大學(xué)生大五人格特質(zhì)對(duì)心理健康的影響：人際關(guān)系的中介作用

李天怡 王浩婷

摘?要：目的：探索大學(xué)生大五人格特質(zhì)對(duì)心理健康的影響，以及人際關(guān)系在大五人格特質(zhì)與心理健康之間的中介作用。方法：采用大五人格量表，一般人際交往目標(biāo)量表以及心理健康采用K10量表，對(duì)陜西省3所高校得500位大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果：大五人格特質(zhì)中的外傾性、宜人性、盡責(zé)性、以及神經(jīng)質(zhì)性在心理健康中呈現(xiàn)顯著正相關(guān);大五人格特質(zhì)的外傾性、宜人性、開(kāi)放性、盡責(zé)性、以及神經(jīng)質(zhì)性均在自我形象與關(guān)愛(ài)他人中呈現(xiàn)顯著正相關(guān);人際關(guān)系的兩個(gè)維度自我形象與關(guān)愛(ài)他人均在心理健康中呈現(xiàn)顯著正相關(guān);人際關(guān)系的自我形象維度在神經(jīng)質(zhì)性與心理健康之間存在部分中介作用，人際關(guān)系的關(guān)愛(ài)他人維度在盡責(zé)性、開(kāi)放性、神經(jīng)質(zhì)性與心理健康之間存在部分中介作用。

關(guān)鍵詞：大五人格特質(zhì);人際關(guān)系;心理健康

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，人們的生活和工作節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活壓力越來(lái)越大，從而出現(xiàn)的心理問(wèn)題和心理障礙也越來(lái)越多，這對(duì)人們身心健康造成的威脅和危害也越來(lái)越大。心理健康是一種以自尊為核心的主觀體驗(yàn)感受，而不是一種客觀的體驗(yàn)感受，心理健康包括積極的情緒和消極的情緒，也包括人們生活的各個(gè)方面，也就是說(shuō)沒(méi)有心理方面的疾病，和擁有樂(lè)觀積極的心理狀態(tài)就是判斷人們是不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)[1]。

在以往的研究中發(fā)現(xiàn)人格特質(zhì)是影響心理健康的一個(gè)重要的因素，人格特質(zhì)對(duì)心理健康有影響，人格特質(zhì)的五個(gè)維度均與心理健康有著緊密的關(guān)系[2-4]。Goldberg 提出了人格的五因素理論，最后衍生了包含了五因素的大五人格理論，分別為外傾性、宜人性、盡責(zé)性、開(kāi)放性以及神經(jīng)質(zhì)性[5]。本研究將大五人格作為人格特質(zhì)的依據(jù)。

有研究顯示，人格特質(zhì)與人際關(guān)系得分存在顯著負(fù)向影響，人際關(guān)系在人格特質(zhì)與自尊中起著部分中介作用[6]，由于自尊是心理健康的其中一個(gè)維度，所以，人際關(guān)系也是人格特質(zhì)影響心理健康的中介變量。關(guān)于人際關(guān)系的定義，近代研究者認(rèn)為是人與人之間相互交往過(guò)程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系是人們社會(huì)交往的基礎(chǔ)，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粋€(gè)重要組成部分，也就是人與人之間的溝通、交流、與人往來(lái)接觸，與人相處，與同性、異性之間的交往方式[7]。有研究表明良好的大學(xué)生人際交往能力及和人際關(guān)系對(duì)人們的身心健康有著積極的意義，也就說(shuō)明大學(xué)生人際關(guān)系越好，出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的幾率就會(huì)降低[8]。同時(shí)也有研究中指出，人格在很大程度上能影響個(gè)體的人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)、行事風(fēng)格，也就是說(shuō)人格特質(zhì)與人際關(guān)系之間聯(lián)系密切，人格特質(zhì)會(huì)很大程度影響人際關(guān)系[9]。且性格越外向的大學(xué)生，他們的人際關(guān)系越和諧，所以，人格特質(zhì)對(duì)人際關(guān)系有一定的預(yù)測(cè)作用[10]。

綜上所述，本研究將考察人際關(guān)系在人格特質(zhì)影響心理健康過(guò)程中的中介作用，以研討人格特質(zhì)影響心理健康的作用機(jī)制。

一、對(duì)象與方法

（一）對(duì)象

對(duì)陜西省某3所高校506位在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以班級(jí)為單位進(jìn)行便利抽樣。剔除無(wú)效后，有效問(wèn)卷388份，有效回收率為76%。其中男生223人，女生283人，獨(dú)生子女216人，非獨(dú)生子女290人，大一140人，大二124人，大三100人，大四142人。

（二）方法

1.大五人格量表

大五人格量表（簡(jiǎn)版）是由Morrison編制而成，該量表共20個(gè)題項(xiàng)，分為外傾性、宜人性、盡責(zé)性、開(kāi)放性、神經(jīng)質(zhì)性五個(gè)維度，每個(gè)維度4題。采用LIKERT 5點(diǎn)評(píng)分法。該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.931。

