人工智能是中國引領(lǐng)新產(chǎn)業(yè)革命和文化復(fù)興的機(jī)會(huì)

趙超，博士，教授，博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長，清華大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究院副院長，清華大學(xué)健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究所所長，教育部設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長，國際設(shè)計(jì)聯(lián)合會(huì)ICO-D副主席。專注于跨學(xué)科和跨文化的設(shè)計(jì)研究與創(chuàng)新實(shí)踐，主張通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新整合文化、技術(shù)、美學(xué)、商業(yè)等要素，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的社會(huì)屬性、人性化體驗(yàn)，以及可持續(xù)發(fā)展。趙超博士近年來主要從事用戶體驗(yàn)研究、人本設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法研究、健康醫(yī)療產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、老齡化設(shè)計(jì)研究、社會(huì)創(chuàng)新理論研究等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐。他獲中國政府國家優(yōu)秀海外留學(xué)生獎(jiǎng);教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才;澳大利亞政府“澳中校友杰出成就獎(jiǎng)”;中國設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年;北京市優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的表彰。主持諸多國家部委和國內(nèi)外大型企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

在人工智能技術(shù)的推動(dòng)下，藝術(shù)與科學(xué)的學(xué)科界限將進(jìn)一步被打破并不斷交叉融合，越來越多的藝術(shù)設(shè)計(jì)語言通過科學(xué)的形式得到升華，科學(xué)的探索也更加依賴于藝術(shù)的表達(dá)與創(chuàng)新。科技與藝術(shù)的結(jié)合激蕩出更加多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式與互動(dòng)跨界的特質(zhì)。趙超教授提出，“新技術(shù)的光芒下，藝術(shù)與設(shè)計(jì)是面臨消亡的挑戰(zhàn)還是轉(zhuǎn)變的機(jī)遇，是當(dāng)下學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界思考的關(guān)鍵問題?！?/p>

《設(shè)計(jì)》趙超

《設(shè)計(jì)》：您認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代科技之間存在著何種關(guān)聯(lián)？技術(shù)與文化的整合共生對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，其重要性如何體現(xiàn)？

