新課程改革背景下初中英語教學問題及對策分析

【摘要】受到新課程改革的影響，初中英語整體教學水平得以提升，對于其中存在的教學問題，利用多元化的教學方式、先進的教學理念可以加以有效解決，從而達到既定的教學目標。本文通過分析當前初中英語教學過程中存在的問題和不足，同時提出了基于新課程改革背景下，初中英語教學中存在問題的有效解決對策。該研究以分析新課程改革背景下初中英語教學問題及對策作為主要的目的，從而有效提升初中英語教學工作的整體水平。

【關(guān)鍵詞】新課程改革;初中英語;教學問題;解決對策

【作者簡介】朱華，甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)蘭州民族中學。

針對學生而言，初中屬于學習過程中一個重要的承上啟下階段，英語課程又是其中的重要學科之一，直接影響到學生的發(fā)展。然而，長期以來，初中英語教學工作在開展的過程當中，存在著諸多方面的問題和不足，比如：常見的教學理念過于落后、教學方式不夠多樣化、學生的主體地位不夠突出等問題，均影響到最終的英語教學效果。鑒于此，深入探討和分析新課程改革背景下初中英語教學問題及對策顯得尤為重要，具有重大的研究意義與實踐價值。

一、當前初中英語教學過程中存在的問題和不足分析

1.英語教學方式過于固定、單一化。在新課程改革的影響下，需要教師進行創(chuàng)新，運用更加多樣化的教學方式。然而從當前的初中英語教學工作情況來看，很多學校中的教師運用的依然是傳統(tǒng)的教學方式，使學生學習英語知識時過于被動，主要以死記硬背為主，缺少對知識的深入理解。比如，英語教師對學生開展英文書面表達的訓練過程中，僅對學生提出背誦范文的要求，導致學生能夠掌握的英語詞匯十分有限。

2.忽視了學生的課堂教學主體地位。長期以來，初中英語教學開展過程中，教師往往忽視學生的課堂主體地位，沒有與學生形成有效的互動和溝通。教師通常會以中考的考點作為參考和依據(jù)，圍繞此方面內(nèi)容進行知識點的講解，使學生實際應用英語知識的能力較為薄弱。學生在學習英語知識的過程中，呈現(xiàn)出過于被動的現(xiàn)象，教師所采用的教學方式過于死板、單一，難以激發(fā)學生的學習興趣，造成學生學習的積極性嚴重降低，對待英語知識的學習過于懈怠、被動，最終導致學生英語基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，影響到實際的英語教學效果。

二、新課程改革背景下初中英語教學存在問題的有效解決對策

1.注重采用多樣化的教學方式。由于初中英語課程需要學生記憶大量的英語單詞，常會引起學生的厭煩情緒，因此，教師應注重運用多樣化的教學方式，增加學生學習英語課程的興趣和熱情，達到使學生牢記并學會運用英語知識的目的。例如，教師講解I used to be afraid of the dark 課文當中的Section B 1a，1b時，通過運用多媒體設(shè)備，向?qū)W生們展示了相關(guān)英語對話的模板，具體為：

A： What did you use to like when you were a child？

B： I used to like ...

A： Did you use to like ...？

B： Yes， I did. /No， I didn' t.

A： What else did you use to like？

B： I used to like ...

學生以此模板為參考，積極進行英語對話練習，不僅提高了他們的學習積極性，而且有利于增強初中英語教學的效果，達到新課程改革的目標。

2.加大對學生教學主體地位的重視力度。根據(jù)新課程改革的要求可知，學生教學主體地位的提高屬于重要的一環(huán)，需要廣大教師加以重視。對于初中英語教學來說，教師通過凸顯學生的課堂教學主體地位，有利于培養(yǎng)學生自主探究問題的能力，可以主動進行英語知識的學習。例如，教師在講解From Shy Girl to Pop Star這篇閱讀理解的過程中，提出了下述幾個問題以供學生思考：（1）What do you think the girl in the picture is doing？ （2）Whats in her hands？（3）Whats she like？ 并要求學生之間進行探討和溝通，進而引導學生們進行更加深入的思考。同時，為學生們布置閱讀課外文章的作業(yè)，要求其完成閱讀相關(guān)文章的任務，以達到學生的英語閱讀水平得以提高的目的。

三、結(jié)語

從此次論文的闡述和分析當中，不難看出，深入探討和分析新課程改革背景下初中英語教學問題及對策顯得尤為重要，具有重大的研究意義與實踐價值。本文通過分析當前初中英語教學過程中存在的問題和不足，同時提出了基于新課程改革背景下，初中英語教學存在問題的有效解決對策：注重采用多樣化的教學方式、加大對學生教學主體地位的重視力度。希望此次研究和分析的內(nèi)容與結(jié)果，可以得到相關(guān)初中英語教育工作者的關(guān)注和重視，并且從中獲得相應的啟發(fā)，從而推動我國初中英語教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。

參考文獻：

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[2]錢文娟.新課程改革背景下初中英語教學問題及對策研究[J].作文成功之路（中），2017，135（11）：102-108.