淺談綜合護(hù)理干預(yù)在恢復(fù)期精神分裂癥護(hù)理中的應(yīng)用

張莉莉

【摘 要】：目的：淺談綜合護(hù)理干預(yù)在恢復(fù)期精神分裂癥護(hù)理中的應(yīng)用 。方法：擇本院2018年9月到2019年1月的86例患者，隨機(jī)分為觀察組、對照組，每組患者43例，對照組為常規(guī)護(hù)理，觀察組為綜合護(hù)理干預(yù)，分析護(hù)理效果。結(jié)果：兩組患者康復(fù)量表評分中，觀察組患者生活能力評分為（6.28±1.02）分，對照組患者生活能力評分為（16.52±1.04）分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在差異（P<0.05）。兩組患者滿意度對比中，觀察組總滿意度（97.67%）明顯高于對照組（79.67%），數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在差異（P<0.05）。結(jié)論：在恢復(fù)期精神分裂癥護(hù)理中，通過綜合護(hù)理干預(yù)方法的構(gòu)建，可以更好的改善患者生活質(zhì)量，提高患者對社會的適應(yīng)能力，強(qiáng)化患者對護(hù)理工作的滿意度，緩解患者的心理壓力以及康復(fù)壓力，滿足恢復(fù)期精神分裂癥護(hù)理的需求。

【關(guān)鍵詞】：綜合護(hù)理干預(yù);恢復(fù)期;精神分裂癥;護(hù)理

對于恢復(fù)期階段的精神分裂癥患者 ，他們處于癥狀基本消失的階段，這一時期的病人會逐漸關(guān)心家庭以及社會的支持狀態(tài)，害怕自己的行為被人們誤解，較容易產(chǎn)生孤獨(dú)、失落以及抑郁等癥狀，若缺少針對性的護(hù)理，會使患者的負(fù)性情緒增加，影響患者的生命健康及生活質(zhì)量。將綜合護(hù)理運(yùn)用在恢復(fù)期精神分裂癥患者的護(hù)理中，護(hù)理人員可以針對患者的特點(diǎn)調(diào)整心理狀態(tài)以及社會適應(yīng)能力，使其癥狀消除。結(jié)合綜合護(hù)理的方法，對恢復(fù)期精神分裂癥患者的護(hù)理進(jìn)行研究，方法如下。

1 資料及方法

1.1 一般資料

研究中選擇本院2018年9月到2019年1月的86例患者，隨機(jī)分為觀察組、對照組，每組患者43例，對照組男23例，女20例，年齡22-64歲，平均年齡（45.98±1.36）歲，病程0.5-10年，平均病程（5.13±0.98）年，觀察組男25例，女17例，年齡22-62歲，平均年齡（45.14±1.07）歲，病程1-11年，平均病程（5.04±0.24）年，一般資料統(tǒng)計無差異（P>0.05）。

1.2 護(hù)理方法

對照組為常規(guī)護(hù)理，給予患者基礎(chǔ)護(hù)理以及常規(guī)的口頭健康宣講[1]。

觀察組為綜合護(hù)理。第一，綜合護(hù)理中，需要為患者營造舒適的生活環(huán)境，時刻保持患者病房清潔、舒適，可以在墻壁上貼有風(fēng)景的圖畫，擺放綠色植物，使患者在該空間中有良好的感受，舒緩康復(fù)階段患者的心理壓力。第二，健康教育。對于恢復(fù)期的精神分裂患者，健康教育是十分重要的，護(hù)理人員需要為患者講解健康知識，構(gòu)建健康宣講平臺，使患者在學(xué)習(xí)中掌握專業(yè)的精神健康知識，提高患者對精神分裂癥的認(rèn)識。第三，開展康復(fù)訓(xùn)練方法。針對精神分裂癥患者，在康復(fù)訓(xùn)練中，應(yīng)該通過生活技能、職業(yè)技能以及人格訓(xùn)練等培訓(xùn)方法的構(gòu)建，提高患者的交流能力，使患者通過手工、音樂緩解在護(hù)理中的壓力，幫助患者更好的回歸社會。第四，護(hù)理人員在對恢復(fù)期的精神分裂癥患者進(jìn)行護(hù)理中，應(yīng)該與患者及時溝通，掌握患者的心理狀況，通過對患者提出問題的解答，加強(qiáng)恢復(fù)期精神分裂癥患者的康復(fù)效果，避免患者負(fù)性情緒的出現(xiàn)，堅定患者康復(fù)的信心[2]。

