網(wǎng)紅對(duì)大學(xué)本科生信息消費(fèi)影響的實(shí)證研究

王芳 彭婷

摘要：網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)盛行下，作為網(wǎng)絡(luò)原住民的現(xiàn)代大學(xué)生在信息消費(fèi)方面深受網(wǎng)紅的影響。涉世未深的大學(xué)生并不注重信息的專業(yè)性，在商品購買以及信息消費(fèi)中常常以網(wǎng)紅為參照物，注重物質(zhì)消費(fèi)，不重視精神滋養(yǎng);長期浸潤在網(wǎng)紅文化的“信息繭房”中，容易造成對(duì)世界不切實(shí)際的幻想。在規(guī)范網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要正視網(wǎng)紅在大學(xué)生信息消費(fèi)中存在的問題，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)、合理地消費(fèi)各類信息。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)紅;信息消費(fèi);大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G645??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN61-1487-（2020）04-0033-04

網(wǎng)紅是網(wǎng)絡(luò)亞文化的重要一支。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下，網(wǎng)紅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)日益顯現(xiàn)，2016年被稱為網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)元年。根據(jù)艾瑞與微博聯(lián)合發(fā)布的《2018年中國網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)發(fā)展洞察報(bào)告》顯示，截至2018年5月，中國網(wǎng)紅粉絲已達(dá)5.88億，同比增長25%。網(wǎng)紅粉絲中，53.9%的年齡集中在25歲以下[1]。

研究網(wǎng)紅對(duì)大學(xué)生的信息消費(fèi)影響，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生的影響，不僅有利于大學(xué)校園文化建設(shè)，也有助于理性認(rèn)識(shí)網(wǎng)紅現(xiàn)象。

一、網(wǎng)紅與信息消費(fèi)的概念

（一）網(wǎng)紅的介紹

網(wǎng)紅最先開始指的是網(wǎng)絡(luò)紅人，指的是那些在網(wǎng)絡(luò)上走紅，最后被網(wǎng)民周知的人。隨著網(wǎng)紅概念的泛化，網(wǎng)紅的范圍日益擴(kuò)大，除網(wǎng)絡(luò)紅人外，一些在網(wǎng)絡(luò)上走紅的組織、物品、平臺(tái)也被稱為網(wǎng)紅。這里的網(wǎng)紅研究主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)紅人展開。

網(wǎng)紅的發(fā)展伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而呈現(xiàn)出一定的時(shí)代特征。Web1.0時(shí)代的網(wǎng)紅主要指網(wǎng)絡(luò)紅人，代表人物有芙蓉姐姐、鳳姐、犀利哥。他們主要通過搞怪、出位的行為方式等博得網(wǎng)民關(guān)注，成為草根網(wǎng)紅。這一階段的網(wǎng)紅商業(yè)價(jià)值開發(fā)較少;Web2.0時(shí)代的網(wǎng)紅主要有Papi醬、邏輯思維以及自媒體網(wǎng)紅、視頻主播網(wǎng)紅等。這一時(shí)期的網(wǎng)紅與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，往往通過自己的眼球效應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)品、內(nèi)容等銷售，形成各有特色的品牌營銷方式。與Web1.0時(shí)代的網(wǎng)紅不同，這一階段的網(wǎng)紅大部分來自富裕階層，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)開始成為商業(yè)領(lǐng)域的重要分支。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與運(yùn)營模式的成熟，越來越多的網(wǎng)紅走向多平臺(tái)、多方式的運(yùn)營模式。

