淺談學校教學樓樓梯間設置問題

摘? ? 要：在實際的建審、驗收和日常消防監(jiān)督檢查工作中，經常會遇到5層或5層以下的多層學校教學樓樓梯間的設置形式有封閉樓梯間或敞開樓梯間，對于5層或5層以下的多層教學樓設置敞開樓梯間是否符合規(guī)范，在什么情況下必須設置封閉樓梯間，在這里我談談個人的觀點。

關鍵詞：教學樓;防火分區(qū);封閉樓梯間;敞開樓梯間;設置

1? 引言

近年來隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，消防法律法規(guī)法規(guī)的不斷完善，新老規(guī)范對教學樓的封閉樓梯間設置要求發(fā)生了變化，每個人對于5層或5層以下的多層教學樓是否應該設置封閉樓梯間都有不同的理解，而樓梯間設置形式是否符合規(guī)范要求直接關系到建設工程設計、驗收和消防監(jiān)督檢查是否合格，而且部分建筑由于結構設計問題，增設封閉樓梯間的難度非常大，也會給建設方造成額外的經濟負擔，因此，搞清楚5層或5層以下的多層教學樓是否應當設置封閉樓梯間十分必要。

2? 封閉樓梯間設置的意義

從封閉樓梯間的定義來看，封閉樓梯間是在樓梯間入口處設置門，以防止火災的煙和熱氣進入的樓梯間，是在火災發(fā)生后保障人員安全疏散的建筑構件。

3? 封閉樓梯間的設置要求

首先，我們一起看下2006年和2014年修訂的《建筑設計防火規(guī)范》對封閉樓梯間設置的要求，現行的GB 50016—2014《建筑設計防火規(guī)范》5.5.13條規(guī)定，下列多層公共建筑的疏散樓梯間，除與敞開式外廊直接相連的樓梯間外，均應采用封閉樓梯間：

（1）醫(yī)療建筑、旅館、老年人建筑及類似使用功能的建筑。

（2）設置歌舞娛樂放映游藝場所的建筑。

（3）商店、圖書館、展覽建筑、會議中心及類似使用功能的建筑。

（4）6層及以上的其他建筑。

GB 50016—2006《建筑設計防火規(guī)范》第5.3.5條規(guī)定，下列公共建筑的室內疏散樓梯應采用封閉樓梯間：①醫(yī)院、療養(yǎng)院的病房樓;②旅館;③超過2 層的商店等人員密集的公共建筑;④設置有歌舞娛樂放映游藝場所且建筑層數超過2 層的建筑;⑤超過5 層的其它公共建筑。

4? 規(guī)范要求釋義

從GB 50016—2014《建筑設計防火規(guī)范》5.5.13條可以看出，當5層或5層以下的多層學校交樓學單面布房，樓梯間與敞開式外廊直接相連時，可不用設置封閉樓梯間，當樓梯間未與敞開式外廊直接相連時，應按照第1-4項的規(guī)定確定是否需要設置封閉樓梯間，眾所周知，教學樓屬于公共建筑，教學樓的使用功能與5.5.13條第一、二、三項所列的建筑功能不符合，教學樓應歸類為5.5.13條第四項所規(guī)定的“其他建筑”，因此，當教學樓的層數低于或等于5層數且屬于多層建筑時，無需設置封閉樓梯間，疏散樓梯間的形式可為敞開樓梯間。對于設計建造時間在2015年5月1日之前教學樓，從GB 50016—2006《建筑設計防火規(guī)范》第5.3.5條來看，教學樓不屬于本條第一、二、四項所規(guī)定的場所，與第三款和第五款中規(guī)定的超過2層的商店等人員密集的公共建筑和超過5層的其他公共建筑相吻合，那么，教學樓應該定性為人員密集的公共建筑還是其他公共建筑呢？2007年11月12日，國家標準《建筑設計防火規(guī)范》管理組《關于規(guī)范第5.1.9條、5.3.5條和5.3.13條有關問題的復函》（公津建字[2007]92號）中提到，“考慮到辦公樓、教學樓等火災危險性相對較小場所的使用要求，第5項仍允許該類場所在層數小于等于5層時設置敞開樓梯間”，從此我們可以看出，教學樓應該定性為第五項規(guī)定的其他公共建筑，5層的教學樓樓梯間形式可以采用敞開樓梯間。