2.一般人際交往目標(biāo)量表[11]

采用 Canevello and Crocker 編制的一般人際交往目標(biāo)量表，該量表共18個(gè)題項(xiàng)，分為自我形象、關(guān)愛(ài)他人兩個(gè)維度，每個(gè)維度9題。采用LIKERT 5點(diǎn)評(píng)分法，中文版一般人際交往目標(biāo)量表的信度為0.852，分半信度為0.770。

3.心理健康量表[12]

心理健康量表是采用的K10量表（Kessler Psychological DistressScale），是由Kessler and Mroczek編制而成。采用LIKERT 5點(diǎn)評(píng)分法。該量表的信度為0.8011，折半信度為0.7076。

（三）統(tǒng)計(jì)處理 采用SPSS22.0對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行相分析及回歸分析。

二、結(jié)果

（一）相關(guān)分析

人格特質(zhì)、人際關(guān)系與心理健康的相關(guān)分析結(jié)果表明：大五人格特質(zhì)中外傾性、宜人性、盡責(zé)性、以及神經(jīng)質(zhì)性在自我形象、關(guān)愛(ài)他人與心理健康中呈現(xiàn)顯著正相關(guān);開(kāi)放性在自我形象與關(guān)愛(ài)他人中呈現(xiàn)顯著正相關(guān);自我形象與關(guān)愛(ài)他人在心理健康中呈現(xiàn)顯著正相關(guān)。具體數(shù)據(jù)如表1所示。

（二）回歸分析

1.?由表2所示，根據(jù)溫忠麟、葉寶娟[13]中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序，其分析的結(jié)果表明，自我形象在神經(jīng)質(zhì)性對(duì)心理健康的影響中起部分中介作用，神經(jīng)質(zhì)性顯著正向預(yù)測(cè)心理健康（β=0.254;p<0.001;F=6.597;p<0.001）;神經(jīng)質(zhì)性對(duì)自我形象有顯著的正向預(yù)測(cè)作用（β=0.292;p<0.001;F=18.782;p<0.001）;當(dāng)中介變量納入回歸方程后，回歸系數(shù)顯著，而當(dāng)神經(jīng)質(zhì)性和自我形象同時(shí)預(yù)測(cè)心理健康時(shí)，自我形象對(duì)心理健康有顯著的正向預(yù)測(cè)作用（β=0.160;p<0.01），并且神經(jīng)質(zhì)性對(duì)心理健康的正向預(yù)測(cè)作用仍然顯著（β=0.208;p<0.01;F=3.874;p<0.001）。中介效應(yīng)占總效應(yīng)的16%。

2.由表3所示，關(guān)愛(ài)他人在盡責(zé)性與心理健康之間存在部分中介作用。盡責(zé)性顯著正向預(yù)測(cè)心理健康（β=0.231;p<0.001;F=6.597;p<0.001），盡責(zé)性顯著預(yù)測(cè)關(guān)愛(ài)他人（β=0.144;p<0.01;F=9.014;p<0.001），當(dāng)盡責(zé)性和關(guān)愛(ài)他人同時(shí)預(yù)測(cè)心理健康時(shí)，關(guān)愛(ài)他人正向顯著預(yù)測(cè)心理健康（β=0.217;p<0.001）;盡責(zé)性對(duì)心理健康的正向預(yù)測(cè)作用仍然顯著（β=0.199;p<0.001;F=8.117;p<0.001），根據(jù)中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序，其分析的結(jié)果表明，關(guān)愛(ài)他人在盡責(zé)性對(duì)心理健康的影響中起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的12%。

關(guān)愛(ài)他人在開(kāi)放性與心理健康之間存在部分中介作用。開(kāi)放性顯著負(fù)向預(yù)測(cè)心理健康（β=-0.156;p<0.01;F=6.597;p<0.001），開(kāi)放性顯著預(yù)測(cè)關(guān)愛(ài)他人（β=0.126;p<0.05;F=9.014;p<0.001），當(dāng)開(kāi)放性和關(guān)愛(ài)他人同時(shí)預(yù)測(cè)心理健康時(shí)，關(guān)愛(ài)他人正向顯著預(yù)測(cè)心理健康（β=0.217;p<0.001）;開(kāi)放性對(duì)心理健康的負(fù)向預(yù)測(cè)作用仍然顯著（β=-0.129;p<0.05;F=8.117;p<0.001），根據(jù)中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序，其分析的結(jié)果表明，關(guān)愛(ài)他人在開(kāi)放性對(duì)心理健康的影響中起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的15%。

