新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新研究

周超 朱李楠

摘要：進(jìn)入新媒體時(shí)代，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，主動(dòng)求變、科學(xué)應(yīng)變。而創(chuàng)新體系的構(gòu)建主體便是深化內(nèi)容的創(chuàng)新，內(nèi)容素材的選取要在考慮對(duì)大學(xué)生時(shí)代教育意義的前提下，還要符合網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的傳播屬性。從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育、愛國(guó)主義教育和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育五個(gè)方面論述融媒體時(shí)代思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體;思想政治教育;大學(xué)生;內(nèi)容創(chuàng)新

一、引言

伴隨網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，大學(xué)生學(xué)習(xí)的校園環(huán)境、身處的社會(huì)環(huán)境以及面對(duì)的輿論環(huán)境，都發(fā)生了巨大的變化。身處融媒體時(shí)代的大學(xué)生思想觀念呈現(xiàn)多元、多樣的特點(diǎn)，因此，借助新媒體平臺(tái)，把握好面向新時(shí)代的大學(xué)生思政教育內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)就顯得尤為重要。充分發(fā)揮好新媒體傳播的優(yōu)勢(shì)，選取經(jīng)典的時(shí)代素材內(nèi)容，并對(duì)內(nèi)容的傳播過程及表現(xiàn)形式進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。所選取的主要內(nèi)容構(gòu)成包括理想信念、價(jià)值觀和愛國(guó)主義教育等幾個(gè)方面。

二、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容

1.新媒體時(shí)代的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義作為偉大時(shí)代的最新理論成果，為中國(guó)走好屬于自己特色的社會(huì)主義道路提供了新方法、新思路和新方向。[1]作為時(shí)代最新的科學(xué)理論，其豐實(shí)內(nèi)涵和特有時(shí)代精神對(duì)指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義;其深刻的政治意義和實(shí)踐意義對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)品行具有新時(shí)代教育指導(dǎo)意義。該理論成果所提出的新理念，為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的豐富深化與開拓創(chuàng)新打開了全新視角，是新時(shí)代偉大祖國(guó)的經(jīng)典著作。因此，新媒體時(shí)代必須將這一偉大思想作為大學(xué)生思想政治教育的中心內(nèi)容，深度融入媒體傳播過程，創(chuàng)新思政教育形式，發(fā)揮好對(duì)大學(xué)生思想導(dǎo)向的作用，達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。

2.新媒體時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

新媒體時(shí)代加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有助于通過大學(xué)生所易于接受的形式幫助其樹立正確的價(jià)值觀念。[2]該理論的提出，從各個(gè)層面對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育設(shè)置了明確標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入融媒體時(shí)代，理應(yīng)將該理論的關(guān)鍵內(nèi)容按照其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行合理設(shè)計(jì)有效融入到大學(xué)生思想政治教育全過程。新媒體的平臺(tái)特點(diǎn)屬性與價(jià)值觀的教育特點(diǎn)具有高度的吻合性，主要體現(xiàn)在以下方面：新媒體突破了時(shí)間和空間的限制，增強(qiáng)了信息傳播的時(shí)間即時(shí)性和空間無限性，這與擴(kuò)大該理論的受眾普及面相吻合;集圖片、音頻、視頻和動(dòng)畫的新媒體融合特性與增強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀的實(shí)效性相契合;具備平等、交互特點(diǎn)的新媒體與價(jià)值觀教育過程中的交流互動(dòng)具有一致性。不可否認(rèn)，新媒體的虛擬性以及碎片化等特點(diǎn)也增加了價(jià)值觀教育的操作難度。

