對(duì)安徽省大學(xué)生生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定的思考

徐剛 徐武松 王方嘉 熊啟中 葉新新 柴如山 郜紅建

摘要：為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，營(yíng)造大學(xué)生勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)業(yè)的氛圍，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)保問題的重視，激發(fā)大學(xué)生投入環(huán)保事業(yè)的熱情，舉辦大學(xué)生生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽具有重要意義。對(duì)安徽省生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新大賽舉辦的意義以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提出幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：教育;大學(xué)生;生態(tài)環(huán)保;創(chuàng)新大賽;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號(hào)：X2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）22-0130-02

一、我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，然而我們賴以生存的環(huán)境正在面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[1]。我國(guó)環(huán)境污染形勢(shì)嚴(yán)峻，污染治理任重道遠(yuǎn)。隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)逐漸受到重視，并成為全球關(guān)注的共同話題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。全方位、全地域、全過程開展生態(tài)文明建設(shè)已成為高校教育的課題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保類專業(yè)技術(shù)人才也成為教師教書育人的重要任務(wù)之一。

二、安徽生態(tài)環(huán)境健康發(fā)展的重要戰(zhàn)略意義

安徽地處長(zhǎng)江流域中下游地區(qū)，如果把長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶比作一條巨龍，安徽則就是巨龍的“頸項(xiàng)”。安徽省的種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)等在長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶乃至全國(guó)范圍的貢獻(xiàn)度都比較靠前，其在長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中具有重要的戰(zhàn)略地位[2]。新時(shí)代背景下，安徽省加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，這對(duì)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展具有重要意義。

三、大學(xué)生在生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展中的作用

近年來，安徽省堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，省內(nèi)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，生態(tài)環(huán)保建設(shè)取得了顯著成效。這一結(jié)果的實(shí)現(xiàn)離不開技術(shù)的創(chuàng)新，而高校是培養(yǎng)高科技人才的陣地，承擔(dān)著科技創(chuàng)新和建設(shè)生態(tài)文明的重要使命。大學(xué)生作為高等學(xué)校受教育的主體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的繼承者和接班人，是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。只有掌握新的環(huán)境治理手段和技術(shù)，發(fā)揮好大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)中的作用，才能更好地傳播環(huán)保思想，才能從本質(zhì)上解決環(huán)境污染問題，建設(shè)生態(tài)文明家園。

四、舉辦生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽的必要性

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造大學(xué)生勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)業(yè)的氛圍，加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和合作精神的培養(yǎng)，在安徽省普通本科高校舉辦大學(xué)生生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽具有重要意義。生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競(jìng)賽的方法培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和獨(dú)立工作的能力，通過實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作自信心的系列活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著積極的作用，對(duì)我國(guó)培養(yǎng)未來生態(tài)環(huán)境類、專業(yè)技術(shù)類人才和科研儲(chǔ)備力量起著積極的推動(dòng)作用。

五、評(píng)分細(xì)則制定的意義

作為一項(xiàng)全省范圍內(nèi)的本科高校生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，該項(xiàng)大賽具有較強(qiáng)的專業(yè)性和較大的規(guī)模性，必須要對(duì)比賽各個(gè)環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的準(zhǔn)則，確保比賽過程公平。為了保證比賽的順利進(jìn)行和激發(fā)參賽選手的積極性，制定詳細(xì)、合理、公平的評(píng)分細(xì)則具有重要意義。同時(shí)，作為生態(tài)環(huán)境保護(hù)類比賽，評(píng)分細(xì)則必須突出生態(tài)環(huán)保特色，踐行綠色發(fā)展理念，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)保宣傳教育。此外，安徽省內(nèi)關(guān)于地方特色的生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽較少，且沒有關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體系研究的相關(guān)研究。因此，結(jié)合安徽省地方特色制定一套完善的評(píng)分細(xì)則具有重要的研究?jī)r(jià)值。

六、評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建考慮因素

安徽省生態(tài)環(huán)保創(chuàng)新大賽作為一項(xiàng)在全省范圍內(nèi)最具影響力的生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽，為體現(xiàn)比賽的公平與科學(xué)性，需要制定合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。通過對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)同等規(guī)模的同類比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，為我們制定安徽省生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽評(píng)價(jià)指標(biāo)體系提供了一定參考。結(jié)合文獻(xiàn)調(diào)研與總結(jié)歸納，安徽省生態(tài)環(huán)保大賽評(píng)分需要關(guān)注以下五個(gè)方面。