（二）信息消費(fèi)的概念

對(duì)于信息消費(fèi)的理解，不同的學(xué)者根據(jù)研究角度的不同，提出過不同的看法。國外對(duì)信息消費(fèi)的研究主要從信息消費(fèi)行為與信息商品的角度進(jìn)行，例如：Spreng和Olshavsky將信息消費(fèi)定義為一個(gè)過程：即信息的感覺、理解和整合[2]。國內(nèi)第一次對(duì)信息消費(fèi)進(jìn)行系統(tǒng)定義的是鄭英隆。他對(duì)信息消費(fèi)進(jìn)行系統(tǒng)研究后，于1994年編寫了《信息消費(fèi)論綱》，并指出“信息產(chǎn)品消費(fèi)就是信息消費(fèi)”，為我國信息消費(fèi)研究奠定重要基礎(chǔ)。蔣序懷在《略論我國居民信息消費(fèi)的現(xiàn)狀及存在的問題》一文中提出，直接或間接以信息產(chǎn)品為消費(fèi)對(duì)象的消費(fèi)屬于狹義的信息消費(fèi);廣義上的信息消費(fèi)還包括信息含量大的產(chǎn)品和服務(wù)。賀修銘在吸收前人的研究成果，認(rèn)為“信息消費(fèi)是人們利用信息資源滿足人類生產(chǎn)及日常生活需要的過程”[2]。2018年，柳思維、杜蓉在《信息消費(fèi)的內(nèi)涵界定、經(jīng)濟(jì)功能與影響因素：一個(gè)文獻(xiàn)述評(píng)綜合以上研究》一文中，將信息消費(fèi)總結(jié)為“信息消費(fèi)者直接或間接的消費(fèi)信息產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)活動(dòng)”[2]。

信息產(chǎn)品是一種智力加工后的智力產(chǎn)品。相對(duì)于物質(zhì)消費(fèi)，信息消費(fèi)就是一種精神消費(fèi)，是一種觀念、意識(shí)、思維方式等的消費(fèi)活動(dòng)。如果說物質(zhì)消費(fèi)是一項(xiàng)消耗性消費(fèi)活動(dòng)，信息消費(fèi)則是一項(xiàng)非消耗性，甚至是生產(chǎn)性的消費(fèi)活動(dòng)，其消費(fèi)效果具有滯后性、延續(xù)性等特點(diǎn)。本課題在前人研究基礎(chǔ)之上，將信息消費(fèi)界定為大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅生產(chǎn)、提供的信息的關(guān)注和使用。根據(jù)信息內(nèi)容的差異性，研究中將信息消費(fèi)具體細(xì)分為：商品信息、新聞信息、專業(yè)信息、休閑娛樂信息等各類信息的消費(fèi)情況。

二、研究設(shè)計(jì)與方案

為了研究的需要，這里將“信息消費(fèi)”這一抽象概念具化為多項(xiàng)可測量的指標(biāo)，期望通過對(duì)第一手資料的整理與分析獲得研究結(jié)果。

（一）調(diào)查問卷及調(diào)查者基本情況

課題研究主要采用問卷調(diào)查與深度訪談的方法展開。調(diào)查內(nèi)容主要包括對(duì)網(wǎng)紅的認(rèn)知與關(guān)注、網(wǎng)紅價(jià)值觀的認(rèn)知、網(wǎng)紅對(duì)自身的影響等方面展開，主要變量及調(diào)查內(nèi)容如表1。

問卷設(shè)計(jì)好后，通過問卷星對(duì)外發(fā)布。收回的有效問卷中女生參與調(diào)查人數(shù)略多于男生，其中男生占48.87%，女生占51.13%。從年級(jí)分布來看，調(diào)查對(duì)象中大學(xué)本科四年級(jí)同學(xué)稍多于大一年級(jí)，大學(xué)本科一年級(jí)到四年級(jí)均有一定人數(shù)參與;從學(xué)科領(lǐng)域來看，人文社科占比較高，其次為理學(xué)專業(yè)。調(diào)查對(duì)象的基本情況統(tǒng)計(jì)如表2：

為了完善與補(bǔ)充研究成果，本次研究選取了平常關(guān)注網(wǎng)紅信息較多的6位同學(xué)進(jìn)行深度訪談，其中女生4人，男生2人。

（二）問卷的效度與信度測量

為了保證問卷的有效性與可靠性，調(diào)查中對(duì)問卷進(jìn)行了信度與效度分析。信度，即測驗(yàn)的可信程度，主要表現(xiàn)測量結(jié)果的可靠性與穩(wěn)定性，是評(píng)價(jià)問卷質(zhì)量的重要指標(biāo)。效度是指問卷調(diào)查的結(jié)果能在多大程度上反映被調(diào)查者的客觀真實(shí)性。通常認(rèn)為問卷的效度越高，此問卷的結(jié)果就越能顯示出被調(diào)查者的真實(shí)情況。

