小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

羅婷

摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)在基礎(chǔ)課程教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛應(yīng)用，教師也逐漸接受并運(yùn)用多媒體輔助設(shè)備來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。但是，在多媒體的運(yùn)用過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，所以教師合理運(yùn)用多媒體，對(duì)展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)相當(dāng)重要。基于此，本文主要探究了多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)? ?小學(xué)語(yǔ)文? ?課堂教學(xué)? ?運(yùn)用

語(yǔ)文教師要完善教學(xué)方法，合理地使用多媒體展開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。同時(shí)，語(yǔ)文教師還要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，仔細(xì)研究多媒體設(shè)備的使用過(guò)程和運(yùn)用場(chǎng)景，最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建。

一、多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂的影響

1.激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)生的思想觀念還不夠成熟，容易被新鮮事物吸引，教師將先進(jìn)的多媒體技術(shù)引進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂，能夠有效激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，漸漸提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于小學(xué)生全面發(fā)展。在使用多媒體技術(shù)展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，學(xué)生會(huì)被多媒體所吸引，將注意力放在多媒體上面，如果教師將上課要向?qū)W生傳授的語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)制作成多媒體課件，學(xué)生就能夠很輕松地掌握知識(shí)。同時(shí)，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富了小學(xué)語(yǔ)文課堂，通過(guò)多媒體的展示，為課堂增添了聲音和動(dòng)畫(huà)，使課堂變得豐富起來(lái)，激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而主動(dòng)探討語(yǔ)文知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文文化素養(yǎng)的形成。

2.有利于新課程改革的實(shí)施

新課程改革的理念就是創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，教師的教學(xué)重心從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂變得更有趣味性，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)行為的形成。多媒體技術(shù)的運(yùn)用符合新課程改革的理念，教師可以運(yùn)用多媒體將課堂變得更有趣味性。

二、多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用方法

1.提高小學(xué)語(yǔ)文教師使用多媒體的意識(shí)

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，一些小學(xué)語(yǔ)文教師不習(xí)慣使用多媒體技術(shù)展開(kāi)教學(xué)。這時(shí)，學(xué)?？梢葬槍?duì)語(yǔ)文教師展開(kāi)思想教育，為教師普及使用多媒體技術(shù)展開(kāi)教學(xué)的重要性，教師了解多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文課堂的影響，能提高語(yǔ)文教師對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)程度。另外，在利用多媒體技術(shù)展開(kāi)教學(xué)之前，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)注重課件的準(zhǔn)備工作，首先，從內(nèi)容上看，課件上面必須包括本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，規(guī)劃整理語(yǔ)文知識(shí)。其次，從形式上看，課件要符合小學(xué)生的審美，根據(jù)小學(xué)生的興趣特點(diǎn)抓住小學(xué)生的眼球。如教師可以在課件中插入一些有關(guān)動(dòng)畫(huà)片的人物圖片，或者在幻燈片與幻燈片之間的切換過(guò)程中添加一些聲音，活躍語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍，讓小學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

2.在使用多媒體的過(guò)程中忽視師生關(guān)系

教師和學(xué)生總是存在代溝，在展開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意站在小學(xué)生的角度進(jìn)行思考，接受小學(xué)生的意見(jiàn)，尊重小學(xué)生的想法，拉近與小學(xué)生的距離，提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。通過(guò)運(yùn)用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師可以增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生看到教師和藹的一面，放下對(duì)語(yǔ)文教師的防備，進(jìn)而緩和師生關(guān)系，為更好地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)做出鋪墊。

三、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)力越來(lái)越雄厚，這也標(biāo)志著中國(guó)對(duì)教育領(lǐng)域的投資越來(lái)越大。信息時(shí)代的到來(lái)，為中國(guó)居民的生活水平帶來(lái)了翻天覆地的變化。同時(shí)，電子科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，也為我國(guó)的教育領(lǐng)域帶來(lái)了很大的變革。隨著國(guó)家和教育部門(mén)投入的資金越來(lái)越多，小學(xué)引進(jìn)了高科技教學(xué)設(shè)備，新媒體設(shè)備的使用能夠直接提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)效率，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以語(yǔ)文教師合理地使用多媒體展開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是很重要的。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，仔細(xì)研究多媒體設(shè)備的使用方法，研究多媒體的應(yīng)用場(chǎng)景，最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]沈?qū)?多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].科學(xué)咨詢(xún)（教育科研），2019，（6）.

（作者單位：江西省贛州市三江新江小學(xué)）