命運(yùn)的“救贖”

作者簡介：張震（1999.2-），男，漢，河南柘城人，本科。

“Get busy living， or get busy dying.”“要么忙著活，要么忙著死”《肖申克的救贖》中這句勵(lì)志名言已經(jīng)成為了我的座右銘。敲打著鍵盤，往事一幕幕也逐漸浮現(xiàn)在了我的腦海里……

往事——痛徹心扉，不堪回首

在上高中之前，我一直是一名優(yōu)等生，是班里成績的佼佼者，是同學(xué)們艷羨的對(duì)象，是鄰居口中的“別人家的孩子”，享受著鄰里之間的夸贊、老師們的贊美。

而這一切終止于我的高中。

剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間，我總是特別的想家，雖然我只是在縣城里的高中上學(xué)，但是這種想法卻是無時(shí)無刻的，有時(shí)候上著課，突然一個(gè)畫面閃現(xiàn)出來，我就想起了家里的某件東西，然后這節(jié)課我就會(huì)全部在想象這個(gè)東西，想念家庭，我不理解但是也沒辦法克制;我覺得自己很孤獨(dú)，但是又沒有辦法向別人訴說。就這樣自己渾渾噩噩地度過了一學(xué)期，直到最后的期末考……

我記得非常清楚，那是一次百校大聯(lián)考，學(xué)校說會(huì)根據(jù)這次成績進(jìn)行下學(xué)期的分班，說實(shí)話，我從來沒想過會(huì)掉到普通班，或許這是一個(gè)來自實(shí)驗(yàn)班學(xué)生莫名的傲慢。

對(duì)于那次考試，我覺得并沒有多難，兩天的考試結(jié)束后，我還在回家的公交車上興致勃勃地跟別人討論這次的考試內(nèi)容。

成績是開學(xué)前一天晚上姐姐幫我查的，我當(dāng)時(shí)滿懷希望，以為自己會(huì)聽到一次串串滿意的數(shù)字，但可想而知，每一科成績出來的時(shí)候，我都有如五雷轟頂。我的第一反應(yīng)是不可能，這不是我的成績。當(dāng)再三確認(rèn)這就是我最終的成績后，我懵掉了，我什么話也說不出來，電話那頭我隱約能聽見姐姐的哽咽聲，與此同時(shí)，外地的爸爸打來電話也知道了，從爸爸的語氣中我能感受到那份無奈與痛惜，那晚，徹夜無眠。

第二天早上，我很早就出門上學(xué)了，到了學(xué)校，噩夢(mèng)又一次來臨，成績已成定局，最后的兩周課顯然對(duì)同學(xué)們沒有任何的吸引力，他們都在互相討論著彼此的成績。而分?jǐn)?shù)、排名這些是我現(xiàn)在最害怕的字眼，是的，我沒辦法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。這最后的兩周生活對(duì)我而言是多么的艱難，我每一天都無比的焦慮、恐慌，每天晚上在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。后來班長從老師辦公室里回來帶來消息說班里某個(gè)前幾名的同學(xué)這次考的特別不好，可能留不到實(shí)驗(yàn)班了，我知道老師說的是我，那一刻，我覺得我的心已經(jīng)碎了，那段時(shí)間的我一點(diǎn)上課的心思也沒有，就想著趕快放假，結(jié)束這一牢籠的生活。

治愈—一場心靈的救贖

事情已經(jīng)發(fā)生，父母也沒再說什么，他們沒有在寒假再逼著我再去學(xué)習(xí)，也幾乎沒有提到學(xué)習(xí)的事情，那個(gè)寒假我真的就是放松下去了，但是心理上總是有道坎過不去。那段時(shí)間我一直在看電視，說實(shí)話，真的是在逃避，不想面對(duì)，也不敢面對(duì)。直到我看了《肖申克的救贖》。

《肖申克的救贖》無疑帶給了我一個(gè)巨大的心靈震撼和安慰。那段時(shí)間，我覺得自己的成績變得那么差，前途已經(jīng)無望，從小到大，我從未受過這樣的打擊。心情變得很抑郁、不知所措。但是我在安迪·杜佛蘭身上看到了希望、看到了永不放棄的精神。盡管身處困境，但是他能夠一直保持著向往美好：興辦圖書館，讓監(jiān)獄里的囚徒也能夠?qū)W習(xí);受到其他人的欺負(fù)，不屈服、不言敗。他讓我相信：堅(jiān)持，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡！當(dāng)我看到安迪決定從肖申克逃走的時(shí)候，那真的是開啟了生命的另一段旅程，他知道外邊不可測，就像我對(duì)未來也是感到未知，但是他很勇敢，敢于突破?；叵胛易约旱慕?jīng)歷，不正像肖申克這所監(jiān)獄困擾著安迪一樣嗎？他擁有超強(qiáng)的智慧和忍耐力，相對(duì)于他，我的這點(diǎn)挫折又算得了什么呢！

這部電影就仿佛給我打開了一道窗戶，我感覺我自己的人生一下子找到了一個(gè)突破口，就像電影情節(jié)里安迪用石塊敲爛下水管道找到逃生的路口一樣，我的內(nèi)心有一種說不出來的感動(dòng)，從那刻開始，我的心情變得很沉穩(wěn)、很平靜。也想了很多，我才高一，人生的路還很長，就算這次掉到普通班又能怎樣呢，安迪堅(jiān)持了二十年換回了一個(gè)自由，而我只需要一個(gè)學(xué)期便可以證明，我又有什么理由言敗呢！之后，我也坦然地向父母說出了我內(nèi)心的想法，爸爸媽媽也理解了我，告訴我路還很長，不要只局限于現(xiàn)在。第二學(xué)期，我以一個(gè)平靜的心態(tài)去開始上學(xué)，盡管身在普通班，但我的心從來沒有這么沉穩(wěn)過。我的內(nèi)心也平靜下來只專注于我的學(xué)習(xí)。雖然在一個(gè)學(xué)期期間也有過困惑，迷茫，但只要想起安迪，想起他的堅(jiān)持，想起他最后突破牢籠，我便有了走下去的動(dòng)力。

奮進(jìn)——以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華

如愿以償，在升高二的分班中，我又重新回到了實(shí)驗(yàn)班，此后的日子里，安迪成了我的偶像，就算在極度緊張的高三生活學(xué)習(xí)中，我也努力讓自己保持著“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒?！钡某恍膽B(tài)。

“Hope is a good thing ，maybe the best of thing， and no good thing ever dies.”“希望是件美好的事，也許是世間最美好的東西，而美好的事物永不消逝?！睆陌驳仙砩衔铱吹搅耍合嘈琶篮?，人生才會(huì)充滿美好……

一個(gè)影片雖小，但是帶給我的教育卻大，就算現(xiàn)在，每當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我就還會(huì)再重溫一下這個(gè)影片，每次看都會(huì)有不同的感受，感謝安迪，感謝《肖申克的救贖》，讓我完成了一次命運(yùn)的“救贖”……