Cronbach's Alpha系數(shù)主要用于評(píng)價(jià)問卷的內(nèi)部一致性程度。研究指出，Alpha系數(shù)越高，問卷信度越可靠，問卷的內(nèi)部一致性越好。Cronbach's Alpha系數(shù)在0.9以上說明問卷信度極好;在0.8以上說明問卷的信度較好，不用刪減任何題目;0.7說明問卷信度是可以接受的。Cronbachs Alpha系數(shù)是目前最常用的信度系數(shù)。調(diào)查研究中，本問卷的Cronbach's Alpha系數(shù)為0.970（如下表3所示）?？梢姳締柧硇哦葮O好。

結(jié)構(gòu)效度是測量效度最重要的指標(biāo)，主要用來衡量調(diào)查表是否能真正測量問卷中提出的理論構(gòu)想。本課題中KMO與Bartlett檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KMO檢驗(yàn)值為0.973>0.6，說明該問卷適合進(jìn)行因子分析;Bartlett球度檢驗(yàn)結(jié)果顯示，近似卡方值為1663.585，數(shù)值比較大，顯著性概率為0.000（P<0.01），因此拒絕Bartlett球度檢驗(yàn)的零假設(shè)，認(rèn)為量表的效度結(jié)構(gòu)好，適合做因子分析。檢驗(yàn)具體數(shù)值見表4。

三、研究結(jié)論與思考

本研究將“對(duì)網(wǎng)紅的關(guān)注度、認(rèn)同感與依賴性”，“網(wǎng)紅吸引力、可信性、專業(yè)性、情緒愉悅和喚起”，以及“信息使用意愿、信息質(zhì)量滿意度”作為自變量，將網(wǎng)紅干擾程度作為因變量，對(duì)其進(jìn)行多元線性回歸分析，最后得到如下結(jié)果，見表5。

分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

（一）網(wǎng)紅對(duì)大學(xué)生的干擾程度與大學(xué)生對(duì)其關(guān)注度、網(wǎng)紅吸引力大小呈正向相關(guān)

研究中，將“對(duì)網(wǎng)紅關(guān)注度”作為自變量，“網(wǎng)紅干擾程度”作為因變量，線性回歸分析發(fā)現(xiàn)sig=0.001<0.05，回歸系數(shù)B為0.236，表明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅的關(guān)注程度與網(wǎng)紅干擾程度存在顯著的正向相關(guān)。大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)紅信息越多，在信息消費(fèi)中越容易受到網(wǎng)紅的影響。

將“網(wǎng)紅吸引力”作為自變量，“網(wǎng)紅干擾程度”作為因變量，線性回歸分析發(fā)現(xiàn)sig=0.037<0.05，回歸系數(shù)B為0.137，表明網(wǎng)紅對(duì)大學(xué)生的吸引力與網(wǎng)紅干擾程度存在顯著的正向相關(guān)。當(dāng)大學(xué)生成為某個(gè)網(wǎng)紅的粉絲后，網(wǎng)紅傳遞的信息會(huì)直接影響其粉絲群體中的大學(xué)生的信息消費(fèi)行為。信息產(chǎn)品既是一項(xiàng)具體的內(nèi)容產(chǎn)品，更是一種觀念、思維方式產(chǎn)品，大學(xué)生在信息消費(fèi)過程中難免不受信息產(chǎn)品中的觀念、思維的影響。

從目前來看，網(wǎng)紅開始走向視頻化、社交化，自媒體成為網(wǎng)紅重要的活動(dòng)場合。從網(wǎng)紅成名原因來看，他們或憑著自己的創(chuàng)作優(yōu)勢、或憑著自己姣好的身材，或憑著另類的表達(dá)方式在網(wǎng)民中獲取較高關(guān)注，最終擁有成千上萬粉絲群體，其影響甚至堪比一家小型的電臺(tái)或電視臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，傳統(tǒng)主流媒體在多元、豐富的傳播主體的競爭中受到擠壓，傳統(tǒng)的優(yōu)勢地位被挑戰(zhàn)。不同傳播主體參與到信息傳播活動(dòng)，信息內(nèi)容更加豐富、多元，各種不同類型的聲音得以出現(xiàn)，傳統(tǒng)大眾傳播媒體的議程設(shè)置效果與方式開始發(fā)生變化，多級(jí)的、裂變式的傳播方式使得網(wǎng)紅的影響力得以擴(kuò)大，喧囂的網(wǎng)紅聲常常擠占網(wǎng)紅空間，成為大學(xué)生甚至網(wǎng)民關(guān)注的焦點(diǎn)。

