江偉華
在新時代的大背景下,黨和國家高屋建瓴,提出了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,“五位一體”的教育任務(wù)不是相互孤立,而是相互融合、融通的。體育教育除了提升學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)之外,也要承擔德育的重任,落實立德樹人根本任務(wù),是體育教育的應(yīng)有之義。
一、立德樹人的基本內(nèi)涵
立德樹人分為“立德”和“樹人”兩個層次?!傲⒌隆本佑诠湃藢铀蟮摹傲⒌?“立功”“立言”“三不朽”之首,旨在確立品德,樹立德業(yè)。德,包括政治、道德、法律,即理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)三個方面。明大德、嚴公德、守私德。“樹人”則是出自西漢《管子.權(quán)修》的“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計, 莫如樹人”,重在培植成長,培養(yǎng)成才。
立德,立什么德?一是立人性之德,即人性的善?!皭烹[之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之?!倍橇鹘y(tǒng)美德,孝敬父母、尊師敬長、誠實守信、敬業(yè)盡責、清正廉潔、愛國愛民等。三是立時代之德,共產(chǎn)主義理想信念、社會主義核心價值觀、培育和弘揚民族精神和時代精神。立德就是要堅定學(xué)生理想信念、塑造學(xué)生道德品質(zhì)、涵養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)。
樹人,樹什么人?習近平在全國教育大會指出,培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國
特色社會主義奮斗終身的有用人才。對于新時代而言,德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人還應(yīng)成為“擔當民族復(fù)興大任的時代新人”。
二、立德樹人的意義
(一)在個人方面
立人先立德,樹人先樹品,每個人要取得一定的成就,必須要有良好的品德,有一種立命之本?!抖Y記·大學(xué)》中說:“德者,本也?!薄疤依畈谎裕伦猿甚?。”道德之于個人、之于社會,都具有基礎(chǔ)性意義,做人做事第一位的是崇德修身,重視品德的礪煉,立身以德?!熬舆M德修業(yè),忠信,所以進德也”“地勢坤,君子以厚德載物”。
(二)在社會方面
當今世界面臨百年未有之大變局,國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化,各種風險挑戰(zhàn)明顯增多。國際形勢波動幅度加大,不穩(wěn)定性、不確定性、不可預(yù)見性成為常態(tài)。此外,人與自然沖突的生態(tài)危機,人與社會沖突的人文危機,人與人沖突的道德危機,人的心靈沖突的精神危機,文明之間沖突的價值危機等都將有所發(fā)展。面臨諸多挑戰(zhàn),保持道德的定力,加強立德樹人尤顯得重要。
(三)在國家方面
國無德不興,人無德不立?!暗拢瑖抑?。有基無壞,無亦是務(wù)乎!有德則樂,樂則能久。”新中國成立70年來,黨的教育方針始終強調(diào)受教育者德智體美全面發(fā)展,并越來越突出強調(diào)立德樹人。立德樹人是新時代中國特色社會主義教育的靈魂、本質(zhì)體現(xiàn)、核心精髓,是新時代貫徹黨的教育方針的要求。黨的十八大明確提出:“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!秉h的十九大提出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”
三、體育教育的立德樹人
體育教育與立德樹人。學(xué)校是立德樹人的主陣地,學(xué)校的每一個要素都要發(fā)揮育人作用,實現(xiàn)立德樹人空間的全覆蓋、全方位、全過程,體育課也應(yīng)承擔起育人的重擔。
(一)理想信念的培養(yǎng)
人民有信仰,國家有力量,民族有希望。落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵是以理想信念鑄魂。理想信念是精神之鈣、政治靈魂,理想信念指引人生方向,引領(lǐng)道德追求。對學(xué)生的體育教育是育身教育,對學(xué)生的理想信念教育是育心教育。育身與育心教育有機統(tǒng)一,通過體育教育中的知之、行之、樂之、悟之,從身體鍛煉升華到理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,最終形成偉大的理想觀上達到有效的結(jié)合點。
(二)培育和踐行社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn),是凝聚中國力量的思想道德基礎(chǔ)。在體育教育中融入社會主義核心價值觀的培養(yǎng),讓學(xué)生在體育鍛煉中感知它、領(lǐng)悟它,內(nèi)化為精神追求,外化為實際行動,達到知行合一的程度。體育課以室外運動為主,對紀律要求更嚴,融入規(guī)矩意識、法紀意識、集體觀念,愛班、愛校,升華為愛國,培養(yǎng)家國情懷;體育課是每個人的平等參與,培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、公平競爭精神和體育道德。
(三)培育和弘揚民族精神和時代精神
以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,是中華民族生生不息、薪火相傳、奮發(fā)進取、發(fā)展壯大的堅實精神支撐和強大道德力量;是我們不斷開辟新征程、開創(chuàng)新未來的不竭精神動力,是當代中國奮發(fā)圖強、不斷創(chuàng)造嶄新業(yè)績的力量源泉。民族復(fù)興的偉大事業(yè),需要偉大民族精神和時代精神的支撐。體育教育融入民族精神教育,融入創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神,與體育運動中的意志、毅力、勇敢、進取、自強不息的思想和觀念相融合。
(四)中華傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)
中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓,是道德建設(shè)的不竭源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含與人為善、相互包容、守誠信、崇正義、“和為貴”等思想,以及自強不息、扶正揚善、見義勇為等傳統(tǒng)美德。
(五)生態(tài)道德的培養(yǎng)
生態(tài)興則文明興,人類與自然息息相關(guān)、休戚與共,構(gòu)成了一個不可分割的生命共同體。我國前人提出了許多關(guān)于人與自然和諧共生的樸素思想。體育教育普遍在室外進行,要求學(xué)生不要隨地吐痰、亂扔垃圾、愛護綠化,樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操,提高生態(tài)環(huán)境保護素養(yǎng),發(fā)展健全人格,樹立正確的生態(tài)價值觀。
四、結(jié)語
體育教育是小學(xué)生非常喜愛的課程,教師充分利用好這一課程優(yōu)勢,讓學(xué)生在體育運動中玩中學(xué)、學(xué)中練、練中樂、樂中悟,提升學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng),融入思想品德教育,落實立德樹人根本任務(wù),堅定學(xué)生理想信念、塑造學(xué)生道德品質(zhì)、涵養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。