5? 防火分區(qū)面積超限與封閉樓梯間設置

從上面兩點我們可以看出，5層或5層以下的多層教學樓可不設置封閉樓梯間，設置敞開樓梯間即可，但是在實際工作中還會遇到涉及到豎向防火分區(qū)超限方面的問題，如果符合上述條件設置敞開樓梯間的多層教學樓防火分區(qū)面積小于規(guī)范規(guī)定的最大防火分區(qū)面積，而通過敞開樓梯間相連的上下層疊加后建筑面積超過了規(guī)范規(guī)定的最大防火分區(qū)面積，是否必須通過設置封閉樓梯間進行豎向的防火分區(qū)劃分呢？我們可以看到，GB 50016—2014《建筑設計防火規(guī)范》5.3.2條規(guī)定“建筑內設置自動扶梯，敞開樓梯等上、下層相連通的開口時，其防火分區(qū)的建筑面積應按上、下層相連通的建筑面積疊加計算;當疊加后的建筑面積大于本規(guī)范第5.3.1條的規(guī)定時，應劃分防火分區(qū)”，那么，當豎向防火分區(qū)面積疊加超限后，在實際設計和施工中，是否需要將敞開樓梯間更改為封閉樓梯間或者采用相應措施劃分防火分區(qū)，從而避免防火分區(qū)最大面積超限？個人認為不需要，在這里，我們需要重點注意的是，GB 50016—2014《建筑設計防火規(guī)范》5.3.2條中提到的是敞開樓梯，而不是敞開樓梯“間”，敞開樓梯和敞開樓梯間有著本質的區(qū)別，敞開樓梯是指一面或兩面靠墻，兩面或三面甚至四面無墻的一種樓梯，應視為建筑內上下層連通的開口，此處大家可以將在商場中常見自動扶梯假想為普通樓梯，此種樓梯即為敞開樓梯，而敞開樓梯“間”指三面為墻，一面為走道圍合而成的樓梯間。GB 50016—2014《建筑設計防火規(guī)范》5.3.2的條文解釋中說明：“對于本規(guī)范允許采用敞開樓梯間的建筑，如5層或5層以下的教學建筑、普通辦公建筑等，該敞開樓梯間可以不按上、下層相連通的開口考慮”，也就是說，對于5層或5層以下的多層教學樓，當設置敞開樓梯間時，其豎向防火分區(qū)面積不應疊加計算，結合敞開樓梯的定義，我們可以明確的得出，5層的教學建筑在豎向防火分區(qū)面積疊加超過規(guī)范規(guī)定的防火分區(qū)面積時，仍可以采用敞開樓梯間。

6? 結論

從上述觀點可以看出，雖然我國《建筑設計防火規(guī)范》在2015年5月1日進行了修訂，但是對于5層或5層以下的多層學校教學樓樓梯間設置的要求并未改變，5層或5層以下的多層學校教學樓設置敞開樓梯間符合規(guī)范要求，其豎向防火分區(qū)面積不疊加計算，無需設置封閉樓梯間，樓梯間形式可采用敞開樓梯間。

參考文獻：

[1] GB 50016—2014.建筑設計防火規(guī)范[S].

[2] GB 50016—2006.建筑設計防火規(guī)范[S].

[3] 《關于規(guī)范第5.1.9條、5.3.5條和5.3.13條有關問題的復函》（公津建字[2007]92號

作者簡介：

陳晨，男，甘肅省慶陽市消防救援支隊，甘肅 慶陽745000。