趙超：設(shè)計(jì)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是當(dāng)下社會(huì)文明不斷發(fā)展的兩個(gè)重要驅(qū)動(dòng)力。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展演進(jìn)的歷史軌跡中，消費(fèi)文化、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求共同促進(jìn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展。設(shè)計(jì)應(yīng)該成為人類文化構(gòu)建過程中的一個(gè)重要部分，而不僅僅是作為文化的表象反應(yīng)。如果說消費(fèi)文化使設(shè)計(jì)成為必然，技術(shù)的演進(jìn)使設(shè)計(jì)成為可能，社會(huì)包容和持續(xù)發(fā)展的需求則使設(shè)計(jì)明確了價(jià)值體系。英國設(shè)計(jì)史學(xué)家彭妮.斯帕克（PennySparke）曾經(jīng)提到設(shè)計(jì)的兩個(gè)方向：一方面，設(shè)計(jì)作為生產(chǎn)活動(dòng)的隱形特質(zhì)，在人類社會(huì)生活中起到不被認(rèn)可卻至關(guān)重要的作用;另一方面，設(shè)計(jì)作為大眾媒介與消費(fèi)文化的一個(gè)特有概念，受到明顯關(guān)注和普遍承認(rèn)。1945年之后，技術(shù)與設(shè)計(jì)之間呈現(xiàn)出多重關(guān)系，一方面，技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)商業(yè)化的批量生產(chǎn)，并隨著市場的開放，促進(jìn)了不同地域、不同文化、不同市場間的商品流通和全球消費(fèi)文化的形成。另一方面，新材料的出現(xiàn)帶來新的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)師不斷利用新材料和新工藝創(chuàng)造嶄新的產(chǎn)品和功能，例如20世紀(jì)中葉，設(shè)計(jì)師們使用塑料設(shè)計(jì)了一系列色彩鮮明的椅子，成為當(dāng)時(shí)物質(zhì)文明的重要符號(hào)，構(gòu)建了日常消費(fèi)文化的現(xiàn)代主義烏托邦語境。進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著信息技術(shù)帶來的產(chǎn)業(yè)變革，形式追隨功能的現(xiàn)代主義信條隨之崩塌，設(shè)計(jì)師可以借助于設(shè)計(jì)，在特定文化語境中為消費(fèi)者提供象征新身份和具有新意義的產(chǎn)品、服務(wù)和系統(tǒng)。從上述歷史發(fā)展軌跡可以看出，設(shè)計(jì)從消費(fèi)主義的附庸轉(zhuǎn)向構(gòu)建新生活方式的手段，進(jìn)而發(fā)展到通過管理技術(shù)的復(fù)雜系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)包容發(fā)展的社會(huì)創(chuàng)新，設(shè)計(jì)、技術(shù)、文化諸要素之間始終相互作用，相互影響，協(xié)同發(fā)展。當(dāng)我們從研究目標(biāo)、方法論、價(jià)值體系等維度對(duì)三者進(jìn)行比較時(shí)，可以認(rèn)識(shí)到，科學(xué)技術(shù)相關(guān)學(xué)科研究自然世界規(guī)律，借助于實(shí)驗(yàn)和分析等方法，探尋“真理”的客觀性和“世界”的邏輯性;社會(huì)文化相關(guān)領(lǐng)域關(guān)注于對(duì)人類認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)行為的研究，借助于類比和隱喻等方法，致力于構(gòu)建主觀性和想象性的現(xiàn)象公平;設(shè)計(jì)學(xué)則重在研究如何創(chuàng)造人為世界，借助于形態(tài)和原型等手段，探索基于移情和原創(chuàng)價(jià)值體系的適度的生活方式。由此可見，技術(shù)與文化重在通過分析、歸納、演繹等方式解決問題，而設(shè)計(jì)學(xué)則是通過整合與構(gòu)建的方法，將技術(shù)創(chuàng)新與文化語境有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)需求提供產(chǎn)品一服務(wù)一系統(tǒng)。這一點(diǎn)從索尼公司的隨身聽、蘋果公司的iPhone、戴森公司的吹風(fēng)機(jī)、到特斯拉的電動(dòng)汽車等產(chǎn)品的成功可見一斑。從這個(gè)意義上說，設(shè)計(jì)是將硬核技術(shù)與文化內(nèi)涵最終物化為用戶體驗(yàn)和社會(huì)生活與生產(chǎn)方式的重要橋梁和手段。

《設(shè)計(jì)》：請(qǐng)與我們分享一些設(shè)計(jì)整合多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)與資源，在醫(yī)療、社會(huì)保障、文化傳承等方面所發(fā)揮出的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用的案例？

趙超：設(shè)計(jì)是構(gòu)建社會(huì)包容性發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新的重要手段之一。設(shè)計(jì)學(xué)科要發(fā)揮其整合作用，前提是能夠借助于系統(tǒng)思維對(duì)創(chuàng)新過程中被整合的不同學(xué)科有認(rèn)識(shí)和了解，并能促成不同資源的協(xié)調(diào)合作。設(shè)計(jì)必須在產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中，在與多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的協(xié)同創(chuàng)新過程中，凸顯其特有的價(jià)值，才能獲得社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的認(rèn)同。這里我想結(jié)合自己在設(shè)計(jì)研究與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中的體會(huì)，談?wù)勗O(shè)計(jì)在健康醫(yī)療、社會(huì)保障、文化傳承等領(lǐng)域發(fā)揮的多學(xué)科整合作用。

