神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查

（大連友誼醫(yī)院，遼寧 大連 116001）

神經(jīng)外科疾病具有發(fā)病速度快、病況嚴(yán)重、病情變化迅速、并發(fā)癥多、高致殘率以及高病死率等特點(diǎn)，主要包括腦損傷、高血壓腦出血、顱內(nèi)腫瘤等疾病。一旦神經(jīng)受到了損傷，那么人體將出現(xiàn)部分功能喪失的狀況，所以神經(jīng)外科患者術(shù)后大多數(shù)存在精神功能障礙，如無(wú)法說(shuō)話、手腳不受控制、臥床不起以及生活不能自理等。神經(jīng)外科患者術(shù)后狀況對(duì)自身和家人都產(chǎn)生了極大的負(fù)擔(dān)，而基本無(wú)法完全康復(fù)。經(jīng)過(guò)多年來(lái)醫(yī)學(xué)專家的研究得出，神經(jīng)外科患者術(shù)后及時(shí)獲得康復(fù)護(hù)理能夠極大的改善這一狀況，在一定程度上可以幫助患者恢復(fù)自身的行動(dòng)能力，提高生活自理能力，有效地減輕了患上和其家庭的生活負(fù)擔(dān)，同時(shí)研究還指出康復(fù)指導(dǎo)的次數(shù)越多患者康復(fù)的概率越大，康復(fù)效果越明顯；神經(jīng)外科患者術(shù)后越早接受康復(fù)護(hù)理，康復(fù)的效果越明顯，所以早期肢體功能康復(fù)訓(xùn)練對(duì)患者有著重大且深遠(yuǎn)的意義[1]。因此對(duì)神經(jīng)外科術(shù)后患者提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護(hù)理，對(duì)促進(jìn)患者肢體功能恢復(fù)，提高其生活自理能力，減輕患者家屬經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有著決定性的作用。本文將調(diào)查神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理認(rèn)知現(xiàn)狀，分析了存在的問(wèn)題，為今后神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理能力的培養(yǎng)提供了有效的科學(xué)依據(jù)。

1 對(duì)象與方式

1.1 調(diào)查對(duì)象：本的調(diào)查對(duì)象為多家綜合性三甲醫(yī)院注冊(cè)在職的200名神經(jīng)外科護(hù)士，納入標(biāo)準(zhǔn)為資源參見(jiàn)本次調(diào)查，并且從事神經(jīng)外科患者康復(fù)護(hù)理工作1年或1年以上，為了確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，康復(fù)?？谱o(hù)士以及實(shí)習(xí)進(jìn)修護(hù)士不包含在內(nèi)。

1.2 調(diào)查方法：本次調(diào)查將以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查。為了確保調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性及有效性，調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容專門(mén)請(qǐng)了從事多年神經(jīng)外科臨床護(hù)理、康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理教學(xué)、具備淵博的專業(yè)理論知識(shí)以及豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的專家們共同研討設(shè)計(jì)，請(qǐng)確保每個(gè)調(diào)查問(wèn)題都能夠清晰明了的反映出神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理認(rèn)知。運(yùn)用隨機(jī)抽樣法對(duì)神經(jīng)外科護(hù)士進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，由各醫(yī)院的神經(jīng)外科護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放，各護(hù)士現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立匿名作答，答完后由負(fù)責(zé)的護(hù)士長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)回收，確保調(diào)查問(wèn)卷的有效回收。

1.3 調(diào)查內(nèi)容：神經(jīng)外科護(hù)士需要填寫(xiě)兩份調(diào)查問(wèn)卷，一份為護(hù)士基本資料信息表，主要內(nèi)容包括調(diào)查對(duì)象的性別、年齡、文化程度、職稱、從事臨床護(hù)理工作年限以及從事神經(jīng)外科工作年限等。另一份需要填寫(xiě)的是神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理認(rèn)知調(diào)查表，主要有三大部分內(nèi)容，第一部分為神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理的態(tài)度，包含對(duì)康復(fù)護(hù)理重要性的認(rèn)知、是否需要對(duì)術(shù)后患者進(jìn)行肢體功能康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)和康復(fù)護(hù)理行為是否需要得到醫(yī)師和患者的認(rèn)可。第二部分為神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理知識(shí)的掌握程度，內(nèi)容包含了所有神經(jīng)外科護(hù)士應(yīng)該掌握的康復(fù)護(hù)理理論和實(shí)踐知識(shí)，可以精準(zhǔn)的判斷出神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理知識(shí)的掌握程度。第三部分是神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理知識(shí)的需求以及來(lái)源，考察了在校所學(xué)的康復(fù)知識(shí)是否能夠滿足日常護(hù)理工作的需求、是否接受過(guò)系統(tǒng)的康復(fù)護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理理論知識(shí)的主要渠道、希望通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)更多的康復(fù)護(hù)理知識(shí)以及最希望學(xué)習(xí)哪些康復(fù)護(hù)理知識(shí)。

