自媒體在電子商務(wù)類課程教學(xué)中的應(yīng)用簡(jiǎn)析

何玲

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，自媒體的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，許多企業(yè)開(kāi)始投資在網(wǎng)上打造信息平臺(tái)，拓寬營(yíng)銷的視野。這對(duì)我國(guó)電子商務(wù)類課程提供了新的教育理念和模式。自媒體的主要特征在于個(gè)性化、交互性以及傳播性。個(gè)性化為教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織提供了廣闊的選擇空間，交互性為教學(xué)活動(dòng)提供充分的溝通與交流的機(jī)會(huì)，而傳播性則為教學(xué)提供最新的案例和指導(dǎo)方法。本文針對(duì)自媒體在電子商務(wù)類課程教學(xué)中所存在的問(wèn)題及價(jià)值，進(jìn)行了較為全面的分析，以期為電子商務(wù)類課程的教學(xué)提供可借鑒的作用。

隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，各種新興媒體平臺(tái)相繼出現(xiàn)，自媒體作為一種新型的現(xiàn)代化、電子化的媒體形式，對(duì)電子商務(wù)類課程的教學(xué)方式及方法都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。將自媒體應(yīng)用于電子商務(wù)類課程教學(xué)中，不僅能夠?qū)⒁恍┚哂袕?fù)雜性和一定難度的知識(shí)化解，而且還能通過(guò)生動(dòng)的視頻、圖片等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生綜合能力的提升起到了非常重要的作用。只是，在具體實(shí)踐的過(guò)程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念及模式的影響，自媒體在電子商務(wù)類課程教學(xué)中的應(yīng)用效果難免也會(huì)受到一定的影響。通過(guò)對(duì)自媒體在電子商務(wù)類課程教學(xué)中所存在的問(wèn)題及價(jià)值等問(wèn)題的分析，可對(duì)日后探索出適合電子商務(wù)類課程的教學(xué)模式提供一定的借鑒價(jià)值和意義。

1 自媒體概念

1.1自媒體教學(xué)

自媒體是指以現(xiàn)代化、電子化為傳播手段，向特定的人群或 者不特定的人群傳播規(guī)范化或不規(guī)范化的信息，而傳播者具有大 眾化、普遍化、私人化、主動(dòng)化的特征，自媒體也被稱為“個(gè)人 媒體”。自媒體的平臺(tái)有很多種，比如我們常見(jiàn)的微博、微信、QQ 等。自媒體 （We Media） 教學(xué)是基于微信、微博、公眾號(hào)等平臺(tái)的 一種新型的教學(xué)方式，自媒體教學(xué)集聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等內(nèi) 容于一體。教師可以通過(guò)這些平臺(tái)將與課堂相關(guān)的教案、視頻、圖 片上傳，同時(shí)學(xué)生可以通過(guò)這些平臺(tái)下載相關(guān)資料，實(shí)現(xiàn)雙向的溝 通。 2. 自媒體教學(xué)與電子商務(wù)課程的結(jié)合 電子商務(wù)類課程是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，擁有 ps、網(wǎng)站設(shè) 計(jì)、flash 等內(nèi)容多，理論抽象，難教難學(xué)的課程。教師利用自媒體 平臺(tái)教學(xué)輔助進(jìn)行教學(xué)，可以盡可能的豐富教學(xué)的表達(dá)模式和充實(shí) 課程的內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)、豐富的視頻、圖片、語(yǔ)音來(lái)牢牢抓住學(xué)生 的注意力，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)課程專業(yè)知識(shí)的積極性，改善教 學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

2 傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題及現(xiàn)狀

2.1教學(xué)模式過(guò)于單一

從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，電子商務(wù)類課程教學(xué)過(guò)程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念及模式的影響，一些灌輸式和填鴨式的教學(xué)現(xiàn)象仍舊存在，這與教師自身的教學(xué)素質(zhì)及水平密不可分。由于教師未能積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，所以便會(huì)導(dǎo)致其在教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)模式過(guò)于單一，久而久之，便會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。將自媒體應(yīng)用于日常的電子商務(wù)類課程教學(xué)活動(dòng)中，可通過(guò)豐富的教學(xué)表達(dá)方式和教學(xué)內(nèi)容，來(lái)引起學(xué)生的注意力，有利于改善傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)狀。