健康醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)硬核醫(yī)技驅(qū)動(dòng)的社會(huì)復(fù)雜系統(tǒng)，涉及診療技術(shù)、醫(yī)保體系、醫(yī)患關(guān)系、藥物研發(fā)、醫(yī)療器械、社區(qū)構(gòu)架、醫(yī)院服務(wù)等一系列紛雜的要素關(guān)系。設(shè)計(jì)學(xué)科要想介入這樣一個(gè)行業(yè)，面臨著巨大的認(rèn)知和技術(shù)壁壘和挑戰(zhàn)。早在2000年，我開始借助于清華綜合學(xué)科優(yōu)勢，展開設(shè)計(jì)學(xué)與生物工程、醫(yī)學(xué)、材料學(xué)等相關(guān)學(xué)科的協(xié)同創(chuàng)新研究和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化實(shí)踐，探索設(shè)計(jì)學(xué)科與健康產(chǎn)業(yè)的深度跨學(xué)科融合?？梢哉f在起初階段，經(jīng)歷了艱難的過程。最初介入該領(lǐng)域時(shí)，我的合作方對(duì)設(shè)計(jì)缺乏認(rèn)識(shí)，每次設(shè)計(jì)方案評(píng)審時(shí)，我都要面對(duì)技術(shù)、醫(yī)學(xué)、市場等諸多專業(yè)人員的質(zhì)詢。作為設(shè)計(jì)師，必須做到有能力從企業(yè)自主創(chuàng)新的切實(shí)需求出發(fā)，系統(tǒng)考慮人機(jī)工程學(xué)、成本控制、材料工藝、美學(xué)、操作易用性、品牌形象、服務(wù)模式等諸多設(shè)計(jì)創(chuàng)新要素，提出既有產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化可能，又有設(shè)計(jì)創(chuàng)新品質(zhì)的落地解決方案。經(jīng)過多年的磨合、學(xué)習(xí)、鍛煉，隨著我的大量設(shè)計(jì)成果被產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，幫助企業(yè)獲得可觀的社會(huì)與市場效益，設(shè)計(jì)學(xué)已經(jīng)被他們所認(rèn)同并重視。

得益于醫(yī)療領(lǐng)域多年的項(xiàng)目研究實(shí)踐，我結(jié)識(shí)了眾多國內(nèi)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的頂尖專家學(xué)者，通過與這些業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行跨學(xué)科合作，使我有機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)醫(yī)療體系內(nèi)的技術(shù)、工程、診療等的專業(yè)知識(shí)和研究方法，這些設(shè)計(jì)學(xué)之外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積淀，使我作為一名設(shè)計(jì)師，能夠在深層次與團(tuán)隊(duì)中的醫(yī)學(xué)和工程領(lǐng)域的專家對(duì)話，探討跨學(xué)科解決方案;并通過設(shè)計(jì)成果的有效轉(zhuǎn)化，幫助技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)對(duì)于健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要作用。我想，這是設(shè)計(jì)學(xué)與一些技術(shù)主導(dǎo)的學(xué)科展開協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮設(shè)計(jì)學(xué)整合職能的重要基礎(chǔ)和工作技巧，也是設(shè)計(jì)學(xué)具有的跨學(xué)科整合特點(diǎn)的天然屬性。經(jīng)過多年在健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐，結(jié)合國際設(shè)計(jì)學(xué)科前沿發(fā)展趨勢，我創(chuàng)建了清華“健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究所”，在設(shè)計(jì)學(xué)科中率先探索將設(shè)計(jì)與健康產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。研究所力邀國內(nèi)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一批頂尖專家加盟：中國科學(xué)院院士、國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者吳孟超教授受邀擔(dān)當(dāng)榮譽(yù)所長，中國工程院院士程京教授任學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，中國細(xì)胞治療領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物錢其軍教授任技術(shù)總監(jiān)。作為研究所所長，我希望通過這樣一個(gè)高水平的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)，整合工業(yè)設(shè)計(jì)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、信息科學(xué)等多學(xué)科資源，面向未來，進(jìn)行基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的醫(yī)療產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐，改善人們的就醫(yī)體驗(yàn)，構(gòu)建大眾的健康生活質(zhì)量。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐，為健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用和前沿設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)構(gòu)建新的知識(shí)體系，指導(dǎo)設(shè)計(jì)成果的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，面向健康中國戰(zhàn)略，打造“健康設(shè)計(jì)”新的專業(yè)方向和人才培養(yǎng)體系。