相比于客觀世界，網(wǎng)絡(luò)空間具有虛擬性的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)空間是網(wǎng)紅表演的前臺(tái)。這種表演往往通過有意的隱藏與過度的曝光，在狂歡中兜售網(wǎng)紅的意見、態(tài)度及產(chǎn)品、內(nèi)容，這種虛擬化的狂歡弱化、甚至掩蓋了客觀現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成期，大學(xué)階段是從學(xué)生階段邁向社會(huì)的過渡期，長期浸潤在這種網(wǎng)紅文化中，容易造成對(duì)世界的幻想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅行業(yè)認(rèn)可度高，不少大學(xué)生認(rèn)為這一行業(yè)投入低、收效好、回報(bào)快，卻看不到網(wǎng)紅背后的辛苦、辛勤與辛勞，容易造成學(xué)習(xí)中的惰性與浮躁。

另外，網(wǎng)紅發(fā)展中的不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在，其負(fù)面影響不可忽視。隨著我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的監(jiān)督與管理，網(wǎng)紅的發(fā)展也從最初的野蠻生長開始走向規(guī)范化，但就網(wǎng)紅行業(yè)來講仍存在良莠不齊的狀況，網(wǎng)紅中仍存在傳播內(nèi)容低俗、庸俗等現(xiàn)象。因此有必要加強(qiáng)網(wǎng)紅管理。一方面要從外部著力，通過外部監(jiān)管、法制法規(guī)進(jìn)行約束;另一方面應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)紅自身的職業(yè)素養(yǎng)與道德標(biāo)準(zhǔn)，讓網(wǎng)紅從內(nèi)部提升自己的責(zé)任意識(shí)。

（二）大學(xué)生不在意網(wǎng)紅提供的信息是否專業(yè)，網(wǎng)紅提供的商品信息對(duì)大學(xué)生信息消費(fèi)影響最大

調(diào)查中將“網(wǎng)紅是否具有專業(yè)知識(shí)”作為自變量，“網(wǎng)紅干擾程度”作為因變量，線性回歸分析發(fā)現(xiàn)sig=0.936>0.05，回歸系數(shù)B為-0.006，說明網(wǎng)紅是否具有專業(yè)知識(shí)并不影響大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅信息的消費(fèi)。大學(xué)生既不在乎網(wǎng)紅是否具有專業(yè)知識(shí)，也不會(huì)從專業(yè)角度去選擇網(wǎng)紅。

為了進(jìn)一步了解網(wǎng)紅對(duì)大學(xué)生信息消費(fèi)類型的影響，調(diào)查中將信息類型具體分為新聞?lì)愋畔?、商品類信息、休閑娛樂類信息及其他四類。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，48.15%的調(diào)查者認(rèn)為，在商品購買行為中網(wǎng)紅提供的信息會(huì)影響其購買行為;而在新聞信息的選擇中，只有14.81%的人認(rèn)為受到了網(wǎng)紅的影響，29.63%的調(diào)查者認(rèn)為他們會(huì)在網(wǎng)紅的影響下進(jìn)行休閑娛樂消費(fèi)?？梢?，網(wǎng)紅在大學(xué)生的購買行為、休閑娛樂活動(dòng)中的影響要遠(yuǎn)大于新聞消費(fèi)活動(dòng)。如果說新聞信息是一種純精神層面的信息產(chǎn)品，那么商品信息、休閑娛樂信息就是一種相對(duì)實(shí)用型的信息，其消費(fèi)目的相對(duì)比較明確。

