新媒體背景下加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的對(duì)策探析

本文為錦州醫(yī)科大學(xué)2018年學(xué)生工作科研項(xiàng)目《大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)新教育機(jī)制研究》（xsgzkt201801004）;2019年度校級(jí)黨建研究項(xiàng)目《新媒體背景下大學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新路徑研究》（2019JYDJ-YB14）之成果

【摘 要】 本文闡述了新媒體時(shí)代具有的新特點(diǎn)，分析了新媒體對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育工作的影響，提出了根據(jù)新媒體特點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制的途徑與對(duì)策。要?jiǎng)?chuàng)新傳播方式;提高教育內(nèi)容選取的時(shí)效性和豐富性;在隊(duì)伍平臺(tái)建設(shè)下更加注重自身影響力的塑造;完善輿論預(yù)警機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】 新媒體;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)工作;對(duì)策

一、引言

當(dāng)前大學(xué)生接受社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育方面的內(nèi)容除了學(xué)校的理論授課、專家報(bào)告、黨校學(xué)習(xí)等外，從網(wǎng)絡(luò)渠道來對(duì)意識(shí)形態(tài)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行獲取的人數(shù)比例較多，他們會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)渠道來進(jìn)行與思想政治意識(shí)形態(tài)相關(guān)的言論與立場(chǎng)的發(fā)表。新媒體能夠直接對(duì)輿論的生成、影響和控制進(jìn)行相關(guān)的操作，對(duì)于高校的大學(xué)生來說甚至了成為發(fā)表言論的主要陣地。高校在國(guó)家的飛速發(fā)展中擔(dān)當(dāng)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)以及對(duì)文化進(jìn)行傳承和創(chuàng)新的重要角色，對(duì)于意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)來說更是不可或缺的部分。而傳統(tǒng)媒體已經(jīng)受到了新媒體的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，高校教師等一線教育工作者需要對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體之優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行充分利用，尤其是利用新媒體加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)新，這對(duì)于高校的思想政治教育工作來說是極其重要的。

二、新媒體時(shí)代具有新特點(diǎn)

作為伴隨計(jì)算機(jī)的普及以及各類移動(dòng)通訊工具的普及而衍生出來的產(chǎn)業(yè)，緊跟時(shí)代潮流的新媒體一經(jīng)出現(xiàn)就受到了廣大民眾的喜愛，同時(shí)由于工具的輔助，新媒體自身有著傳統(tǒng)媒體缺乏的快捷性、便利性以及隱蔽性，使得受眾群體與新媒體之間的聯(lián)系更為緊密。[1]我們可以看出新媒體是具有高度開放性、較強(qiáng)的交流性、不受時(shí)間空間等限制的一種平等的虛擬個(gè)性化的媒體形式，在信息傳播領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用的同時(shí)也引領(lǐng)著新一輪的變革。那么如果想要做好大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作，針對(duì)新媒體的運(yùn)行規(guī)律和傳播特點(diǎn)就需要有較為清晰的認(rèn)識(shí)和對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用。[2]

1、形式的多變與層出不窮

最早的BBS、個(gè)人主頁以及手機(jī)短信等，到后來發(fā)展到博客、微博和微信等傳播途徑，不斷的在給傳統(tǒng)的媒體形態(tài)以巨大的沖擊。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》所示：截止2017年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.72億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億，而大學(xué)生均在此中。大學(xué)生接受新鮮事物比較快，新媒體對(duì)大學(xué)生的影響是多層次、多角度的。

2、信息更新全面與及時(shí)

新媒體所運(yùn)用的技術(shù)和形式在進(jìn)行自我更新?lián)Q代，也對(duì)傳統(tǒng)媒體進(jìn)行著一定的改造與融合，現(xiàn)在所出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、電視與電子書軟件等，都是新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的改變作用體現(xiàn)的形式。大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上接收到的信息更加廣泛與及時(shí)，大學(xué)生們隨時(shí)隨地都可以了解信息，傳遞信息。