3.新媒體時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)宣傳教育

中國(guó)夢(mèng)宣傳教育作為高校大學(xué)生理想信念教育的重要組成部分，大學(xué)生應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)為民族復(fù)興而發(fā)奮圖強(qiáng)。新媒體傳播媒介為理想信念教育資源的收集與整合提供了渠道，創(chuàng)造了便利;高校教師應(yīng)借助新媒體平臺(tái)，深度挖掘與中國(guó)夢(mèng)宣傳教育高度相關(guān)的有效素材，進(jìn)行資源整合，采取大學(xué)生易于接受的喜聞樂見媒體傳播方式宣傳新時(shí)代偉大的中國(guó)夢(mèng)。新媒體生動(dòng)鮮活的表現(xiàn)形式可加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的理解，鼓舞其對(duì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心和決心，使理想信念教育卓有成效。中國(guó)夢(mèng)宣傳形式的信息化，指向提高大學(xué)生理想信念教育的質(zhì)量與實(shí)效，而借助于網(wǎng)絡(luò)媒介來開展中國(guó)夢(mèng)教育是當(dāng)下社會(huì)的最佳選擇。同時(shí)，不容忽視新媒體泛娛樂化的特點(diǎn)，這對(duì)大學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)宣傳教育實(shí)施提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求;面對(duì)新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展理想信念教育就越要做到堅(jiān)不可摧、深入人心。

4.新媒體時(shí)代的大學(xué)生愛國(guó)主義教育

熱愛自己的國(guó)家，并為自己的祖國(guó)努力奮斗是每一位大學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，同時(shí)，做好大學(xué)生的愛國(guó)教育永不過時(shí)且需踏踏實(shí)實(shí)。新時(shí)代的愛國(guó)主義內(nèi)涵豐富，大學(xué)生要堅(jiān)持把愛黨、愛國(guó)與愛社會(huì)主義三者做到高度統(tǒng)一并深植于自己的內(nèi)心深處，讓其生根發(fā)芽;大學(xué)生要堅(jiān)持把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)踐行到自己的日常生活之中，注重行動(dòng)與實(shí)踐;大學(xué)生要立足現(xiàn)實(shí)且面向未來的去弘揚(yáng)偉大的民族精神，使愛國(guó)之行永遠(yuǎn)在路上……融媒體時(shí)代，要?jiǎng)?chuàng)新愛國(guó)主義教育形式，通過專題專欄、新聞報(bào)道、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)以及融媒刊物等方式在宣傳愛國(guó)主義上下功夫，真正做到接地氣、有生氣;豐實(shí)網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義內(nèi)容建設(shè)，深入開展愛國(guó)主題教育活動(dòng)，通過微視頻、紀(jì)錄片和網(wǎng)絡(luò)文章等不同形式傳播愛國(guó)主義，匯聚網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)正能量，讓愛國(guó)之聲引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間。

5.新媒體時(shí)代的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每一位同學(xué)的日常生活都離不開網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)、電腦和其它電子媒介顯然已成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的必需品。當(dāng)今社會(huì)仍然存在一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)較低、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄、網(wǎng)絡(luò)自覺能力較差、過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)等一系列不良現(xiàn)象，改變這一現(xiàn)狀刻不容緩。作為新媒體時(shí)代的大學(xué)生，每位同學(xué)還有另外一個(gè)身份“網(wǎng)民”，大學(xué)生身為成年人理應(yīng)遵守上網(wǎng)、用網(wǎng)的基本準(zhǔn)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，增強(qiáng)網(wǎng)上信息的辨別力，做一位合格的網(wǎng)民。進(jìn)入新時(shí)代，高校大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)知網(wǎng)、用網(wǎng)和融網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間;同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)自覺提升網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用素養(yǎng)、禮貌言行交往素養(yǎng)和關(guān)注國(guó)家發(fā)展素養(yǎng)等，積極通過網(wǎng)絡(luò)傳播媒介，宣傳社會(huì)主義正能量，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀網(wǎng)民。

三、結(jié)語(yǔ)

進(jìn)入融媒體時(shí)代，十分有必要把握好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的素材選擇與呈現(xiàn)方式，發(fā)揮好其特有優(yōu)勢(shì)，使其育人成效不但有溫度、有深度，而且做到有高度、有態(tài)度。使每一位大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，勇于為新時(shí)代的中國(guó)發(fā)聲。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐娟. 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].山西大學(xué)，2019.

[2]鄒慧. 新媒體時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新研究[D].武漢理工大學(xué)，2018.

基金項(xiàng)目：浙江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)研究課題“新工科背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐”（2019N43）研究成果;浙江省高校思想政治理論課名師工作室（浙教辦宣[2018]94號(hào)）。