在構(gòu)建文化自信上，設(shè)計(jì)同樣發(fā)揮著重要的作用。國家正在大力推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，設(shè)計(jì)學(xué)科能夠發(fā)揮特有的學(xué)科優(yōu)勢對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)活化與創(chuàng)新。近年來，國家大力推進(jìn)文化科技深度融合，進(jìn)一步助推了設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展和對(duì)文化傳承創(chuàng)新起到的作用。例如，由清華大學(xué)魯曉波教授牽頭，聯(lián)合10家產(chǎn)業(yè)和大學(xué)進(jìn)行協(xié)同攻關(guān)，我們首次成功申報(bào)立項(xiàng)科技部“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃：中國風(fēng)格文化創(chuàng)意及智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)集成與應(yīng)用示范的課題”，這是科技部首次將設(shè)計(jì)學(xué)科作為促進(jìn)文化與科技融合發(fā)展的重要支撐，進(jìn)行重點(diǎn)研發(fā)攻關(guān)。本項(xiàng)目旨在構(gòu)建中國文化與美學(xué)的知識(shí)圖譜、基于中國人因工程學(xué)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、中國設(shè)計(jì)風(fēng)格要素?cái)?shù)據(jù)庫等理論方法工具，進(jìn)而指導(dǎo)中國高鐵、服裝、手機(jī)、家具、陶瓷等眾多產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新與文化振興，因此該項(xiàng)目被譽(yù)為中國設(shè)計(jì)學(xué)科的“登月工程”。我有幸在這個(gè)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目中主持“基于中國美學(xué)特征與人因工程學(xué)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則研究”的課題。研究團(tuán)隊(duì)希望通過幾年的努力，在理論與實(shí)踐層面，構(gòu)建全球化語境中的中國風(fēng)格設(shè)計(jì)范式，引領(lǐng)中國產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新，打造設(shè)計(jì)學(xué)科推動(dòng)科技文化深度融合的驅(qū)動(dòng)力。

《設(shè)計(jì)》：您認(rèn)為我們應(yīng)該如何看待當(dāng)下人工智能的迅速發(fā)展？這種發(fā)展對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)科的建設(shè)有哪些影響？

趙超：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)不斷發(fā)展，人工智能正引發(fā)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)般的科學(xué)突破，引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，也將加速培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能并塑造新型產(chǎn)業(yè)體系和文化形態(tài)，對(duì)人類生活方式甚至社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，進(jìn)而引發(fā)藝術(shù)形態(tài)范式和設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法隨之變化。

如果說，工業(yè)革命發(fā)源于歐洲，信息革命由美國牽頭，那么本次人工智能帶來的變革則是一場全球范圍內(nèi)的協(xié)同探索。中國恰恰可以借助于此次機(jī)會(huì)在世界范圍內(nèi)引領(lǐng)新的產(chǎn)業(yè)革命和文化復(fù)興。因此，清華大學(xué)于去年在國家博物館舉辦了“第五屆藝術(shù)與科學(xué)國際作品展”，主題就是關(guān)注“人工智能時(shí)代的藝術(shù)與科學(xué)融合”。作為執(zhí)行策展人，我有幸全方位近距離地對(duì)本次國際性的學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行了觀察、學(xué)習(xí)和反思。本次活動(dòng)遴選出來自全球20多個(gè)國家地區(qū)的200余位藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家、哲學(xué)家、工程師所創(chuàng)作的人工智能領(lǐng)域的作品130余件。展覽通過“拓展人類認(rèn)知的邊界;探索技術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)范式;構(gòu)建技術(shù)與藝術(shù)的協(xié)同創(chuàng)新”三大主題，探討了人工智能技術(shù)背景下的藝術(shù)與科學(xué)融合所呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)和新趨勢。

