探究德語語音與歌唱的結(jié)合

【摘要】在聲樂的長期發(fā)展歷程中，藝術(shù)歌曲起到了很大的推動作用，而其中德語作品又尤為重要。一個想學(xué)好聲樂的人必須要學(xué)習(xí)大量的德語藝術(shù)歌曲。而在眾多的德語作品中，舒伯特的作品最具有代表性。對于演唱的人來說，想要演唱好德語作品，必須掌握德語的發(fā)音規(guī)則、發(fā)音方法與語言規(guī)律。本文將從舒伯特的藝術(shù)歌曲出發(fā)，探究德語語音與歌唱的結(jié)合，并對其存在的一些問題進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】德語語音;舒伯特;藝術(shù)歌曲;發(fā)音規(guī)則;發(fā)音方法;語言規(guī)律

【中圖分類號】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）08-0015-02

【本文著錄格式】韓磊.探究德語語音與歌唱的結(jié)合——以舒伯特藝術(shù)歌曲為例[J].北方音樂，2020，04（08）：15-16.

在近一年的探究過程中，我們結(jié)合了舒伯特的藝術(shù)歌曲，探究了德語語音與歌唱的結(jié)合。在藝術(shù)歌曲中，德語是一門經(jīng)常會被用到的語言，同時在世界范圍內(nèi)使用也較為廣泛。舒伯特是早期浪漫主義的代表人物，他的一生創(chuàng)作了很多作品。雖一生短暫，但他創(chuàng)作了600余首歌曲，18部歌劇，10部交響曲，19首弦樂四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，四首小提琴奏鳴曲，被譽為“歌曲之王”。他的大多數(shù)藝術(shù)歌曲都是用德語進(jìn)行演唱的，因此對于演唱者來說，想要演唱好德語的作品，必須掌握德語的發(fā)音規(guī)則、發(fā)音方法與語言規(guī)律。在我們的探究過程中，從舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》《小夜曲》《菩提樹》等作品進(jìn)行語音語調(diào)的分析。在德語歌曲中，首先我們要注意語音與歌唱的結(jié)合。

一、注意元音語音在歌唱中的運用

（1）在德語的字母中，有a、e、i、o、u五個單元音，?、?、ü三個變元音，3組復(fù)元音組合ei（ai，ay，ey）、eu（?u）、au，3個雙元音aa、ee、oo和1個半元音y.這些元音的發(fā)音都有長短音之分，并且發(fā)音有的相同，有的則相差較大，而復(fù)合元音的發(fā)音只有長音。

（2）對聲樂生來說，演唱中需要保證元音的統(tǒng)一。元音也分長短之分，例如，當(dāng)發(fā)元音[a?]的時候，舌頭需要抵住下齒，嘴唇張開。與漢語“啊”相似。而元音[a]則與[a?]發(fā)音方式大致相同，但更加短促。例如，當(dāng)我們發(fā)[i?]的時候嘴唇形狀是扁平的，和漢語的“衣”相似。而發(fā)[?]時的時候，較[i?]短促一些。

（3）德語的變元音是德語的一大特點，它是德語區(qū)別于其他的語音的重要標(biāo)志之一。同樣在變元音中也有長短之分。例如，y是對應(yīng)于i的圓形聲音。發(fā)音時，舌前部向前向上升到與前部硬腭無摩擦的最高點。與漢語的“遇”相似。

（4）復(fù)合元音是由兩個及以上的單元音所構(gòu)成的，我們需要注意，第一個元音要重讀，然后快速地發(fā)第二個元音，不能停頓。元音ei（ai，ay，ey）發(fā)音時從[a]迅速滑到[?]，緊密復(fù)合。其中[?]為非音節(jié)性元音。而eu發(fā)音時從[?]迅速滑到[?]，緊密復(fù)合，其中[s]為非音節(jié)元音。同樣，au從[a]迅速滑到[?]，緊密復(fù)合。其中[?]為非音節(jié)性元音。

二、注意輔音語音在歌唱中的運用

在德語中，輔音是最能夠展現(xiàn)德語的風(fēng)格與魅力的。它包含18個單輔音和18組輔音組合。下面以兩個例子區(qū)別清輔音和濁輔音

（一）清輔音[p]和濁輔音[b]

發(fā)清輔音[p]時，嘴巴緊閉，用氣息爆破成音，但聲帶沒有振動。濁輔音[b]發(fā)音時，發(fā)音位置與[p]相同，但嘴巴相對松弛，送氣音較弱，聲帶需要搖動，即清輔音[p]的濁音。

（二）清輔音[k]和濁輔音[g]

發(fā)清輔音[k]時，嘴巴自然半開，舌頭抬高，貼近硬腭形成阻力，然后強烈的氣體爆發(fā)出聲音，聲帶不振動。發(fā)濁音輔音[g]時，發(fā)聲位置與[k]相同，但供氣和爆破較弱，聲帶應(yīng)振動。