專業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生的重要任務(wù)與基本要求。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅關(guān)注度高，但卻不在乎其提供的信息是否具有專業(yè)背景。如果網(wǎng)紅提供的信息不專業(yè)，將可能出現(xiàn)傳播虛假信息，從而誤導(dǎo)大學(xué)生;如果大學(xué)生不從專業(yè)學(xué)習(xí)需要角度選擇網(wǎng)紅信息，則將可能浪費(fèi)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下，消費(fèi)購買行為不再單純依靠原生家庭和同學(xué)的建議，越來越多的人選擇網(wǎng)紅的意見與建議，這既顯示了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的依賴性，也折射了大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的社交在不斷縮小，將會(huì)影響其社會(huì)化過程。

相對(duì)于新聞信息的消費(fèi)，商品信息的目的性更突出、更明顯。近一半的大學(xué)生將主要注意力放在網(wǎng)絡(luò)購物上，注重物質(zhì)消費(fèi)，卻不重視精神滋養(yǎng);既不符合其身份要求，也顯示出消費(fèi)主義背景下大學(xué)生信息消費(fèi)的新特點(diǎn)，在信息消費(fèi)中更追求即時(shí)、短時(shí)效應(yīng)。一些大學(xué)生甚至以網(wǎng)紅為自己學(xué)習(xí)的榜樣，買網(wǎng)紅的衣物，化網(wǎng)紅的裝，追求網(wǎng)紅的生活理念;將大部分精力放在外表妝容上，為求骨感美過度節(jié)食減肥;為看網(wǎng)紅節(jié)目，不惜浪費(fèi)學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，熬夜追“星”，這種本末倒置的做法實(shí)在不容小視。網(wǎng)紅傳播內(nèi)容的娛樂化、觀感化，使得不少大學(xué)生難以靜下心來學(xué)習(xí)晦澀、深?yuàn)W的理論知識(shí)，不愿意深度閱讀，從而容易造成他們精神空虛，遇事急功近利。為此，應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的理論修養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。首先社會(huì)要踐行“讀書有用論”，營造良好的、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二，學(xué)校要加強(qiáng)管理，通過多種方式讓學(xué)生不得不學(xué)。第三，學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜下心來腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。

（三）網(wǎng)紅提供的信息質(zhì)量與大學(xué)生的信息消費(fèi)行為呈正向關(guān)系

信息質(zhì)量可以指信息本身品質(zhì)好壞，也可以指信息是否滿足需要。在這里，信息質(zhì)量指的是網(wǎng)紅提供的信息是否滿足了大學(xué)生的需要，采用后面一種概念。當(dāng)調(diào)查研究將“信息質(zhì)量滿意度”作為自變量，“網(wǎng)紅干擾程度”作為因變量，線性回歸分析發(fā)現(xiàn)sig=0.034<0.05，回歸系數(shù)B為0.152，表明大學(xué)生對(duì)信息質(zhì)量滿意度與網(wǎng)紅干擾程度存在顯著的正向相關(guān)，也就是說當(dāng)大學(xué)生覺得網(wǎng)紅提供的信息能滿足自己的需要時(shí)，他們就會(huì)對(duì)網(wǎng)紅提供的信息采取積極的消費(fèi)行為。這種從個(gè)人需要角度進(jìn)行信息的取舍，容易形成“信息繭房”。

信息繭房的概念由哈佛大學(xué)法學(xué)院教授桑斯坦在其著作《信息烏托邦》中提出。他認(rèn)為在信息傳播活動(dòng)中，公眾只注意選擇自己需要、自己喜歡的內(nèi)容，久而久之將會(huì)將自己困在蠶繭一樣的“繭房”中。根據(jù)其形成的原因，可分為被動(dòng)性信息繭房和主動(dòng)性信息繭房。所為被動(dòng)性信息繭房指的是信息供給單一，可供選擇的信息量不足，從而造成信息接受的單一化;而主動(dòng)性信息繭房則是指，信息供給量豐富，但是由于省力原則，信息接受者主動(dòng)過濾掉一些不符合自己價(jià)值、喜好的信息，從而造成信息的單一化。大學(xué)生如果只從自身需要角度對(duì)信息進(jìn)行取舍，認(rèn)為對(duì)自身有用的信息就接受，無用的信息就舍棄，這不僅是一種功利性的表現(xiàn)，也不利于拓展自己的視野與思維，容易陷入因自己信息選擇的局限而導(dǎo)致的信息繭房中，不利于自身發(fā)展與成長。