關(guān)愛(ài)他人在神經(jīng)質(zhì)性與心理健康之間存在部分中介作用。神經(jīng)質(zhì)性顯著正向預(yù)測(cè)心理健康（β=0.254;p<0.001;F=6.597;p<0.001），神經(jīng)質(zhì)性顯著預(yù)測(cè)關(guān)愛(ài)他人（β=0.221;p<0.001;F=9.014;p<0.001），當(dāng)神經(jīng)質(zhì)性和關(guān)愛(ài)他人同時(shí)預(yù)測(cè)心理健康時(shí)，關(guān)愛(ài)他人正向顯著預(yù)測(cè)心理健康（β=0.217;p<0.001）;神經(jīng)質(zhì)性對(duì)心理健康的正向預(yù)測(cè)作用仍然顯著（β=0.206;p<0.01;F=8.117;p<0.001），根據(jù)中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序，其分析的結(jié)果表明，關(guān)愛(ài)他人在神經(jīng)質(zhì)性對(duì)心理健康的影響中起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的16%。

三、討論

本研究對(duì)人格特質(zhì)、人際關(guān)系與心理健康進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果表明：外傾性、宜人性、盡責(zé)性、以及神經(jīng)質(zhì)性對(duì)心理健康有顯著的正向影響;外傾性、宜人性、開(kāi)放性、盡責(zé)性、以及神經(jīng)質(zhì)性均對(duì)自我形象與關(guān)愛(ài)他人有顯著的正向影響，自我形象與關(guān)愛(ài)他人對(duì)心理健康有顯著的正向影響，這與以往研究結(jié)果一致[14-16]，研究認(rèn)為大五人格對(duì)心理健康有正向影響，大五人格對(duì)人際關(guān)系有顯著的正向影響，人際關(guān)系對(duì)心理健康有正向影響的研究結(jié)果一致。說(shuō)明人際關(guān)系好的學(xué)生，心理就會(huì)比較健康，一般不會(huì)存在心理健康的問(wèn)題，反之，人際關(guān)系較差的學(xué)生，存在心理健康問(wèn)題的會(huì)比較多。性格較為外向的學(xué)生，一般心理健康問(wèn)題比較小，人際關(guān)系處理的也會(huì)更好。

本研究中，人際關(guān)系的中介作用得到了驗(yàn)證。自我形象在神經(jīng)質(zhì)性與心理健康之間存在部分中介作用，自我形象是指自己在他人眼中的形象，而神經(jīng)質(zhì)性是可以直接影響心理健康，又可以通過(guò)人際關(guān)系影響心理健康，神經(jīng)質(zhì)性的學(xué)生比較容易沖動(dòng)、焦慮、容易產(chǎn)生自卑感、遭受壓力時(shí)相對(duì)脆弱，這種人格的同學(xué)需要有朋友，通過(guò)良好的人際關(guān)系來(lái)優(yōu)化自身的不足，從而獲得較為良好的心理健康狀態(tài)。而盡責(zé)性和開(kāi)放性是直接影響心理健康的，盡責(zé)性的學(xué)生做事情有條理性，喜歡有條不紊地做事情，有責(zé)任感、自律且謹(jǐn)慎，勤奮、富有進(jìn)取心的、堅(jiān)忍不拔，三思而后行，不沖動(dòng)。而開(kāi)放性的學(xué)生富有想象力，感受豐富，有對(duì)自己的內(nèi)心感受的接納能力，能把情緒評(píng)價(jià)為生活中的重要組成部分。所以這兩種人格沒(méi)有較好的人際關(guān)系也可以擁有健康的心理。

研究中還發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛(ài)他人在盡責(zé)性、開(kāi)放性、神經(jīng)質(zhì)性與心理健康之間存在部分中介作用。而外傾性和宜人性會(huì)直接影響到心理健康，不存在人際關(guān)系的中介作用。由于關(guān)愛(ài)他人這個(gè)維度指的是人們關(guān)注他人時(shí)，會(huì)考慮到別人的需求和欲望，給別人提供支持和幫助。而盡責(zé)性、開(kāi)放性、神經(jīng)質(zhì)性這三種人格的特點(diǎn)是有責(zé)任感、有禮貌的、有組織的、感受較為豐富，這三種人格與他人相處時(shí)會(huì)相對(duì)比較融洽，且盡責(zé)性的人格做事不沖動(dòng)、較為謹(jǐn)慎，這一點(diǎn)會(huì)使他人更愿意與其接觸，通常會(huì)擁有較好的人際關(guān)系。遇到問(wèn)題時(shí)，可以對(duì)身邊的朋友進(jìn)行傾訴，排解心里的煩惱，降低出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的幾率。但是對(duì)外傾性和宜人性這兩種性格的人來(lái)說(shuō)，外傾性的人格性格開(kāi)朗，充滿活力、擁有積極地情緒。宜人性的人格直率、天真、溫和、具有同理心。這兩種人格就可通過(guò)自己對(duì)情緒進(jìn)行消化以及調(diào)節(jié)，從而減少心理健康問(wèn)題的出現(xiàn)。

綜上所述，大學(xué)生人格特質(zhì)、心理健康及人際關(guān)系具有顯著的相關(guān)性，人際關(guān)系既可以直接影響大學(xué)生的心理健康，也可以間接對(duì)心理健康產(chǎn)生影響，人際關(guān)系在人格特質(zhì)和心理健康之間起到部分中介作用。

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