屈輝：疫情下，打造特色親子課程

謝揚(yáng)爍

“謝謝您，屈老師，我以前很討厭數(shù)學(xué)，是您讓我喜歡上了數(shù)學(xué)?！?月25日晚上，衡陽高新區(qū)蒸水小學(xué)數(shù)學(xué)教師屈輝收到了學(xué)生范琪發(fā)來的短信，這讓屈輝心中暖意融融，她明白，自己近3個月的工作有了收獲。

新冠肺炎疫情期間，屈輝帶領(lǐng)團(tuán)隊篳路藍(lán)縷，相繼推出了數(shù)學(xué)“HPM”親子課程、親子心育課程等線上親子課程，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”。

巧用HPM，

引導(dǎo)親子暢游數(shù)學(xué)歷史長河

1月27日，教育部推遲開學(xué)的通知剛一發(fā)布，屈輝就著手策劃本校的數(shù)學(xué)線上教學(xué)。

與音樂課、美術(shù)課等良好的課堂氛圍相比，數(shù)學(xué)課堂常常“門庭冷落”。如何調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣？夜深人靜，屈輝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不斷思索。

幾經(jīng)思考后，屈輝決定將自己追崇并研究了近5年的的HPM課程引入數(shù)學(xué)的線上教學(xué)。HPM是數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育關(guān)系的簡稱，旨在引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的過程及其規(guī)律。HPM課程與線上教學(xué)相結(jié)合，效果如何？學(xué)生是否能接受？這些屈輝心中都沒底。

抱著嘗試的心態(tài)，屈輝根據(jù)已有基礎(chǔ)，著手對與小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)的HPM鏈條進(jìn)行梳理、提煉，列出了第一階段學(xué)習(xí)清單：2月1日，數(shù)說勾股定理的前世今生;2月2日，看阿基米德如何識別假王冠;2月3日，喝果汁中的數(shù)學(xué)問題……并嘗試著錄制了3節(jié)微課上傳到家長群內(nèi)。

“這樣的課貼近生活，有趣又有實效，大人聽了都有一定的收獲……”家長的好評給了她信心和動力。趁熱打鐵，她開始正式開發(fā)HPM系列線上課程。同時，她組建了衡陽高新區(qū)HPM公益課程團(tuán)隊。不少初中和高中數(shù)學(xué)教師從屈輝的HPM課中受到啟發(fā)，由“聽課者”成為“推動者”，把HPM理念復(fù)制到了初中和高中教學(xué)中。

在后期的HPM課程建設(shè)中，屈輝把重點放在我國數(shù)學(xué)發(fā)展史上，把愛國主義教育和中國文化自信等元素融入到線上學(xué)習(xí)當(dāng)中去，也吸引了不少家長一起學(xué)習(xí)。

親子心育輔導(dǎo)有奇招

4月17日，一個陌生的電話引起了屈輝的注意。

電話那頭是一位老奶奶，她告訴屈輝，自己的孫女小婉（化名）性格內(nèi)向自卑，疫情期間，在家中經(jīng)常默默流淚，也不與人溝通，她很擔(dān)心。

作為國家二級心理咨詢師，又是衡陽市甘霖社會工作服務(wù)中心心理咨詢室特聘教師，屈輝具有豐富的心理咨詢經(jīng)驗。她深知，要改變小婉封閉自我的現(xiàn)狀，必須先讓她接受自己。

她了解到，小婉學(xué)了剪紙手藝來補(bǔ)貼家用。而“軸對稱圖形”課后有節(jié)綜合實踐課——“奇妙的剪紙”，通過云班會時的“孫悟空”“哪吒”剪紙展示，小婉與同學(xué)之間的距離拉近了。“沒有什么坎是過不去的，你要多體諒奶奶，有什么事情要和她溝通。”在屈輝的勸說下，小婉終于敞開了心扉，和奶奶說起了心中的秘密。

疫情期間，長期居家加劇了學(xué)生的焦慮和不安。為此，屈輝及她的團(tuán)隊面向衡陽市，專門開發(fā)了“讓陽光照進(jìn)來”親子心育課程5堂，并開通了24小時心理咨詢熱線，引導(dǎo)3600戶家庭制訂了家庭作息時間表和親子閱讀計劃，接受心理咨詢近1萬人次。屈輝常常深夜還與家長互動。

設(shè)計、錄制HPM課程，提供心理健康咨詢服務(wù)，屈輝忙著解決別人的困惑，幾乎沒睡過一個好覺。70多歲的母親曾問她：“上級也沒要求你做這些，為什么對自己要求這么嚴(yán)格呢？”“這是我的工作，做好工作是我的職責(zé)?！闭f這話時，屈輝臉上洋溢著幸福的笑容。