淺談“布依族竹鼓舞”進校園的傳承價值

韋忠秀

【摘 要】目前，隨著國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人心變得越來越浮躁，傳統(tǒng)的藝術、傳統(tǒng)的文化逐步被智能化的產(chǎn)品所代替，對于優(yōu)秀舞蹈文化的傳承與發(fā)揚出現(xiàn)后勁不足。因此，本文利用文獻綜述法、實地走訪法對布依族竹鼓舞進校園的傳承進行細入探究，并以貴州省冊亨縣民族中學為例進行簡要分析，最后提出針對性較強的傳承策略。

【關鍵詞】民族中學;布依族竹鼓舞;傳承價值;策略

中圖分類號：J705文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）12-0108-01

1956年，貴州省冊亨縣民族中學正式成立，該中學是冊亨縣唯一一所民族中學。這也為“布依族竹鼓舞”進校園的良好傳承奠定基礎。另外，貴州省冊亨民族中學為了進一步向全國展示更多的、傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的民族元素，逐步轉(zhuǎn)變了教學方式方法，形成以布依族為主體，多個民族共同發(fā)展的教學活動，將多個民族的優(yōu)秀文化進行巧妙融合，匯成獨樹一幟的民族文化。

一、布依族民間舞蹈

布依族，是我國貴州省管轄內(nèi)的一個少數(shù)民族。布依族居住地以山水田園居多，環(huán)境甚是優(yōu)雅，而且布依族人民熱情好客，悅耳的民間歌曲張口就來，在長期的生活之中，涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀民風異俗，貴州布依族民間舞蹈大多數(shù)產(chǎn)生于平常生活，而且以生產(chǎn)勞動、民風異俗的主題居多，當然也伴隨著愛情、親情、友情以及祭祀等多方面的題材，逐步形成獨樹一幟的布依族民間舞蹈，譬如龍舞、竹鼓舞等，展現(xiàn)的是布依族的民風異俗;豐收舞、粑棒舞等體現(xiàn)布依族人民的生產(chǎn)勞動。

二、布依族竹鼓舞的起源

竹鼓舞，是布依族舞蹈中寓意較為深刻的一種，相傳布依族人民的祖先是竹王，因而，布依族人民在居住的房屋周圍種上很多竹子。隨著時代的變遷，竹子在布依族眼中視為珍貴的寶貝，竹子不單能夠編織成器具，而且也可制成樂器，竹鼓就是其一。布依族竹鼓舞盛行于貴州冊亨縣一帶，是一種原生態(tài)的民間舞蹈，竹鼓舞的伴奏通常以擊鼓最為常見，布依族人民在演奏竹鼓舞蹈的時候，不停地敲打大小不一的竹鼓，外加擊地、蹦跳等連貫動作，從而將布依族竹鼓舞完美展現(xiàn)出來。

三、布依族竹鼓舞在民族中學的傳承價值

（一）促進師生之間的情感交流

布依族竹鼓舞向來不受人數(shù)、性別以及年紀影響，學生在學習布依族竹鼓舞的時候，隱約之間就會產(chǎn)生情感。另外，教師在現(xiàn)場教學過程中，可能會不知不覺融入到舞蹈的優(yōu)美意境之中，此時教師與學生之間也會迸濺火花，從而促進師生之間濃厚的情感，最終提高舞蹈教學的質(zhì)量。

（二）不斷提升學生自身的綜合素質(zhì)

民族舞蹈是原生態(tài)的藝術表現(xiàn)形式之一，是傳達人與人之間感情的重要樞紐，是人類生命力旺盛的象征之一。學生學習優(yōu)秀的民族舞蹈，不單可以培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，而且也能夠不斷提升學生的綜合素質(zhì)，讓學生的德智體美勞得到全面、均衡的發(fā)展。

（三）逐漸提高學生的德育水平

在學習布依族民族舞蹈的過程中，不但可讓學生親切感受到婀娜多姿的舞步所帶來的樂趣，而且還能從古老的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中領悟到本民族的歷史淵源以及人文墨客的高雅生活節(jié)奏。從雄渾壯麗的舞步中，體會出布依族人民對這片土地的熱愛，對未來美好生活的向往。讓學生在今后的學習中，為實現(xiàn)自身的價值而努力奮斗。

四、布依族竹鼓舞在民族中學的傳承策略

（一）組織授課教師統(tǒng)一培訓

布依族竹鼓舞在民族中學的傳承過程中，可能會遇到很多難題，尤其是教師在實際的教學方面。因此，要對授課教師進行統(tǒng)一培訓，組織教師進行定期或者不定期的教學心得交流活動，有必要時，學?？裳埿袠I(yè)高水平的學者加以指導，從而解決教學中所遇到的問題。

（二）開發(fā)布依族竹鼓舞的特色鄉(xiāng)土教材

民族中學在傳承與發(fā)揚竹鼓舞的過程中，必須開發(fā)具備本土特色的鄉(xiāng)土教材。因為布依族竹鼓舞進校園的傳承教育活動并非一蹴而就，它的形成是一個長期的、反復的、系統(tǒng)的過程，因而在實際的傳承當中，需要實行校本課程，開發(fā)鄉(xiāng)土教材。

（三）以教師為輔、以學生為主的教學模式

布依族竹鼓舞在傳承當中，教師所采用的教學模式必須新穎，讓很多學生感興趣。因而，教師在傳授竹鼓舞方面的知識時，可適當加入游戲、示范、練習等，逐步形成以教師為輔、以學生為主的教學模式，讓學生在做中學，在做中思考，在做中體驗傳統(tǒng)的藝術的魅力。

五、結(jié)語

因國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到顯著提高，但是人的精神世界、思想觀念逐漸落伍，當前人們對科技的崇拜熱度已然掩蓋了對傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的藝術瑰寶的熱愛，優(yōu)秀藝術文化逐漸流失，逐漸離我們遠去，這是相當可怕的。因此，本文簡單敘述了“布依族竹鼓舞”進校園的傳承價值，并以貴州省冊亨縣民族中學作為典型案例，旨在呼吁更多的人，將視線聚焦在我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化上，讓其得以更好傳承。

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