（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)的區(qū)分

類似的大賽如全國(guó)化學(xué)檢驗(yàn)工大賽在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中根據(jù)學(xué)生水平層次不同而分組，每組制定不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)[3]。此方法給我們的借鑒意義就是根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)區(qū)分比賽內(nèi)容，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能，這樣同樣能吸引大量學(xué)生參與大賽，這也是為什么大賽分為科技創(chuàng)作類和社會(huì)實(shí)踐類比賽的原因之一。

（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)際效益

生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益三者之間相互作用最終形成的是當(dāng)代人類社會(huì)奉行的價(jià)值判斷理念與決策依據(jù)，而這些效益可以統(tǒng)稱為實(shí)際效益[4]。生態(tài)環(huán)保創(chuàng)新大賽，以生態(tài)環(huán)保作為基礎(chǔ)前提是要保證人類社會(huì)更好的發(fā)展。因此，生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽的現(xiàn)實(shí)意義在經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的價(jià)值中體現(xiàn)，生態(tài)環(huán)保大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則理應(yīng)以實(shí)際效益為導(dǎo)向，作為其中重要的評(píng)分依據(jù)。

（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)的適用

比賽評(píng)價(jià)指標(biāo)較為重視代表性、可采集性和可擴(kuò)展性這三個(gè)方面[5]。指標(biāo)在選取的過程中需要能夠反映生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)在各方面總體發(fā)展的需求，具有較高的代表性;可采集性指的是評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中使用的各種數(shù)據(jù)可以用數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、計(jì)算公式等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，之后進(jìn)行計(jì)算分析與評(píng)價(jià);可擴(kuò)展性是指隨著網(wǎng)絡(luò)信息與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生態(tài)環(huán)保的內(nèi)涵、目標(biāo)和各種可利用的科學(xué)技術(shù)等都處于不斷的更新發(fā)展中。

（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的主觀性

資料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)答辯依舊是現(xiàn)在比賽進(jìn)行評(píng)比的主要方式。但這種方式的缺點(diǎn)也很明顯，評(píng)委的主觀感受可能影響比賽成績(jī)。由于個(gè)人喜歡、參賽人員成果的趣味性和參賽人表達(dá)情況都會(huì)對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，特別在參賽者實(shí)力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，如何提高資料評(píng)審的公平性是我們需要考慮的一個(gè)問題。

（五）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的層次性

全國(guó)化學(xué)檢驗(yàn)工大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)生不同分為三個(gè)組進(jìn)行評(píng)比，組別不同評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也略有不同。而安徽省大學(xué)生生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新大賽也需要吸引大量學(xué)生參與。一般而言，高校各年級(jí)學(xué)生的水平存在一定差距，因此可以分年級(jí)來進(jìn)行比賽評(píng)比。通過這種層次性分組評(píng)比的方式可以讓更多學(xué)生參與進(jìn)來，并集思廣益得到更多新思想。

七、結(jié)語

建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)是大家共同的奮斗目標(biāo)。大學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)的重要力量。為提高大學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和合作精神的培養(yǎng)，舉辦生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽意義重大。本文以安徽省為研究對(duì)象，針對(duì)安徽省舉辦生態(tài)環(huán)保大賽的意義、大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定的必要性以及評(píng)價(jià)體系構(gòu)建進(jìn)行思考，以期為安徽省生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定提供參考。

參考文獻(xiàn)：

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Thoughts on the Establishment of Scoring Criteria for Students' Eco-environmental Science

and Technology Innovation Contests in Anhui Province

XU Gang， XU Wu-song， WANG Fang-jia， XIONG Qi-zhong， YE Xin-xin， CHAI Ru-shan， GAO Hong-jian

（College of Resources and Environment， Anhui Agricultural University， Hefei， Anhui 230036， China）

Abstract： In order to carry out the spirit of the National Education Conference， to create an atmosphere for innovation and entrepreneurship of college students， to strengthen their attention to issues about ecological environmental protection， and to stimulate their enthusiasm for environmental protection， it is of great significance to hold university students' eco-environmental science and technology innovation contests. This paper mainly discusses the significance of holding university students' eco-environmental science and technology innovation contests in Anhui Province and the scoring criteria of these contests.

Key words： education; college students; eco-environmental protection; innovation contests; scoring criteria

收稿日期：2019-10-18

基金項(xiàng)目：2018年安徽省環(huán)境類專業(yè)合作委員會(huì)教學(xué)研究項(xiàng)目“安徽省大學(xué)生生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究”（編號(hào)：2018jyxm0057）;2018年安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)選修課程教學(xué)改革研究”（編號(hào)：2018aujyxm134）

作者簡(jiǎn)介：徐剛（1990-），男（漢族），安徽合肥人，博士研究生，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副教授，研究方向：農(nóng)業(yè)面源污染控制與綠色生產(chǎn)。