3、網(wǎng)絡(luò)化成為媒體的基本屬性

網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為了媒體發(fā)展的主流方向，也就是說現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體與新媒體都有一個(gè)共同的努力方向，就是共同的運(yùn)用移動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)手段來進(jìn)行整體業(yè)務(wù)的拓寬，而網(wǎng)絡(luò)化便成為了媒體的基本屬性。

三、新媒體對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育工作的影響

在新媒體的變革潮流中，無疑也會(huì)對(duì)高校大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)造成巨大影響的，而其自身的虛擬化、無障礙化和多元化的特點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)下的大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作來說也是充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的。首先，新媒體的出現(xiàn)使大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作中高校黨委的基本領(lǐng)導(dǎo)權(quán)面臨著一定的挑戰(zhàn)。以往對(duì)思想政治教育進(jìn)行宣傳工作的具體程序主要是根據(jù)專家報(bào)告以及研討會(huì)等來進(jìn)行的，再輔助以電視廣播與報(bào)紙刊物等媒體的傳播，內(nèi)容基本上都是經(jīng)過反復(fù)斟酌和安排之后層層篩選出來的，這些信息的指向明顯且不具備偏向性，而是一種一元化指導(dǎo)的教育思想的宣傳，但是面臨新媒體信息高度自由化的特點(diǎn)，傳統(tǒng)媒體的弱勢(shì)就漸漸凸顯出來，新媒體讓每個(gè)人都有了發(fā)表言論的機(jī)會(huì)，所以在信息中也會(huì)夾雜著來自社會(huì)各界不同人群的立場(chǎng)，其中必然帶有一定的自我性和隨意性，有與主流媒體所宣傳的意識(shí)相悖的地方，這樣就給大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的建立工作帶來了一定難度。[3]其次，新媒體對(duì)于大學(xué)生意識(shí)形態(tài)建立中掌握主要話語權(quán)的主流意識(shí)形態(tài)的壟斷性造成了破壞，高校難以掌握現(xiàn)有輿論的動(dòng)向，并起到指導(dǎo)作用，相對(duì)來說人們?cè)谛畔⒔邮辗矫嫠缪莸慕巧舶l(fā)生了變化，已經(jīng)由原來的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃?dòng)創(chuàng)造者，雖然這種方式對(duì)于社會(huì)民主進(jìn)步是非常有幫助的，但是也對(duì)高校針對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)造成了一定的影響。

四、根據(jù)新媒體特點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制

1、基于傳播方式角度的創(chuàng)新

高校各級(jí)黨組織在意識(shí)形態(tài)工作方面的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力都是十分重要的，尤其是現(xiàn)在新媒體環(huán)境下更是要求不斷的深化與強(qiáng)化。作為教育工作者，為了能夠配合高校做好日常的意識(shí)形態(tài)教育工作，需要首先明確的是新形勢(shì)下的新任務(wù)，并且將其納入重要日程中，尤其是對(duì)新媒體教育平臺(tái)的維護(hù)管理工作要做好，使其能夠發(fā)揮弘揚(yáng)主旋律傳播正能量的關(guān)鍵作用，將意識(shí)形態(tài)工作做到始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央有著高度的一致性。[4]在具體的基于意識(shí)形態(tài)的思政教育工作的開展過程中，應(yīng)當(dāng)注意教育教學(xué)內(nèi)容的傳播，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)臏p小理論知識(shí)教育和傳播的比例，而將更多的宣傳教育工作重點(diǎn)落實(shí)到可操作性和可實(shí)踐性的范疇中。在具體的傳播工作中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)仍然是不可忽視的一個(gè)重要媒介，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)力度，充分利用校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源作為載體，通過微信平臺(tái)、公眾號(hào)等多種形式，深入開展思想教育，充分利用學(xué)生的碎片時(shí)間，營(yíng)造一個(gè)濃厚的思政教育氛圍。

