數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

門(mén)宇恒

摘 ?要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展提供了極大的助力。全自動(dòng)顯微鏡的誕生，不僅降低了使用者的操作難度，還能夠提供真實(shí)完整的數(shù)字化涂片，為細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了極大的便利。筆者利用數(shù)字化涂片的內(nèi)容及特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，淺談一下數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化涂片;細(xì)胞病理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一、數(shù)字化涂片的內(nèi)容及特點(diǎn)

傳統(tǒng)的涂片制作，是通過(guò)采集患者的血液或骨髓，均勻涂抹在玻璃片上，也被稱(chēng)為玻璃涂片。而數(shù)字化涂片是利用全自動(dòng)顯微鏡對(duì)玻璃涂片進(jìn)行掃描，直接生成完整高清的數(shù)字化圖像。從玻璃涂片到數(shù)字化涂片的過(guò)渡，不僅是醫(yī)療技術(shù)的革新，更為細(xì)胞病理的教學(xué)工作向前邁進(jìn)了一大步。數(shù)字化涂片和傳統(tǒng)的玻璃涂片，擁有同樣的清晰度，而且數(shù)字化涂片可以隨時(shí)隨地進(jìn)行觀察瀏覽，在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中應(yīng)用非常廣泛。

二、數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

細(xì)胞病理學(xué)，是一項(xiàng)觀察性較強(qiáng)的學(xué)科。不僅包含著細(xì)胞從正常到異常的各種情況，還有細(xì)胞生理功能的各種規(guī)律和人體疾病的防治和診斷。對(duì)細(xì)胞病理的學(xué)習(xí)，往往是通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，利用涂片的具體情況進(jìn)行分析和討論，使學(xué)生明白細(xì)胞病理的各種情況。數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，具有隨時(shí)性、隨地性和實(shí)用性的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，往往需要先進(jìn)行玻璃涂片的制作。然后使用光學(xué)顯微鏡設(shè)備進(jìn)行觀察，最后對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論[1]。而使用數(shù)字化涂片進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，只需要使用全自動(dòng)顯微鏡對(duì)玻璃涂片進(jìn)行掃描，然后結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行展示，就可以使學(xué)生進(jìn)行觀察和討論了。數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用，不僅減少了設(shè)備的使用率，還避免了玻璃涂片多次制作的浪費(fèi)現(xiàn)象。為細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提供了隨時(shí)隨地的便利，使學(xué)生能夠更好的進(jìn)行觀察和分析[2]。

三、數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

盡管數(shù)字化涂片的應(yīng)用，在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，起著顯著的效果。但進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，還需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)流程。數(shù)字化涂片可以幫助學(xué)生更好的觀察細(xì)胞情況，但它永遠(yuǎn)不能取代傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡。所以在使用數(shù)字化涂片進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)將數(shù)字化涂片與光學(xué)顯微鏡閱片相結(jié)合，這樣才能夠提升整體的教學(xué)效果，促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展。

（一）對(duì)病例嚴(yán)格篩選

對(duì)病例的篩選，是數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程的首個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。進(jìn)行病例篩選的過(guò)程中，需要從年齡、性別和疾病原因等全方面進(jìn)行考察。在進(jìn)行病例篩選階段，圍繞細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容開(kāi)展。通過(guò)控制變量的方法，保障細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

（二）采用教學(xué)方法

數(shù)字化涂片的普及和推廣，在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，就會(huì)影響到傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡的應(yīng)用。進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，首先教師應(yīng)先使用傳統(tǒng)的光學(xué)顯微鏡。通過(guò)對(duì)光學(xué)顯微鏡的展示，向?qū)W生講解使用光學(xué)顯微鏡時(shí)的注意事項(xiàng)和方法。然后利用全自動(dòng)顯微鏡，向?qū)W生講解數(shù)字化涂片的制作過(guò)程。最后利用數(shù)字化涂片與光學(xué)顯微鏡閱片進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生感受兩者在使用過(guò)程中的區(qū)別和差異。

（三）進(jìn)行數(shù)據(jù)指標(biāo)對(duì)比

通過(guò)對(duì)同一種病例，進(jìn)行數(shù)字化涂片和傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡閱片的數(shù)據(jù)指標(biāo)采集，可以發(fā)現(xiàn)兩者正確率和閱片速度之間的相互關(guān)系。然后結(jié)合教師與學(xué)生雙方對(duì)兩種閱片方式的評(píng)價(jià)，對(duì)數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行打分。利用調(diào)查表的形式，統(tǒng)計(jì)教師和學(xué)生對(duì)數(shù)字化涂片的滿(mǎn)意度和有效程度。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并分析