1.4 注意事項(xiàng)：調(diào)查對(duì)象應(yīng)該具備知情權(quán)，了解調(diào)查內(nèi)容以及調(diào)查背后的意義，在取得各醫(yī)院的神經(jīng)外科科室的同意，在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。為了確保調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，神經(jīng)外科護(hù)士在填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)保證現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成，并設(shè)有一定的時(shí)間限制，在發(fā)放與回收時(shí)要注意信息的完整有效性[2]。

2 調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查一共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷196份，無(wú)效的調(diào)查問(wèn)卷有4份，在這196位神經(jīng)外科護(hù)士中對(duì)康復(fù)的重要性具備充分認(rèn)識(shí)的占86.98%～92.17%，對(duì)神經(jīng)外科康復(fù)以及康復(fù)護(hù)理學(xué)領(lǐng)域、對(duì)象和目標(biāo)等方面知識(shí)具有一定認(rèn)知的占比83.26%，但是有49.98%～73.26%的神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)理論知識(shí)和相關(guān)臨床技能應(yīng)用存在不確定性，5.78%～19.65%的護(hù)士對(duì)神經(jīng)外科康復(fù)護(hù)理缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。

2.1 神經(jīng)外科護(hù)士基本資料結(jié)果：196名神經(jīng)外科護(hù)士中有5名男性護(hù)士和191名女性護(hù)士。見(jiàn)表1和表2。

表1 神經(jīng)外科護(hù)士基本資料表

表2 神經(jīng)外科護(hù)士工作時(shí)間情況表

由表1和表2可以看出，年齡小于20周歲的護(hù)士有1人，年齡在21～30周歲的神經(jīng)外科護(hù)士有152人，年齡在31～40周歲的神經(jīng)外科護(hù)士有38人，年齡在40周歲以上的神經(jīng)外科護(hù)士有5人。在調(diào)查的196名神經(jīng)外科護(hù)士中有15人為中專學(xué)歷，136人為大專學(xué)歷，41人為本科學(xué)歷，4人為碩士及以上學(xué)歷。職稱狀況為護(hù)士93人，護(hù)師68人，主管護(hù)師33人，副主管護(hù)師2人；從事臨床護(hù)理工作1～5年的有104人，6～10年的有47人，十年以上有45人；從事神經(jīng)外科工作1～2年的有58人，2～5年的有63人，五年以上有75人。

