低年級(jí)小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)途徑分析

王曄歡

摘? 要：體育是素質(zhì)教育理念中學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分，現(xiàn)階段的教育重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，因此，體育課程是小學(xué)教育課程體系中重要的組成成分。小學(xué)體育這門課程的教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)小學(xué)生基本的體育技能，通過(guò)體育課的知識(shí)教育與鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)。體育課程的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，尤其是低年級(jí)的小朋友，他們剛踏入校園不久，正是新奇好動(dòng)而又缺乏自我保護(hù)意識(shí)的階段。本文基于以上情況探索低年級(jí)小學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;體育;安全意識(shí)

小學(xué)階段是人類生理與心理發(fā)育的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段對(duì)小學(xué)生開(kāi)展體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的生理與心理發(fā)育都有著巨大的影響。因此，體育教師在進(jìn)行體育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)、安全的原則，有效地培養(yǎng)小學(xué)生的體質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中，盡管有教師的看護(hù)，低年級(jí)的小學(xué)生們總是意外地受傷。因此，教師自身注意學(xué)生安全是不夠的，還需要培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)，盡量避免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題。

一、在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

小學(xué)生正處于身體發(fā)育的初始時(shí)期，人類在這個(gè)年齡段是較為脆弱的，而且一旦在這個(gè)年齡段中受傷很容易會(huì)影響一生。因此，對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)是必須的。在實(shí)際教學(xué)中，小學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)一般都是體育教師負(fù)責(zé)，然而低年級(jí)的小學(xué)生太過(guò)于活潑好動(dòng)、對(duì)新奇事物擁有著強(qiáng)烈的好奇心、且心理幼稚容易互相爆發(fā)沖突[1]。這些情況隨時(shí)會(huì)發(fā)生在學(xué)校的各個(gè)角落，這就要求對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)不能僅限于體育課堂上，應(yīng)當(dāng)由延伸至學(xué)校與家庭，即體育教師需要聯(lián)動(dòng)學(xué)校與家庭對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)。

學(xué)校是小學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是小學(xué)生容易受傷的主要場(chǎng)所。小學(xué)生活潑好動(dòng)的性格注定他們不會(huì)安分地待在座位中，而是會(huì)在教室中、走廊上、操場(chǎng)上嬉戲玩耍，期間會(huì)因?yàn)槟臣∈麓螋[，這些行為都是低年級(jí)小學(xué)生受傷的重要因素。學(xué)校每天的課間操、每周一次的升旗儀式、少數(shù)的安全逃生演練等等，這些都是大型的體育活動(dòng)，容易發(fā)生踩踏事故，亦不是體育教師有能力獨(dú)立管轄的事件。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)校管理人員相配合，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，如，由體育教師列出安全要點(diǎn)，學(xué)校通知班主任召開(kāi)安全意識(shí)培養(yǎng)班會(huì)，在班會(huì)上依據(jù)體育教師列出的安全要點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，在班會(huì)上教師可以通過(guò)多媒體演示，以及教師與小朋友實(shí)地表演等方式讓學(xué)生牢記注意的要點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。體育教師也可以制作一些安全意識(shí)的標(biāo)語(yǔ)與簡(jiǎn)體畫(huà)，張貼在學(xué)校的各個(gè)容易發(fā)生安全事故的地方，讓學(xué)生時(shí)刻都能受到安全意識(shí)的培養(yǎng)。