進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析時(shí)，需要通過(guò)學(xué)生和教師兩個(gè)角度進(jìn)行。利用學(xué)生的角度，主要統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生在使用數(shù)字化涂片過(guò)程中的速度和效果。而教師的角度，是根據(jù)學(xué)生使用數(shù)字化涂片過(guò)程中的各項(xiàng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)對(duì)數(shù)字化涂片和光學(xué)顯微鏡閱片的各項(xiàng)數(shù)據(jù)對(duì)比和分析，能夠得到真實(shí)完整的具體信息。在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，采用相對(duì)應(yīng)的閱片方法。這種情況下，既能夠加快閱片的速度，還能夠提升對(duì)細(xì)胞病理判斷的準(zhǔn)確度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)細(xì)胞病理知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。

四、數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的弊端

（一）操作習(xí)慣

盡管數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，擁有著眾多的優(yōu)勢(shì)。但不少教師常年使用顯微鏡進(jìn)行閱片。所以在使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作時(shí)，往往需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能夠找到病變細(xì)胞，降低了整體的教學(xué)效率。

（二）設(shè)備硬件

使用數(shù)字化涂片進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，雖然不需要準(zhǔn)備過(guò)多的顯微鏡設(shè)備。但需要較高性能的計(jì)算機(jī)設(shè)備。而且進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程中，需要為每位學(xué)生都配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

（三）準(zhǔn)確度低

準(zhǔn)確度低，是數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的最大弊端。導(dǎo)致準(zhǔn)確度低的原因主要有兩個(gè)方面，一方面是由于計(jì)算機(jī)閱片需要耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生在閱片過(guò)程中失去耐心。另一方面是由于病變細(xì)胞較少，就會(huì)出現(xiàn)漏診或誤診的情況，從而導(dǎo)致閱片的準(zhǔn)確度降低。

五、提升數(shù)字化涂片實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的策略和方法

（一）提升數(shù)字化涂片的教學(xué)水平

通過(guò)提升教師的教學(xué)水平，能夠使數(shù)字化涂片，在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮更好的作用。利用數(shù)字化涂片進(jìn)行細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅是教學(xué)技術(shù)的革新，更是醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步。

（二）加大資金力度

加大資金力度，能夠增加計(jì)算機(jī)設(shè)備的數(shù)量，為數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有效的助力。計(jì)算機(jī)硬件性能的提升，不僅能夠提升數(shù)字化涂片的閱片速度，還能夠提升整體的教學(xué)效果。

（三）利用技術(shù)革新

對(duì)于數(shù)字化涂片準(zhǔn)確度低的問(wèn)題，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以得到大幅度的改善。因?yàn)檫M(jìn)行閱片的過(guò)程中，大多數(shù)情況下，是由于學(xué)生自身缺乏耐心的原因?qū)е?。所以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，能夠使閱片的準(zhǔn)確度得到提升。同時(shí)應(yīng)對(duì)數(shù)字化涂片技術(shù)進(jìn)行革新，提升使用過(guò)程中的閱片體驗(yàn)。使數(shù)字化涂片技術(shù)，更好的應(yīng)用于細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。

總結(jié)：

想要了解細(xì)胞病理的具體情況，往往會(huì)用到顯微鏡進(jìn)行涂片觀察。隨著全自動(dòng)顯微鏡的普及，不僅解決了對(duì)焦的問(wèn)題，而且還能夠隨時(shí)隨地對(duì)數(shù)字化涂片進(jìn)行觀察。雖然數(shù)字化涂片不能一次性解決細(xì)胞病理學(xué)習(xí)過(guò)程中的所有問(wèn)題，但卻能使細(xì)胞病理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果得到一定程度的提升。數(shù)字化涂片能夠保持原有的清晰度，使學(xué)習(xí)者更好的進(jìn)行觀察。特別是進(jìn)行細(xì)胞病理學(xué)習(xí)的初期，數(shù)字化涂片在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，有著顯著的效果。通過(guò)對(duì)數(shù)字化涂片技術(shù)不斷的改善和優(yōu)化，使數(shù)字化涂片為細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)揮更加重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] ?王莉君.數(shù)字化涂片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2019，6（68）：193.

[2] ?王俊蘋(píng)，于秀文，艾中偉，李春燕，張懿薇.數(shù)字病理切片在細(xì)胞病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].智慧健康，2019，5（29）：31-32.