激勵(lì)護(hù)理在40例神經(jīng)內(nèi)科患者康復(fù)護(hù)理中應(yīng)用效果觀察

（福建省龍巖市武平縣醫(yī)院，福建 武平，364300）

當(dāng)前，諸如腦卒中等神經(jīng)內(nèi)科疾病以對(duì)人類健康造成了嚴(yán)重危害，患者一旦患病將極大的影響日常生活活動(dòng)能力，要實(shí)現(xiàn)生活自理將非常困難，需要長(zhǎng)時(shí)間的接受康復(fù)護(hù)理[1]。近年來(lái)，作為一種新型高效的護(hù)理模式，激勵(lì)護(hù)理在臨床神經(jīng)內(nèi)科住院患者的康復(fù)護(hù)理中得到普遍運(yùn)用，且應(yīng)用效果顯著。本次研究選取我院2015年5月-2016年1月收治的80例神經(jīng)內(nèi)科患者為研究對(duì)象，就神經(jīng)內(nèi)科患者康復(fù)護(hù)理中引入激勵(lì)護(hù)理的應(yīng)用效果進(jìn)行分析?，F(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年5月-2016年1月收治的80例神經(jīng)內(nèi)科患者為研究對(duì)象，其中44例為男性，36例為女性；年齡為19-75歲，平均年齡（37.45±3.21）歲。隨機(jī)所有患者分為對(duì)照組與觀察組，每組例數(shù)均為40例，兩組患者在性別、年齡等一般資料差異上無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組：針對(duì)對(duì)照組患者施以常規(guī)康復(fù)護(hù)理。醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)患者對(duì)關(guān)節(jié)進(jìn)行科學(xué)鍛煉，并積極進(jìn)行包括站立位、行走在內(nèi)的康復(fù)運(yùn)動(dòng)，鍛煉平衡能力和日常生活活動(dòng)能力。

觀察組：針對(duì)觀察組患者采取激勵(lì)護(hù)理模式。首先醫(yī)護(hù)人員積極與患者家屬進(jìn)行交流、溝通，指導(dǎo)患者家屬以科學(xué)的方法幫助患者進(jìn)行康復(fù)，激勵(lì)患者在以積極向上的心態(tài)接受康復(fù)護(hù)理，并及時(shí)肯定患者的康復(fù)進(jìn)步；其次主管醫(yī)師和康復(fù)師要根據(jù)患者的實(shí)際情況，有針對(duì)性的制定激勵(lì)目標(biāo)，并配合護(hù)理人員在查房過(guò)程中適當(dāng)?shù)慕o予患者表?yè)P(yáng)與激勵(lì)；再有，責(zé)任護(hù)士要對(duì)患者的康復(fù)效果與進(jìn)步情況做到密切關(guān)注，對(duì)于患者的進(jìn)步不要吝嗇贊美之言。鼓勵(lì)取得較好康復(fù)效果的患者與其它患者進(jìn)行交流，將好的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)相互分享，使全體患者更有信心戰(zhàn)勝病魔。

1.3 觀察指標(biāo)

調(diào)查分析患者日常生活活動(dòng)能力(ADL）評(píng)分和患者滿意度。在患者出院前對(duì)其發(fā)放自制問(wèn)卷調(diào)查表，由醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)填寫，共分為滿意與不滿意兩個(gè)等級(jí)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本文采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，n表示計(jì)數(shù)資料，采用X2對(duì)相關(guān)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者護(hù)理前后ADL評(píng)分情況分析

護(hù)理前，觀察組的 ADL評(píng)分為（30±8）分，對(duì)照組為（30±5）分，兩組患者的ADL評(píng)分差異并無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），而在護(hù)理實(shí)施之后，觀察組的ADL評(píng)分為（67±10）分，對(duì)照組為（51±6）分，觀察組患者的ADL評(píng)分明顯比對(duì)照組要高，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 兩組患者護(hù)理滿意度分析

對(duì)照組患者的滿意度為75%，觀察組患者的滿意度為97.5%，兩組差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＜0.05）。詳見(jiàn)表1.

表1 兩組患者護(hù)理滿意度比較

3 討論

作為組成生命科學(xué)的一重要部分，醫(yī)學(xué)模式在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展之下也不斷發(fā)生變化，逐漸以現(xiàn)在的環(huán)境—社會(huì)—心理—工程—生物醫(yī)學(xué)模式取代了傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)，這也就更加嚴(yán)格的要求疾病診治[2]。

神經(jīng)內(nèi)科住院患者除了接受系統(tǒng)的康復(fù)治療外，相應(yīng)的護(hù)理措施也非常必要。一些患者由于短時(shí)間不能達(dá)到治療效果，常常會(huì)出現(xiàn)焦慮、情緒激動(dòng)的情況，對(duì)疾病治愈是非常不利的。在康復(fù)過(guò)程中，護(hù)理人員的交流能力一定要強(qiáng)，和患者的交流要盡量避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以大眾化語(yǔ)言為主，通過(guò)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊叩牟∏?、心理以及家庭等因素進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)患者的實(shí)際情況為其制定不同的護(hù)理康復(fù)計(jì)劃，以更好的展開激勵(lì)教育。護(hù)理人員要積極鼓勵(lì)患者進(jìn)行自我護(hù)理，將主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)，以主動(dòng)尋求康復(fù)治療代替之前對(duì)康復(fù)護(hù)理的被動(dòng)接受，使殘疾程度大大降低。再有護(hù)理人員之間也要相互配合，在康復(fù)護(hù)理的每個(gè)環(huán)節(jié)均要體現(xiàn)激勵(lì)護(hù)理，使康復(fù)治療不間斷。除此之外，護(hù)理人員還要以高度的責(zé)任感對(duì)康復(fù)護(hù)理結(jié)果進(jìn)行密切觀察，每隔幾小時(shí)便要以各種方式收集信息，如詢問(wèn)、觀察訓(xùn)練以及問(wèn)卷調(diào)查等，讓患者能夠及時(shí)了解康復(fù)進(jìn)展，而不同的患者之間也可就各自的康復(fù)過(guò)程展開交流，探討康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，相互幫助。

綜上所述，將激勵(lì)護(hù)理運(yùn)用于神經(jīng)內(nèi)科住院患者的康復(fù)護(hù)理中，不僅有助于患者獲得更為理想的康復(fù)效果，也能使患者的日常生活活動(dòng)能力與護(hù)理質(zhì)量不斷提高，值得臨床推廣使用。