新媒體時(shí)代高職院校思想政治教育研究

楊超

摘要：新媒體時(shí)代的到來(lái)給高職院校的思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，這就要求高職院校重新審視自身的思想政治教育工作，并進(jìn)行創(chuàng)新和改革，以更好地適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。本文闡述了當(dāng)前高職院校的思想政治教育工作中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高職院校的思想政治教育工作的創(chuàng)新途徑進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高職院校;思想政治教育

一、當(dāng)前高職院校思想政治教育工作存在的問(wèn)題

（一）高職院校沒(méi)有意識(shí)到思想政治教育工作的重要性，教育理念較為落后

高職院校并沒(méi)有意識(shí)到思想政治教育工作的重要性，將教學(xué)的重點(diǎn)放在了學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握上。這很不利于學(xué)生正確的人生觀及價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)，也不能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而且，由于高職院校對(duì)思想政治教育工作的不重視，導(dǎo)致了思想政治教育工作的理念也較為落后，高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)程緩慢，學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到提升。

（二）思想政治教育工作的模式單一

高職院校的思想政治教育工作的模式也較為單一枯燥，無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。高職院校的思想政治教育工作多是在課堂實(shí)現(xiàn)的，馬哲、毛鄧等課程是進(jìn)行思想政治教育工作的主要途徑。課堂上學(xué)生的積極性較差，沒(méi)有將思想政治教育工作的本質(zhì)落到實(shí)處。師生之間缺乏互動(dòng)和溝通，教師也不能針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行因材施教，高職院校的思想政治教育工作效果較差，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得不到根本性的提升。

二、新媒體時(shí)代高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新途徑

（一）創(chuàng)新思想政治教育工作的模式

高職院校的思想政治教育工作模式單一。新媒體時(shí)代的到來(lái)給教育事業(yè)也帶來(lái)了生機(jī)和活力，高職院校也應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體的便利性，將新媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)的形式和內(nèi)容。教師可將新媒體技術(shù)中豐富的網(wǎng)絡(luò)資源引入到自己的授課內(nèi)容中，從學(xué)生感興趣的地方入手，結(jié)合當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師也可以讓學(xué)生觀看視頻、圖片、影音等資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，從而提升課堂的效率，提高學(xué)生的道德水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）創(chuàng)建網(wǎng)上交流平臺(tái)

高職院校也可以創(chuàng)建網(wǎng)上交流平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升思想政治教育工作的質(zhì)量水平。在交流平臺(tái)中，教師可以與學(xué)生針對(duì)當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行溝通討論，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。教師也可以利用交流平臺(tái)推送一些先進(jìn)人物事跡、受表彰情況等，提升學(xué)生的道德情操。網(wǎng)上交流平臺(tái)的創(chuàng)建，加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)溝通，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的熱情，提升了學(xué)生的道德素質(zhì)水平，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)了高校思想政治教育工作的發(fā)展和創(chuàng)新。

（三）采用微課、慕課等形式

新媒體時(shí)代，高職院校也可以開(kāi)發(fā)網(wǎng)上在線課程，以微課、慕課等形式來(lái)增強(qiáng)思想政治教育工作的趣味性，提升教育效率。教師建立自己的微課、慕課等在線課堂，將制作的教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上，并不斷地對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與完善。學(xué)生可以反復(fù)觀看教學(xué)視頻，或選取自己喜歡的視頻進(jìn)行不斷地研究學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以在線上完成教師布置的作業(yè)，針對(duì)不懂的地方與教師進(jìn)行溝通。微課、慕課等形式打破了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，更符合當(dāng)前大學(xué)生的性格特征，有利于提升高職院校思想政治教育工作的效率水平，使高職院校的思想政治教育工作的質(zhì)量水平得到實(shí)質(zhì)性的提升，從而有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平。

三、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育工作是高職院校的一項(xiàng)基本教學(xué)內(nèi)容，它具有重要的教學(xué)意義。新媒體時(shí)代，高職院校的思想政治教育工作存在著高職院校沒(méi)有意識(shí)到思想政治教育工作的重要性、教育理念較為落后、思想政治教育模式單一等問(wèn)題。高職院校應(yīng)該充分利用新媒體的特點(diǎn)，提升思想政治教育工作的質(zhì)量水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院）