二、聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

體育教師還應(yīng)當(dāng)將安全意識(shí)的培養(yǎng)延伸到學(xué)生的家庭中，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間就在家庭中，而且失去了教師的管轄，活潑的而備受寵溺的低年級(jí)小學(xué)生更容易在家庭中發(fā)生意外[2]。這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)注重學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)育，因此，許多家長(zhǎng)會(huì)在晚上或者周末帶著自己的孩子外出運(yùn)動(dòng)，由于這些家長(zhǎng)缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，他們所認(rèn)為的鍛煉其實(shí)是在傷害小學(xué)生的身體。例如，一些家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)孩子去跑步，但是家長(zhǎng)選擇的跑步地點(diǎn)地面太硬，會(huì)對(duì)孩子的膝關(guān)節(jié)造成巨大傷害。一些家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)孩子玩滑板或滑輪，但是沒(méi)有給孩子戴好防護(hù)用具，甚至一些家長(zhǎng)給孩子選擇游玩的地點(diǎn)本身就比較危險(xiǎn)等等。因此，體育教師可以針對(duì)一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，列出需要注意的安全事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)在帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉時(shí)能夠注意這些事項(xiàng)，同時(shí)也要求家長(zhǎng)將這些安全要點(diǎn)教導(dǎo)給學(xué)生?，F(xiàn)階段的教育中，教師與家長(zhǎng)一般都會(huì)有一個(gè)聯(lián)系平臺(tái)，如，QQ群或者微信群，體育教師可以利用好這些平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，將安全意識(shí)的培養(yǎng)貫徹到學(xué)生家庭中。另一方面，如果學(xué)生自身有興趣且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，家長(zhǎng)還可以讓小學(xué)生參加一些校外的興趣社團(tuán)，如，乒乓球社等，在這些社團(tuán)中，學(xué)生也可以得到一些安全意識(shí)的培養(yǎng)[3]。

三、以室內(nèi)體育課的形式培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，國(guó)內(nèi)的體育課程都是室外課程，當(dāng)遇見(jiàn)惡劣天氣時(shí)體育課便只能在室內(nèi)進(jìn)行，依據(jù)國(guó)情，室內(nèi)的體育課一般會(huì)讓學(xué)生自習(xí)或是用于某個(gè)“主要科目”。然而，室內(nèi)的體育課正是體育教師培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的良好時(shí)機(jī)。一般而言，體育教師在新學(xué)期的第一節(jié)課都不會(huì)在室外進(jìn)行，這節(jié)課會(huì)被用于教師自我介紹以及認(rèn)識(shí)新同學(xué)，在各自的介紹完畢后，體育教師將剩余的時(shí)間用于安全意識(shí)教育，這點(diǎn)時(shí)間顯然是只能讓學(xué)生對(duì)安全要點(diǎn)有個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)。在之后的體育課程中，低年級(jí)的小學(xué)生們心心念念著活動(dòng)，對(duì)教師的安全意識(shí)教育學(xué)習(xí)吸收不了多少。因此，要培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生的安全意識(shí)，就需要體育教師分配出一定的時(shí)間進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)。體育教師可以一個(gè)月分出一節(jié)課專門進(jìn)行安全意識(shí)教育，也可以將體育課程分為體育活動(dòng)教學(xué)課、自由活動(dòng)與安全意識(shí)教育課等不同類型，區(qū)別就在于先在課堂中進(jìn)行一段時(shí)間的安全意識(shí)教育，剩余時(shí)間用于活動(dòng)教學(xué)或者是自由活動(dòng)[4]。在室內(nèi)教學(xué)時(shí)，體育教師可以使用更多的方式讓學(xué)生更加直觀地了解發(fā)生安全事故時(shí)的嚴(yán)重后果。如，教師可以使用多媒體，為學(xué)生放映視頻，放映的內(nèi)容可以是教學(xué)內(nèi)容的具體動(dòng)作，通過(guò)對(duì)教學(xué)動(dòng)作的分解讓學(xué)生注意其中的要點(diǎn)，避免因動(dòng)作不規(guī)范而受傷。播放的內(nèi)容也可以是一些視頻或者動(dòng)畫(huà)，通過(guò)視頻與動(dòng)畫(huà)向?qū)W生展示不注意安全可能導(dǎo)致的后果。依據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理特征，體育教師應(yīng)盡可能選擇動(dòng)畫(huà)或者動(dòng)漫化的圖片，否則容易對(duì)小學(xué)生幼稚的心理造成陰影。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)是關(guān)于小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要課程，在體育課程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)發(fā)展身體素質(zhì)。同時(shí)，由于小學(xué)生的脆弱性，在小學(xué)低年級(jí)時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)是非常有必要的。體育教師需要通過(guò)學(xué)校、家庭、室內(nèi)外體育課等多個(gè)途徑對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)展安全意識(shí)培養(yǎng)，讓小學(xué)生能夠平安成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃帥.怎樣在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)[J].文理導(dǎo)航，2019（6）：91-91.

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[4]陳勇.小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)[J].小學(xué)時(shí)代，2018（22）：75-75.