得一等獎的好成績。在幼兒園管理方面，她一直在努力，一直在探索，一直在超越;對同樣的事情，她總能做出不一樣的效果，表現(xiàn)不一樣的精彩。

二、在管理中不斷探索

從某個層面上來說，個人的成長是為了更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊，從八幼開園至今，十年時間，她始終如一：為做好一個課題，她帶領(lǐng)青年教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，省級課題“幼兒園班級項目制管理實踐研究”中的行動研究持續(xù)了七年，她的生活教育成果被廣泛地推廣和運用;為做好一次教研引領(lǐng)，她會查閱大量的資料，提前準(zhǔn)備;為寫好一篇推文，她會認(rèn)真修改、通宵達(dá)旦;為帶好八幼團(tuán)隊，她會用故事、詩歌、對聯(lián)等不同形式作會議的講話或者總結(jié)。生活化課程、常態(tài)化教研、自主性發(fā)展等舉措都得到職工和家長的一致認(rèn)同，并一一落實。實踐證明，這些舉措都是行之有效的， 讓八幼逐步發(fā)展成為享譽(yù)三湘的好園、名園。

三、在幼教工作中不斷成長

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。做好八幼本園的工作是她的起點，為整個幼教事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)是她前進(jìn)的方向。

2015年開始，她積極參與湖南省教科院志愿者行動，跟隨周叢笑教授帶領(lǐng)的志愿者團(tuán)隊送教送研到桂陽、石門、慈利、平江、安化等地，用愛心和專業(yè)輻射全省。自從對口支援慈利縣高橋鎮(zhèn)中心幼兒園以來，連續(xù)三年，她每年除了自己去診斷、指導(dǎo)這個幼兒園的工作外，還帶領(lǐng)八幼的骨干教師、家長、幼兒團(tuán)隊前往送教支援，如捐贈物資、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范活動、戶外游戲、班級管理、制作玩具等。志愿者無私奉獻(xiàn)的精神和精湛的專業(yè)能力贏得了當(dāng)?shù)赝泻图议L的一致贊譽(yù)?？吹缴嚼锏暮⒆涌鞓酚螒虻纳碛?，她笑著說：“這是我們奉獻(xiàn)的全部意義?！?/p>

2019年，她成了岳麓區(qū)學(xué)前教育首席名師。在名師工作室啟動儀式上，她深情地說：“首席名師是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任！”她立足區(qū)內(nèi)帶團(tuán)隊、做研究，為名師和學(xué)員的成長搭建平臺，建立合作互動、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，起到了有效的輻射引領(lǐng)作用。正是這種責(zé)任感，鞭策著她和工作室團(tuán)隊加速成長。新冠疫情防控期間，她主動組織發(fā)動工作室成員參與岳麓公益課堂錄播，積極開展云端教研;正是這種責(zé)任感，鞭策著大家借助這個平臺，為幼兒園的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

如今，她還擔(dān)任了岳麓區(qū)天頂片區(qū)幼兒園片組長，對口支援四個普惠性民辦幼兒園（經(jīng)過對口支援，已經(jīng)走上正軌和上臺階后脫鉤的有四個幼兒園）的發(fā)展，日常檢查、問診指導(dǎo)、開展培訓(xùn)講座等工作已成為她的日常。

她說：“孩子是在人世間與我因緣最深的人。這個世界，不論有多少紛爭，有多少煩憂，在童心面前，我們都可以變得干凈而明亮。”