2.2 神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理相關(guān)知識(shí)掌握情況：前五題主要考察神經(jīng)外科護(hù)士是否知道忽略踝關(guān)節(jié)活動(dòng)的長(zhǎng)期臥床下肢癱瘓患者的足部狀況，對(duì)康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方案的方式、強(qiáng)度、頻率和時(shí)間的掌握，對(duì)運(yùn)動(dòng)功能有障礙患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的重要性，對(duì)康復(fù)護(hù)理醫(yī)學(xué)中功能方面以及康復(fù)評(píng)定的了解等。其正確率為86.98%～92.17%，說(shuō)明大部分神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理重要性有著足夠的認(rèn)知，明白對(duì)術(shù)后患者進(jìn)行早期康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)的有著重大且深遠(yuǎn)的意義。第6～10題主要考察神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)領(lǐng)域基本內(nèi)容的了解，其中包含醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、康復(fù)工程、職業(yè)康復(fù)、社會(huì)康復(fù)等方面，對(duì)康復(fù)護(hù)理患者基本情況與注意事項(xiàng)、康復(fù)訓(xùn)練的種類與范圍、康復(fù)護(hù)理的最終目標(biāo)的了解。平均正確率為83.26%，這說(shuō)明大部分神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理知識(shí)有基本的了解。第11～18題主要考察神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理的區(qū)別、康復(fù)護(hù)理的正確體位、患者長(zhǎng)期癱瘓臥床的后果、患者日?；顒?dòng)康復(fù)護(hù)理、殘損、殘疾和殘障的含義與區(qū)別、偏癱患者運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的六個(gè)階段、自我護(hù)理模式以及康復(fù)評(píng)定等知識(shí)和操作技能的掌握。其正確率為49.98%～73.26%，說(shuō)明有一半的神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理理論知識(shí)和相關(guān)操作技能應(yīng)用掌握程度不足，對(duì)自身的知識(shí)存在很強(qiáng)的不確定性，需要經(jīng)過(guò)有效系統(tǒng)的培訓(xùn)來(lái)提升。第19～20題主要考察神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理基本概念的了解，可是爭(zhēng)取率只有5.78%～19.65%，說(shuō)明神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理基本概念的了解極其缺乏。

2.3 神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理知識(shí)的需求以及來(lái)源情況：見(jiàn)表3～表5。

有92.35%的神經(jīng)外科護(hù)士表示在學(xué)校學(xué)習(xí)到的康復(fù)護(hù)理知識(shí)無(wú)法滿足日常工作的需求，有72.45%的神經(jīng)外科護(hù)士表示本身沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的康復(fù)護(hù)理知識(shí)的培訓(xùn)。

表3 在學(xué)校學(xué)習(xí)到的康復(fù)護(hù)理知識(shí)情況與康復(fù)護(hù)理知識(shí)的培訓(xùn)情況

表4 神經(jīng)外科護(hù)士獲取知識(shí)渠道

表5 神經(jīng)外科護(hù)士喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式

調(diào)查結(jié)果顯示大部分的神經(jīng)外科護(hù)士都是通過(guò)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)累積、專家講座以及同事交流三種渠道學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理知識(shí)。同時(shí)49.49%神經(jīng)外科護(hù)士希望通過(guò)知識(shí)手冊(cè)學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理知識(shí)；97.45%神經(jīng)外科護(hù)士希望通過(guò)醫(yī)院講座學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理知識(shí)；74.49%神經(jīng)外科護(hù)士希望通過(guò)學(xué)術(shù)專家會(huì)議講座學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理知識(shí)；42.86%神經(jīng)外科護(hù)士希望通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理知識(shí)。由此可見(jiàn)，神經(jīng)外科護(hù)士的學(xué)習(xí)積極良好，希望通過(guò)各種渠道去豐富提高自身的知識(shí)與能力。