三、舒伯特作品分析

舒伯特的藝術(shù)歌曲作為德語歌曲的典范，其中利用了許多德國詩歌、民間故事等。歌唱者要想唱好作品，必須需要對作品有著一定的理解。下面將以他的藝術(shù)歌曲《魔王》《菩提樹》進(jìn)行分析。

（一）《魔王》

作品《魔王》是舒伯特根據(jù)詩人歌德同名詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲。演唱者如果需要完成這首作品，需要從四個角色揣摩歌曲，從不同感情和音色的變化進(jìn)行處理。作品通過旋律、鋼琴伴奏、歌唱和情感的變化表現(xiàn)了敘事詩中的“魔鬼”“父親”“兒子”和“敘述者”四個人物及其所處的特殊環(huán)境。歌曲講述了在一個風(fēng)雨交加的晚上，父親抱著生病的孩子在森林里騎馬飛馳，此時孩子昏睡在父親的懷中，孩子發(fā)出惶恐、害怕的叫聲，昏睡中，孩子幻想出了魔王，狡猾的魔王想用花言巧語把孩子騙走，但最后孩子死在了父親懷里的故事。歌曲雖然是自由發(fā)展的狀態(tài)，但結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一、形式完美。

歌曲《魔王》一共由148個小節(jié)構(gòu)成，全曲鋼琴伴奏模擬馬蹄馳騁節(jié)奏貫穿整個歌曲，低音奏出了森林中夜晚的風(fēng)冷風(fēng)颯諷，氣勢洶洶的場景，烘托出沉悶的恐懼氣氛。作者還用大二度展現(xiàn)孩子驚呼、害怕的神情。演唱過程中，我們需要注意了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，了解歌曲背景，當(dāng)我們了解了歌詞大意后，更有助于我們利用方法進(jìn)行歌唱。例如，歌曲一開始”Wer reitet so spaet durch Nacht und Wind？”一直到”Er fasst ihn sicher， er haelt ihn warm.”演唱者在演唱的過程中需要注意情緒的把控，像訴說一樣把歌詞表達(dá)出來，同時需要注意類似”spaet”這類結(jié)尾有止音的單詞，我們需要發(fā)出德語的味道。而在后面分別以父親、兒子和魔王的身份進(jìn)行輪換演唱，需要注意人物的語音語調(diào)。

（二）《菩提樹》

《菩提樹》選自聲樂套曲《冬之旅》。該曲根據(jù)德國詩人繆勒的詩歌進(jìn)行譜曲，作品旋律優(yōu)美動聽，感情真摯。這首藝術(shù)歌曲情節(jié)一共可分為四個部分，演唱這首作品需要注意情緒的轉(zhuǎn)變，第一部分講述的是一個流浪者來到一口古井邊，在古井的旁邊長著一棵菩提樹，這讓他想起了從前的點點滴滴;第二部分，流浪者看著面前的菩提樹，感嘆如今自己的生活遭遇;第三部分，突然一陣北風(fēng)吹掉了流浪者的帽子，擾亂了他的回憶，把他帶到了現(xiàn)實;而第四段講述的是流浪漢已經(jīng)出來很多年，但他經(jīng)常聽到菩提樹的呼喚，希望菩提樹能給他帶來平安。

四、研究調(diào)查情況

在我們調(diào)查研究過程中，我們作了一次調(diào)查問卷。在我們調(diào)查研究過程中，音樂專業(yè)同學(xué)占30.77%，非音樂專業(yè)在校大學(xué)生占51.28%，已工作音樂愛好者占7.69%，其他的占10.26%。在我們的調(diào)查中，關(guān)于“德語在歌曲演唱中與你所了解到的其他語言有什么區(qū)別”這個問題，總結(jié)出來，德語的特點是發(fā)音過程更傾向于每個音節(jié)之間的獨立性。這一點同意大利語和法語等拉丁語族強調(diào)流暢性和連貫性的發(fā)音所不同，它的發(fā)音比較嚴(yán)謹(jǐn)，易區(qū)分，而且更注重結(jié)尾音。

五、總結(jié)

通過以上論述，我們應(yīng)當(dāng)對德語語音與歌唱的結(jié)合應(yīng)該有所了解，演唱者在演唱歌曲前期應(yīng)當(dāng)了解歌曲背景，熟悉歌曲的語音語調(diào)。畢竟德語不是我們的母語，更多的時候需要我們把歌詞了解清楚，了解歌詞大意，了解歌詞表達(dá)的內(nèi)容。如今互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以找到很多純正的歌曲泛讀。泛讀過程中，做到一句一句地讀，一句一句地理解，同時注意，同一單詞之間不可以換氣。輔音是德語的一大特色，需要我們要區(qū)別好清輔音和濁輔音。我們在熟悉語言的過程中切記不要用漢語去標(biāo)注，這會影響語言的純正，我們可以利用音標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多模仿多校正，以至于能夠較好地展現(xiàn)作品。

參考文獻(xiàn)

[1]裴菲菲.德語語音發(fā)音要點及在歌唱中的運用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），vol.28 No.1.