2.2教材內(nèi)容比較落后

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的推進(jìn)，以及信息化時(shí)代的到來(lái)，電子商務(wù)如今已經(jīng)滲透到了我們生活和學(xué)習(xí)的方方面面。但是，由于電子商務(wù)發(fā)展較為迅速，與教材的契合需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以便會(huì)導(dǎo)致很多的教材內(nèi)容、信息不夠全面，對(duì)于現(xiàn)代的一些新趨勢(shì)和新技術(shù)也不能在教材中得到及時(shí)的更新，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，便會(huì)導(dǎo)致理論知識(shí)滯后的現(xiàn)象發(fā)生。

2.3傳統(tǒng)教學(xué)改革的重要性和必然性

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類將進(jìn) 入一個(gè)嶄新的時(shí)代。是一個(gè)所有人都敢于創(chuàng)造、敢于超越、敢于幻 想的新時(shí)代。這個(gè)時(shí)代需要的是創(chuàng)造性的人才、科研性的人才。這 些人才的培養(yǎng)基本是通過(guò)教育這一個(gè)途徑，所以這個(gè)時(shí)代給予了教 育更高層次的要求。對(duì)于電子商務(wù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)是教 育教學(xué)體系當(dāng)中的重要的組成部分，而這部分的內(nèi)容正是培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新與創(chuàng)造的主要部分，也是關(guān)鍵部分?；诖?，電子商務(wù)類課程 的傳統(tǒng)教學(xué)方式改革勢(shì)在必行。

3 自媒體在電子商務(wù)類課程教學(xué)中存在的價(jià)值及意義

3.1可及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容

近些年來(lái)，電子商務(wù)獲得了迅猛的發(fā)展，也正因?yàn)槿绱?，便?dǎo)致了電子商務(wù)類課程的教材缺乏一定的時(shí)效性。自媒體作為一種教學(xué)的輔助方式，便可彌補(bǔ)教材時(shí)效性的問(wèn)題。通過(guò)自媒體平臺(tái)，不僅能夠及時(shí)更新相關(guān)的知識(shí)理論，同時(shí)也能將教材及案例以生動(dòng)的媒體形式加以展示、更新和修改。足可見(jiàn)自媒體所具備的優(yōu)勢(shì)不容小覷。

3.2滿足了學(xué)生求知探索的心理特點(diǎn)

對(duì)于學(xué)生而言，其正處于朝氣蓬勃的年齡階段，對(duì)很多新鮮事物的接受能力也會(huì)比其他年齡段的群體要高一些，所以在這樣的黃金時(shí)代，想要滿足其對(duì)未知世界的好奇心及探索的欲望，光靠對(duì)教材知識(shí)的汲取，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自媒體作為一種大眾化、普遍化和私人化的個(gè)人媒體，不僅能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，同時(shí)也能拓寬學(xué)生的視野。將自媒體融于電子商務(wù)類課程教學(xué)當(dāng)中，不僅能夠符合當(dāng)代學(xué)生求知探索的心理特征，而且還能夠通過(guò)一些及時(shí)更新的熱點(diǎn)及焦點(diǎn)等，激發(fā)其主動(dòng)汲取知識(shí)的主動(dòng)性和積極性，其干預(yù)質(zhì)疑且求新求變的能力也會(huì)因此得到一定程度的提升。

3.3有利于教學(xué)新模式的形成

由于電子商務(wù)類課程所涉及的知識(shí)面比較廣，理論知識(shí)比較抽象，且實(shí)踐性相對(duì)而言也會(huì)更強(qiáng)一些，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有些吃力。特別是在剛開(kāi)始接觸這類課程的時(shí)候，很多學(xué)生都表現(xiàn)出了懵懵懂懂的狀態(tài)，對(duì)其深層的核心還沒(méi)有做到真正的了解和深入，所以便會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)的氛圍低沉，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一定的影響。而通過(guò)自媒體輔助教學(xué)，不僅能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)變得更為生動(dòng)和影響，便于學(xué)生理解和記憶，而且還能將學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。在日后的教學(xué)過(guò)程中，也能在潛移默化間逐漸形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)新模式。更為重要的是，通過(guò)自主性和研發(fā)性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生也能不斷提升自身的綜合能力，對(duì)全新的概念及知識(shí)進(jìn)行科學(xué)、全面的探索。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將自媒體應(yīng)用到電子商務(wù)類的課程教學(xué)之中，不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、理論化，顯著提升課堂效果，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)提高重視程度，教學(xué)活動(dòng)的組織者應(yīng)及時(shí)的更新教育理念，轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，運(yùn)用自媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮自媒體的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新型人才。

該論文是2019年廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般研究項(xiàng)目《網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)下中職電子商務(wù)專業(yè)自媒體運(yùn)營(yíng)課程改革與實(shí)踐》GXZZJG2019b089專項(xiàng)論文。

（作者單位：廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校）