體育教學(xué)中美學(xué)元素的滲透

王毅斌

摘? 要：在人類進化的過程當(dāng)中，美，成為了許多人的追求，這種追求已逐漸滲透到人們生產(chǎn)生活的各個方面。加強對體育教學(xué)中美的研究，可以有效幫助學(xué)生達到精神美和身體美的共同要求。本文主要從對美學(xué)的理解、美學(xué)在體育教學(xué)過程中應(yīng)用的重要性進行了分析，并在此基礎(chǔ)之上提出了一系列的解決措施，以此來發(fā)動全體學(xué)生進行全面的健身運動。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? “美”? 滲透

中圖分類號：G807.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（a）-0123-02

Abstract： In the process of human evolution， beauty has become the pursuit of many people， which has gradually penetrated into all aspects of people's production and life. To strengthen the research of China and the United States in physical education can effectively help students to achieve the common requirements of spiritual beauty and physical beauty. This article mainly analyzes the understanding of aesthetics and the importance of the application of aesthetics in the process of physical education， and on this basis puts forward a series of solutions to mobilize all students to carry out comprehensive fitness.

Key Words： Physical education; "Beauty"; Infiltration

1? 對美學(xué)的理解

1.1 教學(xué)環(huán)境美

教學(xué)環(huán)境美，主要由服裝器材、場地等各種要素構(gòu)成。從美學(xué)的觀點來看，事物的外部因素以及組合關(guān)系會對人的感官進行沖擊，從而引起人的情感體驗和想象活動，比如紅色可以讓人們感到熱烈，綠色使人們感到新鮮等。醒目的運動場館和設(shè)備布局可以有效提高學(xué)生的注意力。學(xué)生可以通過使用各種豐富多彩的設(shè)備來鍛煉。因此，運動場的環(huán)境必須是清潔美觀的。只有這樣，學(xué)生才能以愉快的心情學(xué)習(xí)和鍛煉，而場地的美也是人們所追求環(huán)境美的一大要素。

1.2 形體美

形體美是動態(tài)的，形體美也是人體美的起源。體育運動作為一種物質(zhì)文化和精神文化，不僅可以幫助人們更好地塑造身體，而且對人們精神的塑造也有著十分重要的意義。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)校在進行教學(xué)時，只是片面地追求自己的升學(xué)率，不重視體育教育，導(dǎo)致學(xué)生的身體發(fā)展有著很嚴(yán)重的問題，比如脊柱側(cè)彎、近視等各種疾病的發(fā)病概率增高。許多學(xué)生由于缺乏相應(yīng)的協(xié)調(diào)性和力量鍛煉，從而產(chǎn)生肥胖癥，缺少青春的活力。

1.3 性格美

性格美是一種人格力量的美，它與形體之美內(nèi)外統(tǒng)一，相互促進，幫助人們更好地成長和發(fā)展。對學(xué)生品格美的塑造，應(yīng)從品德、智力、體育、勞動等多方面入手。體育教育在這方面的效果更為直接，其主要原因是體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志，幫助學(xué)生樹立自信、勇敢等各項品質(zhì)，同時體育運動又作為一項受大家歡迎的社會活動，可以讓學(xué)生之間的友誼更加濃厚。

1.4 運動素質(zhì)美

學(xué)生在進行體育活動時，需要提高自己力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。在進行運動競技的過程當(dāng)中，鉛球投擲出手時的爆發(fā)力，以及跳高人員跳躍時的助跑和騰空等，都會展現(xiàn)出學(xué)生內(nèi)在的力量和速度。學(xué)生在完成超負荷的運動時，會克服自己生理極限，所表現(xiàn)出來的一系列不屈不撓的意志品質(zhì)，顯示出了人格美和性格之美。學(xué)生的關(guān)節(jié)肌肉和韌帶在完成相應(yīng)動作時，也會給人一種優(yōu)雅、飄逸、協(xié)調(diào)的形象之美，這種美，主要表現(xiàn)在學(xué)生身體形態(tài)和身體素質(zhì)基礎(chǔ)之上的一種動作外形美。