大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)與成長的黃金期，如果將自己封閉在自己感興趣的狹小空間里，將會(huì)失去個(gè)人對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注與參與。如果每個(gè)大學(xué)生都只對(duì)自己感興趣的話題樂此不疲，公共事務(wù)熱情的消減將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)責(zé)任意識(shí)的缺乏，不利于公共問題的解決。大學(xué)生應(yīng)該走出技術(shù)的牢籠，第一要加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，特別是互聯(lián)網(wǎng)新媒體、新技術(shù)的媒介素養(yǎng)教育。媒介素養(yǎng)指的是批判性的對(duì)信息進(jìn)行認(rèn)識(shí)并利用的能力。與國外其他國家相比，我國的媒介素養(yǎng)教育相對(duì)滯后，不符合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要;第二，突破“信息繭房”的限制，積極向?qū)I(yè)人才發(fā)展?！靶畔⒗O房”容易使個(gè)體變成單向度的人，難以成為馬克思口中“完整的人”，但如果善于學(xué)習(xí)與積累，也有利于人們對(duì)某一問題、某一領(lǐng)域的深入認(rèn)識(shí)與理解。大學(xué)生擁有充沛的精力與敏捷的思維，如果發(fā)動(dòng)自身的積極性與能動(dòng)性，在廣泛、冗余、碎片化的信息中積極進(jìn)行知識(shí)提煉，用科學(xué)的思維與方法形成自己的知識(shí)體系與框架，就有可能從“信息繭房”的受害者變成得益者，成為某一領(lǐng)域的專業(yè)人才。

結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，信息不再稀缺，而對(duì)信息的關(guān)注則成為社會(huì)稀缺資源。一定程度上，信息就是訊息，它往往以文本的形式出現(xiàn)在各種載體上，由各種符號(hào)組成。作為商品信息，信息消費(fèi)是產(chǎn)生商品購買行為的前提條件，是一種日常且實(shí)用性的消費(fèi)活動(dòng);專業(yè)信息消費(fèi)可以滿足自身的專業(yè)發(fā)展需要，增添自身的專業(yè)知識(shí)與技能，是一種蓄能消費(fèi)活動(dòng);新聞消費(fèi)可以開拓自身視野，休閑娛樂信息消費(fèi)可以緩解疲勞，這兩類信息消費(fèi)活動(dòng)雖然不是必須的消費(fèi)活動(dòng)，但卻是現(xiàn)代人必不可少的輔助消費(fèi)內(nèi)容，有助于滿足人們美好生活發(fā)展需要。網(wǎng)紅背景下，應(yīng)該科學(xué)、合理地消費(fèi)各類信息，既要看到網(wǎng)紅帶來的積極效果，也要正視網(wǎng)紅在大學(xué)生信息消費(fèi)中存在的問題，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)行為。

參考文獻(xiàn)：

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http：//tech.sina.com.cn/i/2018-07-09/doc-ihezpzwt7029925.shtml.

[2]李銘毓.信息消費(fèi)的概念及發(fā)展綜述[J].管理觀察，2019（5）.

作者簡介：王芳（1976—），漢族，單位為湖南工業(yè)大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院;主要研究方向?yàn)檩浾搶W(xué)、新媒體。

彭婷（1997—），女，土家族，湖南湘西人，單位為湖南工業(yè)大學(xué)，主要研究方向?yàn)樾侣剬W(xué)。

（責(zé)任編輯：董惠安）

基金項(xiàng)目：本文為2018年湖南省社科評(píng)審委員會(huì)一般項(xiàng)目“輿論學(xué)視域下微段子傳播研究”（課題編號(hào)為XSP18YBZ105）的研究成果之一;2019年湖南省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)融合背景下網(wǎng)紅的社會(huì)動(dòng)員與整合能力研究”（課題編號(hào)：19C0575）的研究成果之一