當(dāng)下，越來越多的學(xué)者從新的技術(shù)維度來解讀人類社會(huì)的發(fā)展軌跡。他們指出，人類過去從碳基文明走向硅基文明，而今天正在邁向人工智能文明。在人工智能技術(shù)的推動(dòng)下，藝術(shù)與科學(xué)的學(xué)科界限將進(jìn)一步被打破并不斷交叉融合，越來越多的藝術(shù)設(shè)計(jì)語言通過科學(xué)的形式得到升華，科學(xué)的探索也更加依賴于藝術(shù)的表達(dá)與創(chuàng)新?？萍寂c藝術(shù)的結(jié)合激蕩出更加多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式與互動(dòng)跨界的特質(zhì)?，F(xiàn)如今，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)、3D打印等新的技術(shù)革命帶來人類社會(huì)全新的生產(chǎn)關(guān)系變革，并不斷定義未來的社會(huì)文明和藝術(shù)設(shè)計(jì)方法、手段和形態(tài)。新技術(shù)的光芒下，藝術(shù)與設(shè)計(jì)是面臨消亡的挑戰(zhàn)還是轉(zhuǎn)變的機(jī)遇，是當(dāng)下學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界思考的關(guān)鍵問題。通過本屆展覽多元化的作品可以看到，藝術(shù)家、科學(xué)家、設(shè)計(jì)師們更多的是以積極樂觀的態(tài)度，通過擁抱和利用人工智能技術(shù)，在諸多領(lǐng)域進(jìn)行著設(shè)計(jì)創(chuàng)新探索和藝術(shù)生產(chǎn)實(shí)踐。英國學(xué)者Nigel Cross將設(shè)計(jì)認(rèn)知分為自然智能和人工智能兩種類型，自然智能是指觀察自然界中的各種形態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行辨識(shí)和分類，洞察自然和人造系統(tǒng)的能力;人工智能則是指由人工制造的系統(tǒng)所表現(xiàn)的智能，是對(duì)人類思維信息過程和認(rèn)知行為的模擬。設(shè)計(jì)造物過程中人工智能應(yīng)用的目的不是要替代人類設(shè)計(jì)行為中的自然智能，而是幫助我們更好地了解自然智能和認(rèn)知能力，從而創(chuàng)造更富想象力的人造世界。我想，這種影響將輻射到包括新媒體藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、紡織與時(shí)尚設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、生命科學(xué)、材料科學(xué)等諸多學(xué)科與領(lǐng)域，將貫穿從設(shè)計(jì)教育到產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。

《設(shè)計(jì)》：您認(rèn)為設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)掌握什么樣的知識(shí)和能力來應(yīng)對(duì)時(shí)代的發(fā)展？與此同時(shí)我們的設(shè)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)時(shí)代？

趙超：回答這兩個(gè)問題的前提，需要先明確兩個(gè)前提，即當(dāng)下社會(huì)，“設(shè)計(jì)”是一個(gè)怎樣的學(xué)科？設(shè)計(jì)學(xué)院的課程是否能夠滿足培養(yǎng)新型設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才的需要？

從設(shè)計(jì)認(rèn)知角度來看，設(shè)計(jì)應(yīng)該是連接各個(gè)分支學(xué)科，推動(dòng)達(dá)成共識(shí)，創(chuàng)造新的知識(shí)并重新理解設(shè)計(jì)本身的創(chuàng)造性行為。設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)論尋求研究設(shè)計(jì)師式的認(rèn)知;設(shè)計(jì)行為學(xué)尋求研究設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)過程;設(shè)計(jì)現(xiàn)象學(xué)尋求研究人造物的形式和結(jié)構(gòu)。因此，設(shè)計(jì)能力是針對(duì)使用情境、關(guān)鍵因素、引導(dǎo)質(zhì)量、形態(tài)特征進(jìn)行定位、強(qiáng)調(diào)、重溫的行為;是針對(duì)不確定問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行定位和重構(gòu)的行為;是通過嘗試新方案和不同可能性而進(jìn)行問題解決的持續(xù)性行為;更重要的是，設(shè)計(jì)能夠成為與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)建構(gòu)的手段，并不斷為設(shè)計(jì)師提供創(chuàng)新的工具方法;它是一種根據(jù)設(shè)計(jì)情境而表現(xiàn)出的反映性實(shí)踐行為過程。設(shè)計(jì)學(xué)院必須重新審視課程所基于的實(shí)踐認(rèn)識(shí)論和教育學(xué)假設(shè)，致力于把反應(yīng)性實(shí)踐課程作為專業(yè)教育的關(guān)鍵要素。如果當(dāng)前我們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)院的教育危機(jī)根植于基于技術(shù)理性的實(shí)踐認(rèn)識(shí)論，那么設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)行的理念能產(chǎn)生適合復(fù)雜性、不穩(wěn)定性、不確定性、矛盾性特征的實(shí)踐世界的課程嗎？

