“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”背景下高職涉農(nóng)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建

邢立偉

摘 ?要：當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)越來越普及，極大的方便了每一個人的生活。其實在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中更蘊含著無數(shù)的機遇。而在現(xiàn)實生活中，每年的高職院校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)遠遠高于社會所提供的就業(yè)崗位的數(shù)量。這就說明了高職院校的畢業(yè)生要自己為自己創(chuàng)造出一條屬于自己的路，那就是創(chuàng)業(yè)。利用互聯(lián)網(wǎng)把農(nóng)產(chǎn)品賣出去已經(jīng)有很多成功的案例。應(yīng)屆畢業(yè)生因為對這方面信息的缺乏，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)情緒不高，創(chuàng)業(yè)渠道也非常缺乏。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè);互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè);高職涉農(nóng)專業(yè)創(chuàng)業(yè)

引言：

現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的普及，為人民提供了很多的機遇，如何抓住這些機遇，如果拓展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)渠道，高職院校創(chuàng)業(yè)的一個現(xiàn)狀分析，涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)的意義何在，都會在本文一一進行闡述。讓大家更了解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，也會更愿意去自主創(chuàng)業(yè)。

一、在互聯(lián)網(wǎng)影響下創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的普及，極大的方便了人們的日常生活。更為現(xiàn)代人民提供了無數(shù)信息。越來越多的人意識到農(nóng)業(yè)產(chǎn)品也可以和互聯(lián)網(wǎng)掛鉤，實現(xiàn)共贏。農(nóng)業(yè)是一個國家的基石，糧食產(chǎn)量關(guān)系到每一個人的利益。國家現(xiàn)在越來越扶持與農(nóng)業(yè)相關(guān)的項目。現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生總和超過了國家每年提供的崗位總和。所以越來越多的大學(xué)生選擇回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，這在網(wǎng)絡(luò)信息普及的今天并不失為一個好機遇。國家的高職學(xué)校有很多涉農(nóng)的專業(yè)，這些專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前夕會感覺非常迷茫，不知道能從事一個什么樣的崗位，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及就為這些學(xué)生提供了機遇。

二、涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)如何推行

創(chuàng)新這個詞是由外國學(xué)者首先提出的，但是創(chuàng)業(yè)并不是那么容易的。沒有好的教育，沒有接受過好的教育是很難去自主創(chuàng)業(yè)的。創(chuàng)業(yè)的人員要有比其他人更廣闊的眼光和一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，這非常重要。每一個人都想創(chuàng)業(yè)，你要脫穎而出，自然要有創(chuàng)新的觀點來支撐。高職院校更應(yīng)該去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)作思維，為他們以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。學(xué)校可以設(shè)立一些專門的項目基金，只有有了充足的資金保證，教育才能更穩(wěn)步實施。學(xué)?？梢远嗾堃恍I(yè)的有經(jīng)驗的教師來給學(xué)生做系統(tǒng)化的培訓(xùn)，也可以在學(xué)校的課程設(shè)置上有一個側(cè)重點，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一個專門的學(xué)科來進行學(xué)習(xí)，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的源泉，也是學(xué)生能在創(chuàng)業(yè)后立足的根本。創(chuàng)新思維是非常重要的，我國的學(xué)生因為應(yīng)試教育，其實很多思維非常固化，一些課本知識非常表面化，無法應(yīng)用到實際生活和社會中。想解決這個問題學(xué)校的教師應(yīng)該聘請一些思維更為活躍，上課更能帶動課堂氣氛的教師來幫助學(xué)生建立一個靈活的思維，從而擁有創(chuàng)新思維。

三、高職院校在創(chuàng)業(yè)課程上的延伸

國家現(xiàn)在每年新提供的就業(yè)崗位其實已經(jīng)遠遠低于高職院校學(xué)生畢業(yè)人數(shù)，那么現(xiàn)在的高職院校自主創(chuàng)業(yè)就成為一個很好的選擇，但是現(xiàn)在高職院校的學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這個領(lǐng)域還是很陌生的。所以讓高職院校的學(xué)生明白了解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域是非常重要的，學(xué)校應(yīng)該加大這方面的一個教育力度?，F(xiàn)在國家其實對自主創(chuàng)業(yè)有很多的優(yōu)惠政策，這些信息學(xué)生可以多多了解，以加深這方面的印象。而且學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這塊沒有一個正確的渠道，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性不高。學(xué)生在這方面也缺乏一個有力的，有經(jīng)驗的指導(dǎo)人。學(xué)校的課程其實很大一部分側(cè)重點在與書本知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)思路也在如何應(yīng)付考試。其實我們可以在學(xué)校課程中多增加一些這些方面的選修課，還可以在學(xué)校組建這方面的社團。其實社團在學(xué)校很有存在價值，一個小社團就是一個小社會，學(xué)生在社團當(dāng)中每個人各抒己見，發(fā)表自己自己對創(chuàng)業(yè)的看法，這可以很好的解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的創(chuàng)新問題。還可以幾個人合作創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校積累的友誼是在社會中無法比擬的，同學(xué)之間更為默契，一拍即合的創(chuàng)業(yè)思路更是非常重要。而且社團可以推出自己的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品去社會上或者學(xué)校里面推行，以測試自己的創(chuàng)新是否符合大眾。這樣的模式相信學(xué)生們更容易接受，也更愿意在這些自己熟悉的環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)。

四、高職院校要轉(zhuǎn)變思路

高職院校應(yīng)該設(shè)置完善的教學(xué)系統(tǒng)，讓互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)教育思路更清晰，讓學(xué)生能更深入的去了解，讓學(xué)生愿意創(chuàng)業(yè)，愿意創(chuàng)新。從而完成創(chuàng)業(yè)，為社會提供更多的崗位。高職院校要去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，高職院校應(yīng)該去打造更新穎的創(chuàng)造思路，給學(xué)生提供更完善的創(chuàng)業(yè)渠道。高職院?？梢远嘣O(shè)置一些社會實踐課程，讓學(xué)生有時間有目的的去了解一下當(dāng)今社會的需求，為以后畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)提供思路。每個地區(qū)的特點是不一樣的，學(xué)生應(yīng)該有靈活的思維，根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌恼邅頌樽约簞?chuàng)業(yè)節(jié)省成本[2]。

五、結(jié)束語

其實現(xiàn)如今有太多的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功的案例，但是高職院校學(xué)生因為對其了解不多，學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠?qū)I(yè)，資金匱乏，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)情緒不高。也會認為創(chuàng)業(yè)非常艱難，學(xué)校更應(yīng)該請更為專業(yè)的指導(dǎo)教師去指導(dǎo)學(xué)生，讓他們形成一個清晰的認識，拓展他們的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)渠道，相信應(yīng)屆畢業(yè)生也很愿意去做這件對社會非常有益的事情。

參考文獻

[1] ?趙燕.＼"互聯(lián)網(wǎng)+＼"環(huán)境下高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的探析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（5）：52-53.

[2] ?刁愛芹.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019（14）：15-16.