◎相 輝
我們已經(jīng)能夠運(yùn)用公式正確地計算長方形和正方形的面積,但在日常生活中,有時會遇到一些不規(guī)則的圖形,不能直接用公式解答,這時可以借助畫圖或轉(zhuǎn)化,尋找出可行的方法。
【例1】如圖,在長為10 米,寬為6 米的長方形草地上鋪出一條小路,現(xiàn)在草地的面積是多少平方米?
【思路分析】要求草地的面積,是從長方形的面積里減去中間空白部分的面積。中間空白部分是一個平行四邊形,我們還沒有學(xué)過平行四邊形面積計算公式,但我們可以將草地上面的部分向下平移,或者將下面的部分向上平移,把陰影部分接合到一起,就變成了一個長是10米,寬是6-1=5(米)的長方形。
解:6-1=5(米) 10×5=50(平方米)
答:現(xiàn)在草地的面積是50平方米。
【例2】學(xué)??繅Φ囊贿厙闪艘粋€正方形花圃(如圖),圍成花圃的柵欄長60米,花圃的面積是多少平方米?
【思路分析】由于是靠墻圍成的正方形,所以60米既不是正方形的邊長,也不是正方形的周長。通過畫圖可以看出,60米是正方形3條邊的長,因此能求出一條邊長,從而求出正方形的面積。
解:60÷3=20(米) 20×20=400(平方米)
答:花圃的面積是400平方米。
【挑戰(zhàn)自我】
1. 一個正方形邊長是4 米,如果將邊長增加2 米,擴(kuò)大成一個大正方形,那么它的面積增加多少平方米?
2. 一個長方形,如果長減少3 分米,面積就減少18 平方分米;如果寬增加3 分米,面積就增加36 平方分米。原來長方形的面積是多少平方分米?
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小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級)2020年4期