3 討論

3.1 認(rèn)知現(xiàn)狀：調(diào)研結(jié)果表明，神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)于康復(fù)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性有提升空間，雖能夠較好的完成一般康復(fù)護(hù)理，但是專業(yè)康復(fù)護(hù)理的實(shí)施有待加強(qiáng)，認(rèn)知程度也在不斷的提升。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)水平也得到了質(zhì)的飛躍，人們的自我保護(hù)意識(shí)約拉越強(qiáng)烈，神經(jīng)外科患者術(shù)后也越發(fā)的希望得到良好的康復(fù)護(hù)理與肢體功能運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)，因此人們對(duì)康復(fù)護(hù)理的需求也發(fā)生了巨大的改變。神經(jīng)外科疾病具有發(fā)病速度快、病況嚴(yán)重、病情變化迅速、并發(fā)癥多、高致殘率以及高病死率等特點(diǎn)，所以神經(jīng)外科患者術(shù)后大多數(shù)存在精神功能障礙，如無(wú)法說(shuō)話、手腳不受控制、臥床不起以及生活不能自理等。所以與其他科室相比，神經(jīng)外科的患者更需要護(hù)士的康復(fù)護(hù)理。隨著需求的增多，神經(jīng)外科護(hù)士康復(fù)護(hù)理認(rèn)知也在逐漸的提高，認(rèn)識(shí)到了康復(fù)護(hù)理對(duì)術(shù)后患者恢復(fù)生活自理能力的重要性。大部分患有神經(jīng)外科疾病的患者為中老年人，而我國(guó)現(xiàn)如今正處于老齡化階段，這就表明隨著時(shí)間的推移，我國(guó)會(huì)有越來(lái)越多的患者需要康復(fù)護(hù)理。康復(fù)護(hù)理的目標(biāo)是恢復(fù)患者的運(yùn)動(dòng)及生活自理能力，身體各功能得到全面的康復(fù)，可以重新融入到社會(huì)當(dāng)中，因此康復(fù)護(hù)理理念完全符合社會(huì)發(fā)展的需求，成為了我國(guó)醫(yī)療護(hù)理的重點(diǎn)發(fā)展方向。神經(jīng)外科護(hù)士越來(lái)越意識(shí)康復(fù)護(hù)理的重要性，從而通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理相關(guān)知識(shí)，如醫(yī)院講座、專家會(huì)議研討以及參加培訓(xùn)課程等[3]。在20世紀(jì)80年代，我國(guó)開(kāi)始引進(jìn)學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)，同時(shí)誕生了康復(fù)護(hù)理，康復(fù)護(hù)理理念一經(jīng)出現(xiàn)就受到了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生組織的重視，設(shè)為我國(guó)各醫(yī)學(xué)院的重點(diǎn)必修課程，在全國(guó)范圍開(kāi)始推廣，為社會(huì)培養(yǎng)了各種康復(fù)護(hù)理人才。隨著康復(fù)護(hù)理教學(xué)的不斷發(fā)展，不斷有學(xué)生通過(guò)學(xué)校教育或繼續(xù)教學(xué)學(xué)習(xí)到康復(fù)護(hù)理知識(shí)，為康復(fù)護(hù)理的發(fā)揚(yáng)提供了重要的渠道。調(diào)查結(jié)果顯示，神經(jīng)外科護(hù)士的管理者極其重視術(shù)后患者的康復(fù)護(hù)理，注重護(hù)士具備的康復(fù)護(hù)理知識(shí)與操作技能，在臨床護(hù)理中時(shí)常強(qiáng)調(diào)康復(fù)護(hù)理的重要性，常常表示缺少康復(fù)護(hù)理方面的人才。因此醫(yī)院會(huì)經(jīng)常要求專家來(lái)進(jìn)行康復(fù)護(hù)理知識(shí)講座，以便提高神經(jīng)外科護(hù)士的康復(fù)護(hù)理能力。

3.2 影響神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知的因素：調(diào)查表明神經(jīng)外科護(hù)士在醫(yī)院中是否能夠注重強(qiáng)調(diào)專業(yè)性康復(fù)護(hù)理問(wèn)題，在校期間是否能夠接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)神經(jīng)康復(fù)護(hù)理知識(shí)，參加工作后是否接受過(guò)神經(jīng)外科康復(fù)護(hù)理知識(shí)的培訓(xùn)是影響護(hù)士認(rèn)知現(xiàn)狀的主要因素。本次調(diào)查對(duì)神經(jīng)外科護(hù)士的學(xué)歷進(jìn)行了詳細(xì)的劃分，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)整合歸納分許后發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷對(duì)神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知的影響不大，只有中專學(xué)歷的護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知較低，大專及以上學(xué)歷則沒(méi)有區(qū)別。護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理知識(shí)掌握量與重視態(tài)度明顯低于護(hù)師、主管護(hù)師和副主任護(hù)師。神經(jīng)外科護(hù)士從事護(hù)理工作年限對(duì)康復(fù)護(hù)理的認(rèn)知有著明顯的影響，從事時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知越高，反之亦然[4]。

