《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計

盧文靜

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字，以及相關(guān)生字組成的詞語

能力目標(biāo)：能做到正確流利地誦讀課文，并通過文中詞句感受場景內(nèi)容。

3、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)增強對黨和國家的無比熱愛之情，并在內(nèi)心深處意識到：要時刻牢記生活中無私幫助過自己的人，同時也要心懷感恩、回報社會

二、教學(xué)重難點：能夠清楚課文中句子之間相互關(guān)系。通過本文第三段的學(xué)習(xí)，深入感受毛主席關(guān)心廣大人民群眾生活困難的高尚品德。

三、 教學(xué)時數(shù)：二課時。

第一課時

教學(xué)過程：

一、談話引入 揭示課題。

師：同學(xué)們，當(dāng)生活中遇到困難，得到親人朋友幫助的時候應(yīng)該怎樣做呢？如果過去了很長時間也要怎樣做呢？這節(jié)課開始我們就一起學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》一課，相信閱讀后你就會深受啟發(fā)。 多媒體視頻播放關(guān)于毛主席的文獻(xiàn)片。

二、初讀課文，自學(xué)生字詞

1、學(xué)生結(jié)合拼音用自己喜歡方式自由讀文，要求把字音讀準(zhǔn)確。

2、指名逐段讀文，了解讀音情況并針對學(xué)生初讀情況及時正音。

3、齊讀課文，要求做到整齊流暢。

4、自由讀文，要求學(xué)生邊讀變邊圈畫出不理解生字詞，重點理解“革命，解放”幾個詞語。并通過課文注釋和查閱工具書方式初步解決。

5、檢查自學(xué)生字詞情況

（1）多媒體出示有拼音的生字：吃、 忘、 井、 村、 叫 、毛主席 鄉(xiāng)親 戰(zhàn)士 面

（2）學(xué)生多種形式讀生字詞。

（3）生匯報交流，分享記字方法。 認(rèn)識新偏旁“心”“ 廣”

三、課題切入 讀文擴展

1、學(xué)生自讀課題并根據(jù)自己理解，說說對課文題目意思的理解。重點思考誰是挖井人？

2、默讀課文并完成以下填充題： （1）《吃水不忘挖井人》一課寫了（）吃水不忘挖井人的故事，挖井人指的（） （2）課文主要講了（? ? ? ? ? ?）的感人故事。

3、組織學(xué)生自由讀文，并以小組為單位思考討論：毛主席為什么要親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井，鄉(xiāng)親們是怎樣表達(dá)對毛主席無比感激情感的？

四、聽讀結(jié)合，理解課文第一自然段內(nèi)容。

1、指名學(xué)生讀這段，并提問這段有幾句話。

（1）通過閱讀，辨析理解本段本段第一、二句話，并把表示地點的詞語畫下來。

（2）進(jìn)行說話練習(xí)：組織學(xué)生同桌之間說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點的關(guān)系。

2、教師深情講述課文時代背景，學(xué)生動情傾聽。

五、讀思結(jié)合，閱讀理解課文第二自然段內(nèi)容。

1、指名學(xué)生朗讀課文第二自然段內(nèi)容，組織其他學(xué)生拿出筆來進(jìn)行進(jìn)行文字記錄。

2、速度這段課文，找出“很遠(yuǎn)”這個詞語并思考。從中可以看出什么？

3、激發(fā)同桌之間展開想象：要使沒有水喝，人們的生活會怎樣？我們現(xiàn)在生活中什么情況下沒水喝，你當(dāng)時的感受怎樣？

5、小組讀文并交流：看到當(dāng)?shù)厝罕娺@個困難，毛主席心里會想到哪些呢，他又是怎樣做的呢？

（1）學(xué)生快速找出“帶領(lǐng)”這個詞，并根據(jù)課文理解具體說一說帶領(lǐng)這個詞的意思，并用這個詞說句話。

（2）學(xué)生入情入境，滿懷對毛主席無比敬愛之情，展開毛主席帶領(lǐng)群眾克服艱難險阻場景想象。學(xué)生自由想象后，在小組代表匯報自己腦海中出現(xiàn)的場景。深入感受挖井時吃苦受累的感人場景。

6、教師小結(jié)：這段課文一共就有簡短的三句話，第一句和第二句話主要交代了毛主席帶領(lǐng)大家挖井的原因（因為沙州壩沒有井，老百姓用水要翻山越嶺去路途很遠(yuǎn)的地方），第三句主要寫了毛主席看到當(dāng)?shù)匕傩绽щy后，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

第二課時

用多媒體出示課文插圖引發(fā)學(xué)生想象畫面并進(jìn)行談話擴展：大家看到的就是井挖好后，當(dāng)?shù)匕傩蘸惹宄焊侍鸬乃蠹尤诵牡膱鼍?。同學(xué)們結(jié)合畫面場景想象一下：鄉(xiāng)親們聚攏在毛主席周圍在干什么呢？他們一起說了什么？（學(xué)生短暫思考后自由說起來）

師：我們敬愛的領(lǐng)袖毛主席這樣真心關(guān)懷人們?nèi)罕娂部?，沙洲壩的父老鄉(xiāng)親們都做了什么呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文深入體會。

一、閱讀理解課文第三自然段。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看課文第二幅圖，并且描述一下畫面的具體內(nèi)容。

2、默讀課文第三自然段，畫出“立”、“時刻”這兩個詞，同桌之間交流下這兩個詞在句中的意思。

3、組織學(xué)生把“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”這句話畫下來，并引導(dǎo)討論思考：鄉(xiāng)親們立這塊碑的原因是什么，為什么要在解放以后立呢？

二、情感深化：因為偉大領(lǐng)袖毛主席解決的不只是當(dāng)?shù)厝罕姵运畣栴}，而是毛主席為天下百姓創(chuàng)造幸福，讓勞苦大眾真正成為國家的主人的具體體現(xiàn)。解放后人民過上了幸福美好生活是不會忘記中華人民共和國締造者的?！俺运煌诰耍瑫r刻想著毛主席”這句話就是廣大人民群眾翻身不忘共產(chǎn)黨，時刻感激毛主席的有力證明。

三、拓展練說：同學(xué)們我們新中國的誕生，是在偉大領(lǐng)袖毛主席為首的無數(shù)先烈艱苦奮斗、不怕犧牲創(chuàng)建的。除了毛主席，你還知道哪些革命先輩一心為老百姓服務(wù)的感人事例，同桌之間互相說說。

四、組織學(xué)生帶著對毛主席無比敬愛之情朗讀全文

五、小結(jié)：同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)銘記住哪些為了我們今天幸福美滿生活做出重大犧牲的人，更要心懷感恩牢記遇到困難無私幫助你的人。把“吃水不忘挖井人”這句話做為我們學(xué)習(xí)生活中激勵我們心懷感恩，回報社會的座右銘。