針對(duì)上述關(guān)鍵問題，我覺得設(shè)計(jì)教育應(yīng)該從知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造三個(gè)方面構(gòu)建三位一體的知識(shí)體系：在知識(shí)層面培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的方法、原則和工具，能夠從跨學(xué)科的角度整合設(shè)計(jì)、工程、技術(shù)、文化、環(huán)境、商業(yè)等要素，提出創(chuàng)新性的產(chǎn)品和服務(wù)解決方案;在能力層面，培養(yǎng)學(xué)生基于自身專業(yè)特長，構(gòu)建設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維、產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力、造型藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)管理意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)技能輸出創(chuàng)新概念和界定創(chuàng)新機(jī)會(huì)，為特定項(xiàng)目提出創(chuàng)造性的規(guī)劃方案，并能對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)和用戶體驗(yàn)進(jìn)行功能原型研究、生產(chǎn)工藝制作、產(chǎn)品原理測試等工作，以最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的預(yù)想。在價(jià)值層面，使學(xué)生能夠制定和實(shí)施應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的高級(jí)別戰(zhàn)略.從事復(fù)雜的設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目管理工作。為學(xué)生在特定設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展提供更廣闊的人文視野、綜合性的創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)管理的領(lǐng)導(dǎo)力，借助設(shè)計(jì)手段構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

為此，我們?cè)谇迦A，面向教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃，采取了一系列教學(xué)改革措施，探索創(chuàng)建了一批新型設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，推動(dòng)面向未來社會(huì)需求的跨學(xué)科與跨文化的設(shè)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)。一方面，我們創(chuàng)建了面向清華工程、人文等多學(xué)科的“工業(yè)設(shè)計(jì)本科二學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目”;構(gòu)建了設(shè)計(jì)學(xué)與材料學(xué)合作的“材料與設(shè)計(jì)創(chuàng)新”本科輔修專業(yè)課程;這兩項(xiàng)教學(xué)改革注重培養(yǎng)能夠適應(yīng)不同行業(yè)需求，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)的卓越設(shè)計(jì)師。另—方面，我們與醫(yī)學(xué)院合作，整合藝術(shù)設(shè)計(jì)與生物工程，建設(shè)首批清華榮譽(yù)通識(shí)課，培養(yǎng)通曉工程、醫(yī)學(xué)、人文、藝術(shù)的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才;我還主持創(chuàng)建了面向不同學(xué)科專業(yè)研究生的“設(shè)計(jì)思維證書項(xiàng)目”;這兩項(xiàng)教學(xué)改革注重培養(yǎng)具有創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的跨學(xué)科卓越工程師。與此同時(shí)，我們與設(shè)計(jì)學(xué)世界排名第一的英國皇家藝術(shù)學(xué)院和帝國理工學(xué)院合作創(chuàng)建“全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”，引領(lǐng)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的跨學(xué)科和跨文化的高端設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)。該項(xiàng)目借助三所合作學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和東西方文化差異，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者，三年間已有20個(gè)國家的120名學(xué)生從該項(xiàng)目畢業(yè)。