2、提高教育內(nèi)容選取的時(shí)效性和豐富性

意識(shí)形態(tài)實(shí)際上是一個(gè)比較抽象的理論和概念，要想將其良好的融入到學(xué)校教育的課堂中，對(duì)于其教育內(nèi)容的選取就應(yīng)當(dāng)注意慎重選取。基于現(xiàn)代大學(xué)生所成長(zhǎng)和生活的時(shí)代背景因素，教師在進(jìn)行教育教學(xué)內(nèi)容選取時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極利用信息化的平臺(tái)和資源獲取更多的教育內(nèi)容資源。且由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的時(shí)效性和先進(jìn)性，其可以為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容提供更加鮮活和現(xiàn)實(shí)的思想以及意識(shí)形態(tài)教育的案例，讓學(xué)生切身的感受到正向的意識(shí)形態(tài)的意義和作用 。[5]

3、隊(duì)伍平臺(tái)建設(shè)下要更加注重自身影響力的塑造

在針對(duì)高校思想宣傳平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)時(shí)，要選用立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)且具有群眾號(hào)召力的師生來進(jìn)行推廣工作，而輔導(dǎo)員則要針對(duì)這些能夠?yàn)榇髮W(xué)生意識(shí)形態(tài)建立工作做出重要貢獻(xiàn)的學(xué)生，重點(diǎn)的加強(qiáng)教育心理學(xué)、媒體傳播學(xué)等相關(guān)知識(shí)的進(jìn)修，并且保證其能夠堅(jiān)持對(duì)各大代表校方的新媒體平臺(tái)進(jìn)行切實(shí)的管理維護(hù)，將其努力打造為校園紅色“大V”，使高校能夠在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域具有不可撼動(dòng)的力量，從而針對(duì)熱點(diǎn)事件能夠做到第一時(shí)間發(fā)聲，在社會(huì)層面積極的宣揚(yáng)正能量。[6]當(dāng)然校園紅色“大V”目前確實(shí)是一種理想中的狀態(tài)，但在實(shí)際工作中依舊是要朝著這個(gè)方向努力發(fā)展。

4、輿論預(yù)警機(jī)制的完善與引導(dǎo)

在輔導(dǎo)員進(jìn)行引導(dǎo)的過程中，不要停留在過去對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的灌輸方式上，而是要根據(jù)當(dāng)今的形勢(shì)對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行收集分析與判斷，尤其是要注意到非主流價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)謠言的影響是否已經(jīng)傷害到現(xiàn)有的主流價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)地位，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的傾訴與反饋，使其能夠有序的表達(dá)自身所存在的困惑和合理訴求。并針對(duì)這些信息進(jìn)行收集管理，及時(shí)的回應(yīng)和解決學(xué)生的問題，幫助在高校內(nèi)部形成一個(gè)高效率的輿論預(yù)警監(jiān)督機(jī)制來鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的發(fā)表言論，以及培養(yǎng)大學(xué)生具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀。

五、結(jié)語

大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作是需要通過長(zhǎng)期地反復(fù)地進(jìn)行的一項(xiàng)工作，不可能一次性就做好，所以這就要求高校工作人員要時(shí)刻將政治和陣地意識(shí)擺清楚，保證思路清晰，對(duì)現(xiàn)在所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)重視起來。輔導(dǎo)員則要做好根據(jù)現(xiàn)在的形勢(shì)與創(chuàng)新機(jī)制來提出相關(guān)的問題并進(jìn)行研究，使整體的思路方法得到創(chuàng)新，能夠更為適應(yīng)當(dāng)下情況，掌握大學(xué)生意識(shí)形態(tài)規(guī)律，再?gòu)倪^往的經(jīng)驗(yàn)中得到新的內(nèi)容，不斷地進(jìn)步和進(jìn)行思考，擺正立場(chǎng)且認(rèn)真地貫徹落實(shí)下去。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】

張艷麗（1982.11—）女，遼寧阜新人，碩士，錦州醫(yī)科大學(xué)講師，主要研究方向：思想政治教育與管理.