推陳出新處，意味盎然時(shí)

劉映倫

西游國(guó)作文班里，輪子老師正在授課：“今天我們學(xué)習(xí)寫作文如何推陳出新。舉個(gè)例子吧，寫節(jié)日題材的作文，如中秋節(jié)啊，端午節(jié)啊，春節(jié)之類的節(jié)日，同學(xué)們，你們會(huì)怎么寫呢？”

豬小戒說：“老師，這有何難？我從一年級(jí)就開始寫這種題材，最少的都寫過三四回了。”

“哦，是嗎？小戒，那說說你是怎么寫的吧。”輪子老師笑吟吟地問道。

豬小戒拍拍肚皮說：“端午節(jié)就寫吃粽子，中秋節(jié)就寫吃月餅，春節(jié)當(dāng)然寫吃年夜飯……”

“元宵你寫的應(yīng)該是吃湯圓，而重陽嘛……”孫小空打斷了豬小戒的話，說到這里，還故意停頓了一下，然后壞壞地笑著說，“你肯定寫的是吃羊肉面、吃花糕。對(duì)不對(duì)？”

豬小戒一臉納悶，憨憨地回答：“是啊，你怎么知道的？”

聽到這里，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×?，哈哈大笑起來?/p>

輪子老師也開心地笑了，說：“小戒，大家是被你寫節(jié)日題材的作文時(shí)只寫‘吃而逗笑的。俗話說，每逢佳節(jié)胖三斤，過節(jié)了，大家聚在一起大快朵頤，享受美好生活，這再正常不過了。你這樣寫倒也沒什么錯(cuò)。”

“哦。”聽到這里，豬小戒恍然大悟。

輪子老師繼續(xù)講：“不過，每次寫節(jié)日題材的作文都寫吃，就顯得單調(diào)了。寫作文講究推陳出新、常寫常新，做到了這一點(diǎn)，作文才會(huì)煥發(fā)新的光彩。怎么做到推陳出新呢？諸生附耳過來，聽好嘍，為師有三大絕招可授。首先，反其道而行之，顧名思義，就是采取相反的方式來行事。”

唐小僧來興趣了，馬上文縐[zhōu]縐地來了一句：“師傅，愿聞其詳。”

“比如說，受傷了是件難受的事，可老師偏偏想讓你們寫一篇《受傷了，真好》，你們覺得可以嗎？”輪子老師飽含深意地問道。

“??？這個(gè)題目可是顛覆了我的‘三觀??！”

“不會(huì)吧，這怎么寫？”

同學(xué)們紛紛嘀咕起來。

輪子老師并不理會(huì)大家，單刀直入地問敖小烈：“小烈，你還記得去年摔傷腿的那件事嗎？”

“記得，當(dāng)然記得。那天放學(xué)回家，下樓梯的時(shí)候因?yàn)榍罂?，我把三?jí)當(dāng)一級(jí)走，一不小心，摔下了樓梯，被送進(jìn)了醫(yī)院。還好，沒有骨折，只是筋拉傷了，要恢復(fù)兩個(gè)星期?！?/p>

輪子老師繼續(xù)啟發(fā)：“還記得當(dāng)時(shí)有什么擔(dān)心的嗎？”

“我當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的不是我的傷，而是怕班上幾個(gè)調(diào)皮的男生‘趁火打劫，來捉弄、欺負(fù)我。事實(shí)上——”敖小烈回憶的時(shí)候，輪子老師適時(shí)打開語音文字轉(zhuǎn)換機(jī)，大屏幕同步顯示出下列文字：

美妙的下課鈴響了，同學(xué)們向我擁來，包括那幾個(gè)調(diào)皮的男生。我正擔(dān)心他們要捉弄我時(shí)，沒想到他們卻不停地問我傷得重不重、有什么需要幫助的……十分關(guān)心我。要去科學(xué)室上課了，兩位平日里喜歡惡作劇的男生像左右護(hù)法一樣攙著我；上下樓梯時(shí)，他們總是小心翼翼地架著我，讓我走好每一步。那感覺就好像我是一件珍貴的寶物，稍不留神就會(huì)摔得支離破碎。看著他們那緊張的樣子，我心里感到陣陣溫暖。

聽到這里，包括敖小烈本人，大家終于明白了，原來作文可以這樣寫啊。

“我再舉幾個(gè)例子，你們就會(huì)更清楚什么叫反其道而行之了?！陛喿永蠋熞猹q未盡，“如寫‘冬天主題的作文，人們一般會(huì)寫‘冷，這當(dāng)然沒毛病。但有個(gè)小作者另辟蹊徑，寫家人給自己準(zhǔn)備了厚厚的被子和充足的取暖設(shè)備，還給自己購買了好看的書籍和電影，爸爸媽媽陪著自己窩在被窩里看書、看電影。于是一篇《這個(gè)冬天不太冷》就出爐了，作文的結(jié)尾這樣寫道：‘這個(gè)冬天不太冷，因?yàn)橛斜桓C的溫暖，有好看的書和電影，更重要的是有家人的陪伴。讀后真是令人感到溫暖。同樣的道理，愛玩樂高、模型的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常會(huì)寫如何拼樂高、組裝機(jī)器人，那反過來……”

孫小空搶著說：“我知道，我知道，反過來就應(yīng)該寫拆卸機(jī)器。”

輪子老師說：“小空說得很好。下面講第二點(diǎn)，別出心裁，就是要獨(dú)具一格、與眾不同。如寫‘感謝主題，人們一般會(huì)想到感謝師恩、感謝母愛，這當(dāng)然可以寫。但如果我們寫《感謝失敗》，寫從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后獲得了成功，是不是就新穎、有趣多了？”