我想，設(shè)計(jì)教育應(yīng)該通過社會(huì)性學(xué)習(xí)將學(xué)生們?cè)谡J(rèn)知性學(xué)習(xí)中的知識(shí)片段進(jìn)行有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、反應(yīng)性實(shí)踐、關(guān)聯(lián)性構(gòu)建，以及對(duì)于語境認(rèn)知的敏感性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過“做中學(xué)”的項(xiàng)目制教學(xué)，我們幫助學(xué)生在不同文化中構(gòu)建文化傳承與創(chuàng)新的設(shè)計(jì)能力、解決社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新能力、面向智能制造的和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的設(shè)計(jì)能力，為構(gòu)建人性化的產(chǎn)品一環(huán)境一系統(tǒng)培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。

《設(shè)計(jì)》：請(qǐng)您分享一次您記憶深刻的設(shè)計(jì)實(shí)踐。

趙超：在設(shè)計(jì)教學(xué)、研究、實(shí)踐中探索設(shè)計(jì)學(xué)科的內(nèi)涵與外延，是設(shè)計(jì)學(xué)科建設(shè)的重要方法。我認(rèn)為，作為學(xué)院背景的設(shè)計(jì)實(shí)踐者，與企業(yè)里的設(shè)計(jì)師之間存在著諸多不同。我們每一次設(shè)計(jì)實(shí)踐過程都會(huì)經(jīng)歷從研究到創(chuàng)意、再到工程轉(zhuǎn)化，進(jìn)而反思實(shí)踐、構(gòu)建知識(shí)、反哺教學(xué)的閉環(huán)過程。因此，對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)院的教授來說，設(shè)計(jì)實(shí)踐不僅是一個(gè)解決特定問題的過程，更是構(gòu)建新知識(shí)新方法，探索設(shè)計(jì)學(xué)科未來發(fā)展方向，不斷完善課程體系，培養(yǎng)新型設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才的必要手段。我想，設(shè)計(jì)學(xué)院的教9幣必須有能力平衡設(shè)計(jì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)研究、設(shè)計(jì)教學(xué)三者之間的關(guān)系。當(dāng)下國內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)院的師資面臨很多挑戰(zhàn)，有些青年教師博士畢業(yè)，只知做研究寫論文，不懂如何實(shí)踐，也有的只關(guān)注項(xiàng)目實(shí)踐，無法將實(shí)踐提升成理論方法，這些都可能會(huì)使未來設(shè)計(jì)學(xué)科建設(shè)和設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)面臨困境與挑戰(zhàn)。我想，設(shè)計(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用性學(xué)科，需要學(xué)院的從業(yè)者有能力將論文寫在祖國大地上，通過實(shí)踐研究構(gòu)建設(shè)計(jì)學(xué)科的知識(shí)體系。

作為設(shè)計(jì)實(shí)踐者和研究者，面對(duì)這次突發(fā)性的全球公共衛(wèi)生危機(jī)，我們自然責(zé)無旁貸，全力參與到疫情防控重要產(chǎn)品的技術(shù)轉(zhuǎn)化攻關(guān)項(xiàng)目中。由我主持工業(yè)設(shè)計(jì)，生物芯片國家工程研究中心研制的“恒溫?cái)U(kuò)增生物芯片檢測系統(tǒng)：六項(xiàng)呼吸道病毒核酸檢測芯片產(chǎn)品”，在此次新冠疫情阻擊戰(zhàn)役中發(fā)揮了重要作用，成為“健康醫(yī)療重器”。在疫情最為危急的階段，該成果連續(xù)四次被新聞聯(lián)播報(bào)道，習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理專程視察和批示了該成果，鼓勵(lì)產(chǎn)品創(chuàng)新服務(wù)國家需求，立足健康事業(yè)。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長鐘南山院士、國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家李蘭娟院士、清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院講席教授程京院士指導(dǎo)，采用多指標(biāo)聯(lián)檢的方式，一次性高效鑒別感染源，實(shí)現(xiàn)快速確診感染病例，準(zhǔn)確排除疑似病例的目標(biāo)。作為工業(yè)設(shè)計(jì)研發(fā)的負(fù)責(zé)人，我與技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新，為該系統(tǒng)構(gòu)建了大批量、模塊化、高通量的快速組裝和檢測模式，以及安全性、智能化、易用性的使用體驗(yàn)，為快速高效地應(yīng)對(duì)此次疫情中的各種突發(fā)大規(guī)模診斷救治需求，提供了人性化的設(shè)計(jì)解決方案。該系統(tǒng)是全球首個(gè)能在1.5小時(shí)內(nèi)檢測包括新型冠狀病毒在內(nèi)的六項(xiàng)呼吸道病毒的診斷系統(tǒng)。在疫情防控的緊要關(guān)頭，清華大學(xué)第一時(shí)間向武漢捐贈(zèng)1.2萬人份該產(chǎn)品檢測芯片試劑盒，為快速高效檢測篩查新冠肺炎患者提供了有效醫(yī)療檢測保障。

