一百年崢嶸有涯，有為者行者無(wú)疆

四川一考生

古人言，“知所從來(lái)，方明所去”，毛主席曾寫道：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！彼揭詾椤皬念^越”應(yīng)是覓得一處起點(diǎn)，于此重新出發(fā)。我輩有為青年身處一個(gè)大有可為的時(shí)代，重溫這波瀾壯闊的共產(chǎn)黨奮斗史詩(shī)，便是手握明燭守本心，眼觀四海看風(fēng)云，延續(xù)先輩步伐，奔涌青春后浪。

百年前，一艘紅船在南湖上游弋，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年們用紙和筆揮斥方遒，指點(diǎn)江山，構(gòu)筑了中華人民共和國(guó)的藍(lán)圖。在那個(gè)事皆可為的年代，他們將書生意氣和愛國(guó)的熱血融入中華民族的血脈，匯入民族歷史的蒼穹。自此，開天辟地、敢為人先的豪情，堅(jiān)定理想、百折不撓的堅(jiān)毅，立黨為公、執(zhí)政為民的奉獻(xiàn)，讓革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化穿越時(shí)空，浸潤(rùn)了我們的血脈和靈魂。

那艘紅船從南湖出發(fā)，一路穿過(guò)井岡山頂、越過(guò)遵義城頭、跨越延安高原……一行行足印繪就了波瀾壯闊的革命大潮行舟圖。百年救國(guó)路上，進(jìn)步的有為青年順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，積極投身于革命洪流，揭開了中國(guó)革命的新篇章。我們讀《荷花淀》《紅巖》，我們景仰李大釗、夏明翰、方志敏，我們學(xué)習(xí)雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森……先輩的豪情、堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)隨時(shí)代的紅船一路播揚(yáng)，給予了我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。今日復(fù)興路上，有為青年如你我，響應(yīng)了時(shí)代召喚，聚焦“工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、鄉(xiāng)村振興”，聚焦“六新”，突破“卡脖子”的關(guān)鍵領(lǐng)域，攻堅(jiān)克難，追求卓越。

彼時(shí)長(zhǎng)河落照，滿目瘡痍，華夏大地留下了鐵騎肆虐的斑駁印痕;彼時(shí)的無(wú)知國(guó)人碌碌無(wú)為，漠然如欲頹的殘陽(yáng)。但是“五四”“七一”“八一”“十一”的斗士們?cè)诮诸^沖破槍彈的奔走，撥云欲見日的“吶喊”，成了喚醒國(guó)人精神的一劑良藥。然而，血肉之軀填得住炮火，卻無(wú)法填滿靈魂的空洞。于是，陳獨(dú)秀站出來(lái)，李大釗站出來(lái)，毛澤東站出來(lái)了，他們從根子上把國(guó)人的精神氣提領(lǐng)于混沌泥沼間，那群有為的青年，開創(chuàng)了一個(gè)大有可為的時(shí)代。

一百年崢嶸有涯，有為者行者無(wú)疆。親愛的有為青年們，我們應(yīng)有“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”的殷殷之情，有“十年飲冰，赤誠(chéng)肝膽”的熱血之志。有為的時(shí)代先輩們自覺擔(dān)當(dāng)起了歷史使命，身處大有可為新時(shí)代的我們應(yīng)弘其情，揚(yáng)其志。“紅日初開，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋……壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，當(dāng)屬你我！須知，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝有為青年！

■名師點(diǎn)評(píng)

1.標(biāo)題精練，提綱挈領(lǐng)。一個(gè)優(yōu)秀的作文標(biāo)題是一篇好作文的前提。本文的標(biāo)題工整而典雅，將全文的主題做了高度概括，結(jié)合材料揭示了時(shí)代“有為”與青年“可為”的關(guān)系，通過(guò)有效的內(nèi)在聯(lián)系將材料和素材結(jié)合起來(lái)，讓讀者一覽即可得知主題。

2.思路清晰，層次分明?！皶r(shí)代可為”與“青年有為”有內(nèi)在邏輯關(guān)系，文章采用分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式，首先借助情境緊扣任務(wù)，從重溫黨史的角度來(lái)引出時(shí)代與青年的奮斗，接著對(duì)共產(chǎn)黨的發(fā)展做了簡(jiǎn)明概括，再次點(diǎn)出有為青年對(duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)，最后再總結(jié)時(shí)代青年身處可為的時(shí)代要勇于擔(dān)當(dāng)，思路非常清晰。

3.文采翩然，富有張力。本文語(yǔ)言表達(dá)上相當(dāng)出色，像“覓得一處起點(diǎn)，于此重新出發(fā)”、“手握明燭守本心，眼觀四?？达L(fēng)云”“一行行足印繪就了波瀾壯闊的革命大潮行舟圖”“血肉之軀填得住炮火，卻無(wú)法填滿靈魂的空洞”“從根子上把國(guó)人的精神氣提領(lǐng)于混沌泥沼間”等，將材料和素材結(jié)合了起來(lái)，有效增強(qiáng)了文章的張力。

（點(diǎn)評(píng)人：黃雅麗）