湖畔即景

王鈞誠

冬天的陽光是和藹可親的，暖暖的，柔柔的，將我的身體擁著，軟酥酥的。今天沒有風，也不冷。我和媽媽說說笑笑，漫步于蓮湖湖畔。

站在橋上，向湖對岸望去，最顯眼的是對岸那片高大的樹林。茂密的樹冠挨挨擠擠，不留一點兒縫隙，甚至連樹干都遮蔽了。樹冠蓬蓬松松的，雖然褪去了夏日生機勃勃的綠，但現(xiàn)在的這種綠更厚重，更沉穩(wěn)。綠色中還夾著深淺不一的紅和黃，它們相融在一起，像是畫家刻意渲染的一樣。

湖面上的霧氣還沒有散盡，似輕紗遮蓋住了湖水光亮的臉龐。野鴨是不是更喜歡湖上的薄霧？它們愜意地在水中游走，三三兩兩的，身后留下的漣漪給平靜的湖水增添了一分生動。

湖邊的柳樹臨水照著它們美麗的身影。原本翠綠的“頭發(fā)”已被季節(jié)染成了黃綠色。在陽光的撫摸下，大片的黃綠色似成熟的檸檬般耀眼?？粗粗谥兴坪跤辛诵┰S酸甜，讓人不自覺地感到神清氣爽。柳樹應該知道自己馬上就要老去，就算這樣，也毫不影響它們迸發(fā)頑強的生命力。細看那柳葉，仍保留著一分充滿活力的綠。

湖邊小徑兩側矗立著四季常青的香樟樹、松柏等，掩映著彎彎曲曲的小路通向前方。不知是誰在這片綠色中種下的幾棵銀杏樹，成為湖畔最美的角落。初冬的銀杏還很茂盛，枝葉一串串地向下垂著。在我看來，高大挺拔的銀杏正展現(xiàn)著它們最美的樣子。蔚藍的天空就是一塊布景，陽光就是舞臺上耀眼的燈光，將銀杏的黃映襯得格外亮眼。

這滿眼的金黃，是那種沒有雜質的，溫暖的，專屬于陽光的金黃。拾起一片葉子，扇形的銀杏葉邊緣并不是很整齊，是水的波紋狀。葉片上的肌理呈細密的放射狀，用手一摸，潤滑飽滿，感覺就像在光滑的絲綢上游走。

美麗的銀杏樹還引來很多人的圍觀。中老年人在樹下拍照，將自己的身影留在一片金黃色中。小孩在樹下認真地撿起樹葉，然后向天空拋去，看樹葉像小傘一樣落在身上，他們開心地“咯咯”笑。

沐浴暖陽，我溫暖閑逸;觀賞湖景，我心情舒暢。

246003 安徽省安慶市人民路小學本部五（2）班

指導老師 徐? 虹

精彩瞬間

我點點頭，準備開始漫漫征程。到了石梯前，只見石梯高低不平，蜿蜒曲折，如一條盤踞在山腰間的巨龍。石梯旁山壁上的石塊犬牙交錯，像要把每一個登山客都吞進肚子里。望著那讓人絕望的梯路，我又猶豫起來：石梯這么長，我能爬完嗎？媽媽看透了我的心思，鼓勵我：“沒事，你肯定能行，相信自己，你是最棒的！”

225400江蘇省泰興市襟江小學教育集團六（7）班? 朱妤函《勇當“廬山客”》

指導老師? 吳宏祥? ?徐冬明

精彩瞬間

云，是多姿多彩的，也是無處不在的。春天，云是一朵朵早早盛開了的小花;夏天，云是一片美麗而又茂密的大森林;秋天，云是一個個成熟了的果實?？墒牵斓脑剖仟氁粺o二的，有的一朵一朵悠閑地在天空飄蕩，有的密密麻麻布滿天空。今天我就來說一下冬天的云吧，那可是很美、很難得的景色啊。

256300山東省高青縣中心路小學五（1）班 李亞航《美麗云朵讓人醉》

指導老師? 韓紅學? 王俊臣