目前，為了響應(yīng)習(xí)近平總書記在考察該成果時(shí)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃和前瞻布局，完善疫情防控預(yù)警預(yù)測機(jī)制，及時(shí)有效捕獲信息，以及采取應(yīng)對(duì)措施的指示，我們正在加緊工作，借助于工業(yè)設(shè)計(jì)，優(yōu)化完善系列化健康醫(yī)療檢測設(shè)備，包括“恒溫?cái)U(kuò)增生物芯片檢測系統(tǒng)”、 “全自動(dòng)便攜式微流控生化分析系統(tǒng)”、“個(gè)性化用藥所需的全自動(dòng)DNA分析儀”、“中醫(yī)眼相診斷儀”等醫(yī)療檢測設(shè)備，通過有效應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，支撐了生物芯片國家工程研究中心“COVID-19新型冠狀病毒感染病患信息采集系統(tǒng)”的構(gòu)建，這些人性化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，通過整合人工智能和中西醫(yī)診療技術(shù)，致力于推進(jìn)預(yù)防為主，中西醫(yī)并重的國家重大疫情指揮監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，構(gòu)建基于5G網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?、從城市到基層全覆蓋的疫情自動(dòng)監(jiān)控報(bào)告體系，通過大數(shù)據(jù)和新型傳染源檢測技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、實(shí)時(shí)化、自動(dòng)化、人性化的疫情監(jiān)控預(yù)警救治和院后報(bào)告的創(chuàng)新產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)。

目前，我正在參與攻關(guān)設(shè)計(jì)的一項(xiàng)面向家庭快速核酸檢測的便攜產(chǎn)品，將會(huì)對(duì)疫情常態(tài)化防控做出貢獻(xiàn)。該產(chǎn)品通過便攜、小巧、易用、高效的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓家家戶戶都能夠進(jìn)行自我快速核算檢測。通過手掌大小的一次性便攜產(chǎn)品，用戶在家中自我采集咽試紙檢測，在20分鐘內(nèi)就能獲得個(gè)體用戶的核酸檢測結(jié)果。如同家用驗(yàn)孕棒的使用，該產(chǎn)品使用快速便捷，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)疫情早發(fā)現(xiàn)，早治療，早防控，有可能改變目前全球核酸檢測面臨的困局。

通過這些設(shè)計(jì)工作，我對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)科在當(dāng)下技術(shù)時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中所負(fù)有的社會(huì)責(zé)任和使命，以及在應(yīng)對(duì)社會(huì)危機(jī)中所特有的技術(shù)整合優(yōu)勢和創(chuàng)新方法，有了更為深刻的反思，希望這些認(rèn)知能夠?qū)窈笞约旱慕虒W(xué)和科研工作帶來新的提升。應(yīng)該說，在每—次國家和社會(huì)重大需求面前，設(shè)計(jì)作為整合技術(shù)，服務(wù)民生的重要學(xué)科和解決問題的有效手段，必須擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的使命。