發(fā)出聲音永遠(yuǎn)是有用的

畢淑敏

有一年，我應(yīng)邀到一所中學(xué)演講。北方的農(nóng)村，露天操場(chǎng)上圍坐著幾千名學(xué)生，他們穿著翠藍(lán)色校服，臉蛋呈現(xiàn)出一種深紫的玫瑰紅色。冬天，很冷。

我從不曾在這樣冷的地方講過(guò)這么多的話，吸進(jìn)冷風(fēng)，呼出熱氣，在臘月的嚴(yán)寒中，我面對(duì)著一群眼巴巴的農(nóng)村少年談人生和理想，口中吐冒一團(tuán)團(tuán)的白煙，像老式的蒸汽火車頭。

演講結(jié)束時(shí)，我說(shuō)：“誰(shuí)有什么問(wèn)題，可以寫(xiě)個(gè)紙條。這是演講的慣例，我有什么地方說(shuō)得不妥當(dāng)，請(qǐng)大家指正?！焙⒆觽兲统黾埞P，往手心哈一口熱氣，紛紛寫(xiě)起來(lái)。老師們很負(fù)責(zé)地在操場(chǎng)上穿行，收集字條。

我打開(kāi)一張紙條。上面寫(xiě)著：“我很生氣，這個(gè)世界是不平等的。比如，我為什么是一個(gè)女孩呢？我的爸爸為什么是一個(gè)農(nóng)民？而我同桌的爸爸卻是縣長(zhǎng)？為什么我上學(xué)要走那么遠(yuǎn)的路，我的同桌卻坐著小汽車？為什么我只有一支筆，他卻有那么大的一個(gè)鉛筆盒？”

我看著那一排鉤子一樣的問(wèn)號(hào)，心想這是一個(gè)充滿了憤怒的女孩，如果她張嘴說(shuō)話，一定像沖出了一股乙炔，空氣都會(huì)燃起藍(lán)白色的火苗。

我大聲地念出這張紙。那一瞬間，操場(chǎng)上很靜很靜，聽(tīng)得見(jiàn)遙遠(yuǎn)的天邊有一只小鳥(niǎo)在嘹亮地歌唱。我從臺(tái)子上望下去，一雙雙烏溜溜的眼珠，在玫瑰紅色的臉蛋上瞪得溜圓，還有人東張西望，估計(jì)他們?cè)诓聹y(cè)紙條的主人。

據(jù)說(shuō)孩子們?cè)趮寢尩亩亲永?，就能體會(huì)到母親的感情。很多女孩從那個(gè)時(shí)候，就感受到了這個(gè)世界的不平等，因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)男孩，你不符合大家的期望。

有什么辦法嗎？沒(méi)有。你只有認(rèn)命。我在這里說(shuō)的“命”，不是虛無(wú)縹緲的命運(yùn)，而是指你與生俱來(lái)的一些不能改變的東西。比如你的性別、相貌、父母、你降生的時(shí)間和地點(diǎn)……總之，在你出生以前就已經(jīng)具備的這些東西，都不是你所能左右的，你只能安然接受。

漸漸地在向平等的燈塔航行。比如一百年前，你能到學(xué)堂里來(lái)讀書(shū)嗎？在爭(zhēng)取平等的路上，我們已經(jīng)出發(fā)了。記住，沒(méi)有什么人能承諾和擔(dān)保你一生下來(lái)，就享有陽(yáng)光燦爛的平等。

平等是人類智慧的產(chǎn)物，是維持最大多數(shù)人安寧的策略。你明白了這件事情，就會(huì)少很多憤怒，多很多感恩。你已經(jīng)享受了很多人奮斗的成果，你的回報(bào)就是繼續(xù)努力，而不是抱怨。

身為女子，你不要對(duì)這樣的不平等安之若素，你可以發(fā)出聲音。說(shuō)了和沒(méi)有說(shuō)，在暫時(shí)的結(jié)果上可能是一樣的，但長(zhǎng)遠(yuǎn)的感受和影響是不一樣的，對(duì)你性格的發(fā)展是不一樣的。而且只要你不斷地說(shuō)下去，事情也許就會(huì)有變化。記住，發(fā)出聲音永遠(yuǎn)是有用的，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)被聽(tīng)到，并引發(fā)改變。

說(shuō)實(shí)話，讓一個(gè)受到忽視的女孩子，很小就發(fā)出對(duì)于自己不公平待遇的吶喊，幾乎是不可能的。但我思索再三，還是決定保留這個(gè)期望。因?yàn)榻裉斓呐ⅲ部赡茏兂擅魈斓哪赣H。如若她們因循守舊，照樣端起了不平等的衣缽，如若她們的女兒發(fā)出呼聲，也許能觸動(dòng)她們內(nèi)在的記憶，事情就有可能發(fā)生變化。當(dāng)然了，如果女孩長(zhǎng)大了，到了公共場(chǎng)合，這一條就更要記住并擇機(jī)實(shí)施。

記住，吶喊是必需的，就算這一輩子無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)，回聲也將激蕩久遠(yuǎn)。

摘編自《課外閱讀》