解析德育教育在小學(xué)班主任工作中的重要性

陳登云

摘? 要：小學(xué)是小學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，在這一時期班主任工作開展變得十分重要。班主任工作涉及了多個方面，其中德育教育的滲透有著十分重要的價值和意義。在德育教育引領(lǐng)下，會讓小學(xué)生找到屬于自己成長的方向，也能夠更好地意識到自我價值。德育教育能夠帶領(lǐng)小學(xué)班主任工作的全面發(fā)展，讓小學(xué)生在獲得健康支撐的情況下，也能夠擁有正確的發(fā)展理念，樹立良好的人格和道德情操。由此，文章對德育教育在小學(xué)班主任工作中的重要性進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：德育教育;小學(xué)班主任;重要性;策略

引言：

德育教育和智育教育有著同樣重要的作用，尤其是在小學(xué)階段。小學(xué)班主任開展德育教育的時候，為班主任工作增添亮麗的色彩，也從綜合性角度出發(fā)引領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)步和成長。小學(xué)班主任開展具體工作的過程中，應(yīng)該抓住細(xì)節(jié)，立足小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，讓德育教育真正地釋放自身的價值，獲得更加優(yōu)異的良好效果。文章闡釋了德育教育在小學(xué)班主任工作中開展的重要意義，以此為重要引領(lǐng)，發(fā)揮出小學(xué)班主任工作開展的有效策略和方法。

一、德育教育在小學(xué)班主任工作中的重要性分析

在小學(xué)班主任開展工作的過程中，德育教育發(fā)揮出了重要的地位和作用。第一，在德育教育引領(lǐng)下，讓小學(xué)班主任工作順利開展。小學(xué)班主任工作開展之中，涉及了很多內(nèi)容和環(huán)節(jié)。這讓德育教育的有力引導(dǎo)，會保證小學(xué)班主任的工作更加具有信心，并形成堅定的信念。小學(xué)班主任能夠以德育教育為重要依托，詮釋班主任工作開展的重要方法和內(nèi)涵。第二，德育教育的順利實行能夠更好地引領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)步。德育教育之中，會讓小學(xué)生面對德育樹立和良好品格的養(yǎng)成提供相應(yīng)的準(zhǔn)備。小學(xué)生在班主任的有力帶領(lǐng)下，也能夠積極參與到相應(yīng)的德育學(xué)習(xí)活動中。這不僅拓寬了小學(xué)生的學(xué)習(xí)眼界，也更好地促進(jìn)了小學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展[1]。第三，德育教育更好地讓小學(xué)生看到了自我成長的希望，也進(jìn)一步促進(jìn)了小學(xué)教育的發(fā)展。小學(xué)教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的德育教育，為培養(yǎng)學(xué)生成為一個有用的社會人才而做出努力。

二、德育教育在小學(xué)班主任工作中的滲透策略

（一）尊重學(xué)生個體差異

進(jìn)行德育教育的過程中，班主任應(yīng)該平等對待學(xué)生，與學(xué)生之間進(jìn)行密切互動和交流。這樣，才會拉近與學(xué)生之間的距離。班主任為學(xué)生創(chuàng)建語言交流和情感溝通的空間，從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)等方面出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。小學(xué)生之間存在不同開展德育教育的時候，就應(yīng)該實行因材施教的模式，關(guān)注學(xué)生之間存在的差異[2]。為了強(qiáng)化德育教育，小學(xué)班主任首先要做的就是關(guān)注小學(xué)生的思想動態(tài)變化，能夠讓學(xué)生敢于和班主任之間進(jìn)行交流。面對不同的學(xué)生則采取不同的德育教育方法，讓小學(xué)生在樹立正確的心理發(fā)展理念下，能夠接受耐心的教導(dǎo)，提高德育教育的有效性。

（二）創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境

德育教育的效果也會受到教育環(huán)境的影響。班主任開展工作的時候要為學(xué)生創(chuàng)建和諧的德育教育環(huán)境。通過平等的形式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。比如，從班級具體情況出發(fā)制定出班規(guī)，讓學(xué)生擁有主人翁意識，并遵循相應(yīng)的班規(guī)。班干部選拔的時候要從學(xué)生的閃光點出發(fā)，讓學(xué)生的優(yōu)勢和特長充分展現(xiàn)出來。學(xué)生擁有自我較強(qiáng)管理意識，也能夠在團(tuán)結(jié)友愛之下接受德育教育的熏陶。學(xué)生積極參與德育班會活動，班主任能夠讓學(xué)生在良好的德育教育環(huán)境下，充分發(fā)揮出自身的特點。

（三）更新德育教育方法

小學(xué)生只有自己對事物接觸之后才會形成深刻的印象。班主任開展德育教育的時候，就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理特點和具體需求，以此形成新穎的德育教學(xué)方法[3]。在此，班主任就可以通過德育教育實踐，轉(zhuǎn)變以往說教的德育教育模式，為學(xué)生提供“志愿者活動”和“幫困活動”。這樣的情況下，學(xué)生能夠擁有實踐的機(jī)會，也保證在參與德育教育活動的過程中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的道德修養(yǎng)與素質(zhì)。

結(jié)束語：

綜上所述，小學(xué)班主任開展工作的過程中，要認(rèn)識到德育教育的重要性，在尊重學(xué)生個體差異的情況下，能夠為小學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。通過有力的德育教育方法，保證小學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)。最終，在小學(xué)班主任的認(rèn)真工作之下，讓德育教育發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖世強(qiáng).德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2019（04）：39.

[2]劉麗華. 解析德育教育在初中班主任工作中的重要性[C]. 中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會.2019全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇論文集（卷四）.中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會，2019：159-160.

[3]吳仕德. 德育教育在小學(xué)班主任工作中的重要性探析[C]. 中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會.2019全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇論文集（卷二）.中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會，2019：268-269.