大學生海外游學項目的探索與研究

張洛嫣 田征也 劉寶辰 金銘 韓妍

摘?要：改革開放的“總設計師”鄧小平同志曾提出，新時代的教育要面向國際化、面向世界、面向未來發(fā)展。因此，學生需要通過“走出去”的方法來領略這個美好的世界，學習更多的知識，體驗更豐富的生活。在當今的時代發(fā)展背景下，隨著國家綜合實力的發(fā)展，以及人民生活水平的不斷提升，為了讓新青年接受多元文化的熏陶，“海外游學”成為了一個熱門詞匯，并以迅捷的態(tài)勢發(fā)展開來。

關鍵詞：大學生;志愿者;海外游學;問題研究;方法探索

一、引言

在我國，有很多學生以志愿者的身份參與到海外游學的浪潮中，在游學的過程中深入的學習了國外的文化，感受了國外的環(huán)境，實現(xiàn)了對個人的能力與素養(yǎng)的發(fā)展和升華。但是，目前海外游學面臨的主要問題是：部分學生在游學的過程中出現(xiàn)了“游”有余，而“學”不足的情況。針對這一問題，研究將重點對其進行分析與探索，并提出相關意見與看法。

二、走進目的語國家，探索全新世界

當今英語作為世界通用語言，對于大學生的個人發(fā)展以及未來的道路規(guī)劃有著重要的意義。很多大學生志愿者在游學的過程中都會選擇使用英語語言的國家為目的地，以此來學習語言知識，體會當?shù)仫L俗文化，感受不同的生活環(huán)境，提升個人的思想和素養(yǎng)。在這一真是的語言應用環(huán)境中，大學生志愿者的口語交際能力也得到了很大的進步，特別對于英語專業(yè)的學生來說，地道的英語能夠給予他們更多的學習機會。

如，日常交流、商務談判等，均可以從中學到新知識。而且，大學生志愿者在游學中，能夠打開自己心中的“象牙塔”大門，通過“走出去”的方式了解這個多元的世界。大學生志愿者在這一環(huán)境中可以獲得更多的見識，認識更多的朋友，了解更真是的世界，進而讓自己在未來的發(fā)展中可以以國際化的視野領略和思考問題。大學生志愿者在游學中說儲備的知識與文化，必然可以在未來的某一天將之應用起來，而且他們遇到的每一個人、走的每一步路都能成為他們的經(jīng)歷與生活。

三、創(chuàng)新發(fā)展個人能力，實現(xiàn)多元化思維轉變

很多國外的教師在開展教學工作的時候，更加注重對學生進行主動性和積極性的培養(yǎng)。不論是在學習中，還是在生活中，教師都會以這一方式引導學生和改變學生。這是我國大學教育教學系統(tǒng)中缺少的內容，也是我國大學生志愿者需要學習與了解的文化。在這一環(huán)境中，學生能夠深入到課堂學習和日常生活中，并且可以在遇到問題的時候通過個人的能力解決問題。通過該方法，能夠有效的創(chuàng)新和發(fā)展我國大學生志愿者的個人能力，且能夠對其提供多元化思維的教育與引導，進而轉變學生的傳統(tǒng)觀念。

如，在這一模式下，教師更加注重課堂的分享與交流結果，而且會引導學生表達自己的觀點，提出自己的意見，進而在多人的思想互動中完成碰撞與摩擦，以此促進各國學生之間的思想融合與發(fā)展。在這一基礎上，能夠帶動我國游學大學生志愿者的自我領導能力，且能培養(yǎng)學生的交際邏輯與交際水平。

四、提升跨文化、跨語言交際和自我管理能力

我國的大學生游學志愿者在未經(jīng)歷游學的時候，大都將個人的主要精力放在了提升學習成績上。但是對于個人的交際能力、社會感知能力等較為淡漠。但是，很多大學生志愿者在游學歸國之后表示，經(jīng)歷了短暫的海外游學項目之后，對于自己曾經(jīng)的想法已經(jīng)做出了一些改變，而且對不同環(huán)境的適應能力、自我領導能力和社交能力方面也有較大的進步。

學生表示，國外和國內家庭一般都有家規(guī)，比如衛(wèi)生的打掃與維護、個人生活起居的管理、個人學習和工作的合理分配等。就如一名大學生志愿者游學澳洲的時候，曾經(jīng)寄宿在一個傳統(tǒng)的澳洲家庭中，該家庭的孩子每天起床的第一件事就是點好被子，打掃衛(wèi)生，并且為家長準備外出工作的用具。而且在周末的時候，子女會主動地為整個家庭烹飪美味的食物。在這一過程中，我國大學生志愿者表示，在中國，這樣的情況很少見到，而且自己在游學經(jīng)歷中，不僅學習到了如何實現(xiàn)跨文化的交流與交際，而且還明白了如何更好地管理自己的生活與時間，以及如何為家庭、社會做出自己力所能及的貢獻。

綜上所述，習近平強調：“新時代背景下的中國新青年要樹立文化自信，這是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎，也是必然條件。”文化自信擔負著把中華文化傳遞出去的偉大使命，只有這樣才能實現(xiàn)世界文化的交流與融合，才能讓中華文化得到發(fā)展與創(chuàng)新，才能從根本上促進中華文化的自信提升，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”奠定基礎。在當今的信息時代背景下，以及全球化發(fā)展的態(tài)勢中，大學生志愿者通過海外游學的方式能夠實現(xiàn)“走出去”的夢想，且大學生志愿者肩負傳播中華文化的重大使命，這對于促進全球文化的發(fā)展有著重要的意義與作用。同時這也是實現(xiàn)中國人“文化自信”的有效措施。而且，在“一帶一路”的發(fā)展與建設進程中，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了進一步的發(fā)展，國人“走出去”的機會更多，且方式也更多。這就帶動了中國的教育事業(yè)發(fā)展逐漸面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。當今我國大學緊跟時代步伐，組織大學生志愿者進行國際交流，并開展跨文化教育。同時集合體驗生活、學習文化、培養(yǎng)交際等元素為一體，進而構成了一種符合時代發(fā)展潮流的游學模式。

參考文獻

[1]?辜鴻銘：海外游學只是為了回歸中國文化[N]. 中國檔案報，2020-02-21（003）.

[2]?蔡元培：海外游學三站路[N]. 中國檔案報，2020-01-17（003）.