1.3 觀察指標(biāo)

對兩組患者康復(fù)量表評分進(jìn)行分析[3]，分?jǐn)?shù)越高，患者的恢復(fù)期精神分裂癥患者的功能缺陷越嚴(yán)重。

滿足度評價?？倽M意=非常滿意+滿意。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS20.0作為統(tǒng)計學(xué)分析軟件。

2 結(jié)果

2.1 對兩組患者康復(fù)量表評分進(jìn)行對比

在恢復(fù)期精神分裂癥患者護(hù)理的康復(fù)量表評分中，觀察組患者的工作狀況平均評分為5.12±1.02分，對照組患者的工作狀況平均評分為15.28±1.36分，觀察組康復(fù)效果明顯（P<0.05）。觀察組患者生活能力平均評分為6.28±1.02分，對照組患者生活能力平均評分為16.52±1.04分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在差異（P<0.05）。觀察組患者社交能力平均評分為3.28±1.20分，對照組患者的社交能力平均評分為15.47±1.69分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在差異（P<0.05）。

2.2 對兩組患者滿意度進(jìn)行對比

兩組患者滿意度對比中，觀察組非常滿意23例，滿意19例，不滿意1例，總滿意度97.67%（42/43），對照組非常滿意19例，滿意15例，不滿意9例，總滿意度79.67%（34/43），觀察組護(hù)理效果明顯（P<0.05）。

3 結(jié)論

由于精神分裂癥作為精神疾病中較為重要的癥狀，存在著治療效率低、病程時間長以及不良反應(yīng)多的問題，這些現(xiàn)象會影響恢復(fù)期精神分裂癥患者的康復(fù)效果，無法提高康復(fù)護(hù)理的質(zhì)量。臨床中，通常會使用藥物治療的方法，以保證急性期患者癥狀得到有效控制。對于恢復(fù)期精神分裂癥患者，需要聯(lián)合綜合性的護(hù)理方法[4]。

綜合護(hù)理干預(yù)作為針對性的護(hù)理方法，護(hù)理人員可以幫助患者樹立良好形象，及時解決患者康復(fù)階段所出現(xiàn)的問題，使患者的社會適應(yīng)能力以及自信心得到提升。本次研究中對兩組患者康復(fù)量表評分進(jìn)行對比，觀察組患者社交能力評分為3.28±1.20分，對照組患者的社交能力評分為15.47±1.69分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在差異（P<0.05）。而且，患者在綜合護(hù)理的引導(dǎo)下，可以提高患者的健康行為能力以及對疾病的認(rèn)知能力，減輕患者心理焦慮以及困惑的狀態(tài)，引導(dǎo)患者積極參與到各項社會活動之中，提高患者對護(hù)理工作的滿意度，使恢復(fù)階段精神分裂癥患者的基本狀況得到改善。

總而言之，在恢復(fù)期精神分裂癥護(hù)理中，通過綜合護(hù)理干預(yù)方法的構(gòu)建，可以更好的改善患者的生活質(zhì)量，提高患者對社會的適應(yīng)能力，強(qiáng)化患者對護(hù)理工作的滿意度，緩解患者的心理壓力，滿足恢復(fù)期精神分裂癥護(hù)理的需求。

參考文獻(xiàn)

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