同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。

沙小凈說：“老師，我有一次和好朋友吵架了，但是吵過之后，我們的友誼更深厚了，我是不是可以寫一篇《感謝那次爭(zhēng)吵》?！?/p>

輪子老師拊掌大笑，連連稱妙。沙小凈聽到表揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)地開始口述作文：

那天上午作文課，我的好朋友清風(fēng)向我借鋼筆。我當(dāng)時(shí)正在用，于是就頭也不抬地拒絕了。清風(fēng)看我這樣子，便扭過頭跟別人借去了。下課后，我去找清風(fēng)玩，他沒有理我。

到了下午，我把清風(fēng)叫到一棵大樹下，質(zhì)問他：“你為什么不理我？為什么不跟我玩？”“要你管！”清風(fēng)硬邦邦地丟過來一句話?！翱晌也]做錯(cuò)什么……”沒等我把話說完，清風(fēng)就大叫：“夠了，你煩不煩！不想跟你玩就是不想跟你玩！”說完他一扭頭就走了，剩下我傷心地站在那里。

回到家，我跟媽媽說了這件事。媽媽嘆了口氣，語重心長(zhǎng)地說：“小凈，我問一下你，你為什么不借筆給清風(fēng)呢？”“因?yàn)槲乙醚??！蔽颐摽诙??！澳悄阏f原因的時(shí)候態(tài)度夠不夠友好呢？”我低下了頭。媽媽頓了頓，繼續(xù)說：“其實(shí)你也可以借鋼筆給清風(fēng)的?！薄澳俏夷兀艺谟冒。　薄澳悄憧梢远Y貌地告訴清風(fēng)，讓他等等，你用完了馬上借給他。同學(xué)之間要互相幫助，不是嗎？”“哦，我明白該怎么做了。這件事因我而起，明天我去找清風(fēng)說明原因，向他道歉。”

第二天，我來到清風(fēng)面前，誠(chéng)懇地說：“昨天那件事，我錯(cuò)了，我態(tài)度不好，我應(yīng)該借給你鋼筆才對(duì)，對(duì)不起！”清風(fēng)聽了，也愧疚地說：“我也錯(cuò)了，我昨天不應(yīng)該那樣子對(duì)你。”

感謝那一次爭(zhēng)吵，它讓我懂得了對(duì)人態(tài)度要友好，要急別人之所急、想別人之所想。

同學(xué)們聽到這里，情不自禁地鼓起掌來。

輪子老師繼續(xù)講課：“第三個(gè)方法叫舊瓶裝新酒，就是舊的內(nèi)容、形式，我們寫出新的意境。大家還記得開課時(shí)講的寫節(jié)日題材的作文吧，中國(guó)人的節(jié)日可謂形式多樣、內(nèi)容豐富，這是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分。寫好節(jié)日的習(xí)俗，就可以展現(xiàn)我們的傳統(tǒng)特色。拿春節(jié)來說吧，以前是上門拜年，現(xiàn)在可以通過手機(jī)視頻拜年；以前是在家自己動(dòng)手做年夜飯，現(xiàn)在很多人到酒店吃團(tuán)圓飯。這就賦予了新年新習(xí)俗、新文化、新內(nèi)涵。”

唐小僧深以為然，說：“去年爸爸媽媽帶我去上香禮佛，這算舊素材吧，我已經(jīng)想好了如何寫出新的內(nèi)容。請(qǐng)聽——”

我的老家陳家村有個(gè)習(xí)俗，就是在年三十的晚上，要到村里的北帝廟里燒香拜佛，祈禱我們?cè)谛碌囊荒昀锲狡桨舶病?/p>

每年這個(gè)時(shí)候，家家戶戶都會(huì)拿一箱長(zhǎng)達(dá)幾十米的鞭炮來到廟前燃放。晚上十點(diǎn)半左右是最熱鬧的時(shí)候，每家每戶都準(zhǔn)備好鞭炮，在廟前排隊(duì)。開始放鞭炮了，響聲震天，從廟門口一直延伸到幾百米外的地方，紅色的鞭炮碎片像鋪了一條“紅毯”。

因?yàn)閬砟晡乙獏⒓有∩醯目荚?，家里人都讓我去拜一下“文昌帝君”（主持文運(yùn)功名之神），以此帶給我好運(yùn)。我不想去，因?yàn)槲抑灰幌氲綇R里那煙霧嗆鼻、烏煙瘴氣的情景，就已經(jīng)悶得喘不過氣來了。再說了，學(xué)校今年還專門講了要“少放煙花爆竹”呢。于是，我告訴爸爸，小升初的成績(jī)還是要靠自己的努力，不能把希望寄托在別人的身上。爸爸聽了，向我豎起了大拇指。

輪子老師評(píng)點(diǎn)總結(jié)道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，這種寫節(jié)日題材的作文，原來的拜神、拜年的內(nèi)容，其實(shí)就是個(gè)‘舊瓶，我們與時(shí)俱進(jìn)，裝入富有時(shí)代氣息的‘新酒，像掃‘福字、小升初啊，就會(huì)煥發(fā)出新的光彩，既可以讓習(xí)俗更‘走心，又使得文章更好看，一舉兩得?？傊痪湓挘蔷褪恰陛喿永蠋熓种篙p點(diǎn)，大屏幕上出現(xiàn)了一行字。

同學(xué)們跟著輪子老師大聲齊喊：“推陳出新處，意味盎然時(shí)?！?/p>