3.3 提高神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知的對(duì)策：根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有部分的神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理理論知識(shí)和操作技能比較缺乏，對(duì)自己的能力存在著極強(qiáng)的不確定性，無(wú)法精準(zhǔn)的判斷開(kāi)始康復(fù)護(hù)理的時(shí)間、需要的制定的康復(fù)護(hù)理方案以及康復(fù)評(píng)定等，同時(shí)對(duì)具體的康復(fù)護(hù)理概念不清楚，嚴(yán)重的甚至?xí)嬖谡J(rèn)知誤區(qū)。醫(yī)院應(yīng)該重視神經(jīng)外科護(hù)士的康復(fù)理論知識(shí)培訓(xùn)，每隔一段時(shí)間就請(qǐng)專業(yè)的康復(fù)治療師來(lái)醫(yī)院進(jìn)行知識(shí)講座，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并把基礎(chǔ)的理論知識(shí)印成隨身小冊(cè)子，提供給基礎(chǔ)薄弱的護(hù)士反復(fù)學(xué)習(xí)使用。定時(shí)組織各種情景模擬訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)起護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情，為康復(fù)護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，并且情景模式訓(xùn)練法能夠讓護(hù)士快速進(jìn)入到情景當(dāng)中，更深的體會(huì)到康復(fù)護(hù)理的重要性。實(shí)施老師帶教的制度，讓康復(fù)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士帶領(lǐng)康復(fù)護(hù)理知識(shí)缺乏的護(hù)士，在實(shí)際康復(fù)護(hù)理中學(xué)習(xí)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，積極地把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的康復(fù)護(hù)理工作中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，反復(fù)學(xué)習(xí)可以逐漸增加知識(shí)的掌握量，提高操作技術(shù)的熟練度。鼓勵(lì)神經(jīng)外科護(hù)士參加繼續(xù)教育，進(jìn)行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，從根本上彌補(bǔ)對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知的不足，提高自身的醫(yī)療素養(yǎng)。調(diào)查結(jié)果顯示中專學(xué)歷的護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理認(rèn)知不夠，所以各個(gè)大專學(xué)校應(yīng)該重視康復(fù)護(hù)理專業(yè)課程的開(kāi)設(shè)與教學(xué)，提升康復(fù)護(hù)理專業(yè)課程的占重比，而且除去基本的康復(fù)學(xué)課程之外，還行要設(shè)立各種康復(fù)護(hù)理技能課程，不僅要提高神經(jīng)外科專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)，更要提高其康復(fù)護(hù)理技能[5-7]。隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)極具成熟，網(wǎng)絡(luò)上有著龐大的專業(yè)資料供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)還有各種各樣的線上課程可以選擇，神經(jīng)外科護(hù)士可以利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，方便快捷。醫(yī)院應(yīng)該制定嚴(yán)格的康復(fù)護(hù)理制度，督促年輕護(hù)士認(rèn)真工作，全身心體會(huì)患者的康復(fù)需求，明白患者的痛苦，激發(fā)神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)患者的愛(ài)護(hù)之情，從內(nèi)心深處為患者康復(fù)著想，從而制定優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護(hù)理方案。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)提醒年輕神經(jīng)外科護(hù)士要愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，從根本上提高其能力。醫(yī)院還可以建立完善的各種考核自評(píng)制度，如階段考核、工作完成度考核、能力評(píng)價(jià)、患者和醫(yī)師滿意度評(píng)價(jià)等，從多方面督促年輕護(hù)士努力提升自身的康復(fù)護(hù)理能力。

4 總結(jié)

綜上所述，神經(jīng)外科護(hù)士在患者術(shù)后進(jìn)行早期康復(fù)護(hù)理會(huì)給患者帶來(lái)更多的康復(fù)機(jī)會(huì)，大幅度提高患者恢復(fù)行動(dòng)能力和生活自理能力的概率，制定優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護(hù)理計(jì)劃需要從患者的真實(shí)需求與生理狀態(tài)角度出發(fā)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，提高自身的護(hù)理能力與對(duì)康復(fù)護(hù)理的認(rèn)知。做好術(shù)后患者肢體功能康復(fù)護(hù)理工作還可以促進(jìn)了醫(yī)護(hù)患三者之間的和諧關(guān)系，更對(duì)醫(yī)院未來(lái)發(fā)展起到非常良好的作用。而我的神經(jīng)外科護(hù)士對(duì)康復(fù)護(hù)理的認(rèn)知還有很大不足，需要不斷的努力，通過(guò)各種途徑去學(xué)習(xí)掌握其理論知識(shí)和操作技能，同時(shí)我國(guó)的康復(fù)護(hù)理教學(xué)教育制度還需要不斷的改革，為其今后的發(fā)展提供有力的支持。