如何提高學員的管理效質(zhì)

王滿喜　司志強　馬龍

摘 要：本文以學員管理為主題展開論述，重點針對如何提高學員管理效質(zhì)策略進行了分析探討。

關(guān)鍵詞：教學;學員管理;效質(zhì)

一、引言

學員管理是任何教學單位管理的重要內(nèi)容，學員管理效質(zhì)的提升，有助于其單位后備人才的培養(yǎng)，這對于其單位發(fā)展有著重要的促進作用。在新形勢下，不斷提高學員的管理效質(zhì)，對于本單位目標的實現(xiàn)有著重要的意義，基于此，本文則針對如何提高學員管理效質(zhì)相關(guān)策略進行分析探討。

二、學員管理存在的問題

第一，學員管理理念確立的不科學。首先，這一問題表現(xiàn)為沒有設(shè)立明確的管理目標，導致學員管理工作混亂，整體管理成效不明顯，其次，這一問題表現(xiàn)為沒有樹立自主化管理理念，整個學員管理工作的開展，往往是學員被動參與，但是，管理人員無法引導學員進行自主管理，導致學員的配合性較差，主動性不強。再者，缺乏以人為本理念。在學員管理工作中，不能夠以真正提升學員的素質(zhì)為目標對學員進行科學引導，學員管理工作的實際價值也無法突顯。

第二，學員綜合能力素質(zhì)提升緩慢。這一問題首先表現(xiàn)為工作節(jié)奏把握不合理，導致學員的素養(yǎng)提升緩慢，其次，表現(xiàn)為學員管理中忽略了實踐教學，導致學員無法對單位職能了解不夠全面，這是學員管理工作明顯缺失的表現(xiàn)。

第三，學員自我管理參與不積極。在學員管理中，要求學員能夠積極主動參與其中，并配合各項管理工作，但是很多學員認識不到自我管理的重要性，針對為其安排的各項活動，參與性不強，在學習和工作過程中目標不明確，學習自主性、計劃性和目的性相對較差，不能合理有效地利用時間。很對學員自身承受能力差，不能夠?qū)ψ陨硐麡O情緒進行自我調(diào)節(jié)，導致其無法融入到整個學員管理活動中。

第四，學員思想政治教育工作不深入。在學員管理中，安排學員進行思想政治學習的時間非常少，導致學員在軍事技能提升的同時，思想政治認識得不到提升。

三、提高學員的管理效質(zhì)策略

3.1牢固樹立科學的管理理念

樹立客觀管理理念，能夠為學員管理工作的開展提供科學的指引，進而不斷提高學員管理效質(zhì)，具體而言，首先要能夠認識到學員管理的重要性，總的來看，通過學員管理，能夠為本單位培養(yǎng)更多的后備人才，而且，通過科學管理工作的開展，能夠不斷提升學員的自身素養(yǎng)，這對于學員的成長和發(fā)展有著重要的促進作用。只有明確了學員管理的重要性，才能夠幫助管理者樹立起正確的管理理念，進而高效參與到學員管理工作中。其次，樹立自主化管理理念。在學員管理工作中，不能夠?qū)W員看作是被動接受的受教育者，而是要通過教育管理活動的合理安排，促使學員積極主動參與到學習活動中，在學習中充分發(fā)揮自身的主觀能動性，通過這種方式，能夠提升學員的學習積極性，進而不斷提升學習效果。而且，在學員管理工作中，要能夠通過對階段性管理工作成效的分析，對學員管理方法進行適當?shù)恼{(diào)整，并制定完善的工作計劃，促使學員管理工作能夠有序進行。再者，樹立以人為本的理念。每一名學員都是相對獨立的個體，在學員管理中要能夠表現(xiàn)出對學員的充分尊重，通過科學的管理，不斷規(guī)范學員的自身行為，并通過科學的教育引導，不斷提升學員的素養(yǎng)。在學員管理工作中，要能夠按照單位的素質(zhì)要求，不斷改進教育引導方式，在增強學員自身素質(zhì)的同時，幫助學員更好的成長和發(fā)展。

3.2完善管理單位的行政管理工作

通過不斷完善管理單位的行政管理工作，能夠幫助學員更加全面的認識管理單位的職能作用，進而不斷提升學員管理效質(zhì)。為此，針對形成管理工作的開展，單位要建立起完善的行政管理制度，以制度的形式明確行政管理工作內(nèi)容，并規(guī)定行政管理工作流程。而且，在所建立的管理制度中還應(yīng)該融合責任機制，針對單位不同人員的責任予以明確，從而對相關(guān)人員的行為進行有效約束，確保每一環(huán)節(jié)的行政管理工作高效開展。

3.3引導學員進行自主管理

自主管理是學員獲得自主提升的重要途徑，為此，在學員管理中，首先要通過開展各種類型的實踐活動引導學員進行自主管理，在實踐活動中，要能夠為學員提供展示自我的機會，并引導學員對實踐活動效果進行自主評估。其次，在日常工作中，教員主要是進行動作示范，而更多的時間需要學員進行自主練習，并在自主練習中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3.4不斷強化學員的思想政治教育

思想政治教育是單位學員管理的重要內(nèi)容之一，而且這一方面的教育工作要能夠貫穿于整個學員管理工作中。在具體的思想政治教育工作中，一方面要能夠安排學員不斷加強思想政治理論的學習，加強對總書記系列講話精神的學習，幫助學員樹立起正確是意識形態(tài)，從而不斷提升其政治覺悟。另一方面，可以通過安排實踐活動來提升思想政治教育效果，比如各種參觀活動，針對教育實踐活動的開展，要事先進行嚴密的計劃和安排，在制定的計劃中，要能夠?qū)嵺`活動的每一環(huán)節(jié)內(nèi)容都予以明確，使整個實踐活動能夠有序進行，在實踐活動結(jié)束之后，教師要安排學員對此次活動進行總結(jié)，并結(jié)合所學習的知識談一談自己的感想，最后需要將感想內(nèi)容整理為實踐報告。值得注意的是，思想政治教育工作的開展，是提升學員思想政治認識的重要途徑，這也是提升學員軍事素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。

3.5建設(shè)高素質(zhì)的學員管理隊伍

針對學員管理工作的開展，要挑選那些思想好、責任心強、素質(zhì)優(yōu)、有一定組織能力、作風正派、身體健康的管理者擔當，要保持相對的穩(wěn)定，不易隨意變動，而且要做到真正意義上的專職，不要專職不專用。要求管理者在學員管理工作實踐中，敢于創(chuàng)新，并在不斷的實踐中提升自己。

總結(jié)

綜上所述，學員管理會涉及到多個方面的內(nèi)容，為此，在學員管理工作中要能夠從多個層面入手予以完善，以培養(yǎng)后備人才為主要目標，科學安排一系列管理工作。

參考文獻：

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