2? 美學(xué)在體育教育中的重要性

現(xiàn)在體育教學(xué)重要的特點，就是在教學(xué)過程中應(yīng)用了體育美學(xué)教育。目前來看，很多小學(xué)生不能夠清楚地認識到體育美，并且審美能力依然不夠。因此，在現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)過程中，要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的審美錯誤，幫助他們形成良好的審美意識和正確的體育觀念。除此之外，21世紀(jì)對小學(xué)生提出了更高的要求，他們不僅要保證自己有一定的文化知識，同時也應(yīng)該進行良好的身體素質(zhì)培養(yǎng)。這就需要學(xué)生在體育課當(dāng)中喜歡鍛煉，樂于在體育鍛煉中獲得身體和精神上的統(tǒng)一，只有不斷增強體育美學(xué)教育，它才能在真正意義上激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的欲望，學(xué)生才能更有興趣參加體育鍛煉，愛上體育鍛煉。

3? 挖掘體育教育資源，滲透美學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生體育審美

3.1 在具體的體育項目教學(xué)過程中要進行藝術(shù)美的滲透

體育教學(xué)過程當(dāng)中，美的塑造需要通過各種細節(jié)和環(huán)境氛圍來凸顯的，因此，教師應(yīng)該將全體同學(xué)組織起來，進行一些和諧和肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練，讓他們感受體育的美。不管是從站姿、坐姿還是動作方面，只有這樣，才能夠保證每一個需要學(xué)的細節(jié)都能被學(xué)生學(xué)習(xí)到，才能夠達到姿態(tài)美的視覺，幫助學(xué)生更好地樹立體育教學(xué)中美的概念。

3.2 綜合美學(xué)教育，展現(xiàn)體育教學(xué)中的美

不管是在什么樣的教學(xué)場景下，老師都應(yīng)該給學(xué)生進行講解和示范。教師只有不斷熟悉自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握相關(guān)的專業(yè)技能，才能在學(xué)生面前展示相關(guān)的運動技能，才能向?qū)W生傳授一些動作技巧。同時，在這個過程中，學(xué)生也能感受到運動的美。此外，生動的教學(xué)方法和豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容，可以保證學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)體育相關(guān)的知識，在一定程度上充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師不僅代表了自己作為教師的身份，而且代表著整個體育課程。教師只有具備良好的表演能力和正確的教學(xué)方法，才能保證學(xué)生接受美感。因此，教師必須加強自身審美意識的鍛煉。在日常生活中，教師要用自己的言行去影響學(xué)生，讓學(xué)生真正感受體育運動的美。

3.3 加強教學(xué)過程中情感的激勵和陶冶情操的教育

體育當(dāng)中美的體現(xiàn)主要就是指體育的互動性。老師可以和學(xué)生有肢體和心靈上的溝通，那么就可以有效地保證自己的教學(xué)效果，而教學(xué)不僅是技能的傳授，更重要的是，給學(xué)生傳遞一些積極的能量和高尚的情感。在體育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要獲得健康的身體素質(zhì)和技能，還要與教師進行豐富的情感交流。老師就應(yīng)該利用豐富的情感交流，達到片面機械運動難以達到的教學(xué)目的，注重和學(xué)生感情的溝通，可以學(xué)習(xí)其他科目，或者是國外先進的教育方法和教育理念，對學(xué)生進行激勵和支持，讓學(xué)生感受到人性的美，感受到除了體育技能之外帶給人精神上的美。

3.4 利用多媒體教學(xué)手段，形成正確的審美觀念

目前信息技術(shù)不斷發(fā)展，許多科目的教師都開始利用先進的多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生展開教育教學(xué)活動。傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是依靠肢體和機械地講解來進行交流，學(xué)生只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并不是為了興趣而學(xué)習(xí)，在這樣的氛圍當(dāng)中，學(xué)生不能夠保證自己身體素質(zhì)得到充分的激發(fā)。因此，教師可以依靠多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將體育教學(xué)工程當(dāng)中的美用現(xiàn)代技術(shù)展現(xiàn)出來，如可以組織學(xué)生進行體育比賽，在網(wǎng)上尋找相關(guān)體育技術(shù)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生進行練習(xí)，這樣可以有效地提高學(xué)生對體育美的認知。

總之，在體育教學(xué)過程當(dāng)中，融入美學(xué)的相關(guān)教育是保證學(xué)生教學(xué)效果的重要手段。教師應(yīng)全方位地培養(yǎng)學(xué)生的體育審美，使學(xué)生能夠充分認識到體育的美，從而充分展示體育的藝術(shù)性和欣賞性，保證學(xué)生心理、生理的健康發(fā)展。學(xué)生也可以通過對體育美的理解來發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而使他們更加熱情投入地進行體育鍛煉，最終達到促進全體學(xué)生健康成長的終極目標(biāo)。

參考文獻

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