基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)系統(tǒng)研究

歐國成 文漢喬

摘要：為了推動(dòng)黨建教育培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化、移動(dòng)化、數(shù)字化，促進(jìn)黨建教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建了一個(gè)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)系統(tǒng)。系統(tǒng)采用ASP.NET+SQL Server 2008 R2進(jìn)行開發(fā)，無須編譯，可在服務(wù)器端直接運(yùn)行。系統(tǒng)前端采用HTML5+CSS3+JavaScript開發(fā)，系統(tǒng)后端采用C#開發(fā)，并利用ECharts對(duì)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，實(shí)現(xiàn)了黨建教育培訓(xùn)工作的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和展示。實(shí)際應(yīng)用表明，該系統(tǒng)對(duì)促進(jìn)黨建教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展有一定的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;黨建;在線教育;培訓(xùn)系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP393.4; G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）08-0053-03

1 背景

在網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代，讀書看報(bào)、講座報(bào)告、宣傳欄、線下培訓(xùn)班等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)方式已無法滿足新時(shí)代高校黨建教育培訓(xùn)的需要。2019年5月，中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》第八章規(guī)定，要實(shí)現(xiàn)黨員教育管理信息化，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，改進(jìn)黨員教育管理工作，推進(jìn)基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，不斷提高黨員教育管理現(xiàn)代化水平。同月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市基層黨的建設(shè)工作的意見》，《意見》指出，要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，推廣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”等做法，利用大數(shù)據(jù)做好黨建工作分析研判，豐富黨建工作內(nèi)容和形式，鞏固和擴(kuò)大黨的網(wǎng)上陣地。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育培訓(xùn)”，就是要利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與黨建教育培訓(xùn)進(jìn)行深度融合，提出黨建教育培訓(xùn)工作新模式，推動(dòng)新時(shí)代黨建教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展。

2 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)系統(tǒng)研究概述

2.1 研究意義

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育培訓(xùn)”模式是新時(shí)代黨建工作應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型黨組織的客觀要求。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”。高校的主要職能是培養(yǎng)人才、發(fā)展科技和服務(wù)社會(huì)，只有做好高校黨建工作才能解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，才能辦好人民滿意的教育，才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的人才。高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展步伐，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育培訓(xùn)”模式，不斷開辟高校黨建教育培訓(xùn)工作新陣地，豐富黨建教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，提高黨建教育培訓(xùn)工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平，推動(dòng)高校黨建教育培訓(xùn)工作全面進(jìn)步。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育培訓(xùn)”，能有效提升高校黨建教育培訓(xùn)工作的時(shí)效性、針對(duì)性、全面性、系統(tǒng)性，對(duì)高校黨建教育培訓(xùn)工作有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2 研究現(xiàn)狀

已有一些學(xué)者把“互聯(lián)網(wǎng)+”融入了課堂教育中[1-2]，也有一些高校利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”進(jìn)行了有益的探索[3-4]。例如廣州華商職業(yè)學(xué)院采用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式加強(qiáng)黨建工作進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)踐[5];河北醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+高?；鶎狱h建”進(jìn)行了路徑探討[6];廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)系利用云開發(fā)技術(shù)和微信訂閱號(hào)，探索開拓黨建工作新途徑[7]。另外很多高校都在其官網(wǎng)上設(shè)置了“黨建專欄”或“黨的理論專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”，但它們之間存在許多共性的問題：重形式、輕內(nèi)容、重建立、輕維護(hù)、更新速度慢、時(shí)效性差、交互性低、缺乏吸引力和影響力等。

目前，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)模式正處于探索發(fā)展階段，很多高校在運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育培訓(xùn)”模式時(shí)思路不夠開闊、形式比較單一、內(nèi)容不夠豐富，制約了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育培訓(xùn)”模式的應(yīng)用。

3 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)系統(tǒng)構(gòu)建

本文把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校黨建教育培訓(xùn)進(jìn)行深度融合，構(gòu)建一個(gè)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)系統(tǒng)一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校，把黨建教育培訓(xùn)工作從線下轉(zhuǎn)移到線上，形成“線下+線上”雙線培訓(xùn)模式，旨在提高教育培訓(xùn)的時(shí)效性、針對(duì)性、全面性、系統(tǒng)性，推動(dòng)黨建教育培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化、移動(dòng)化、數(shù)字化，促進(jìn)黨建教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展。

3.1 系統(tǒng)構(gòu)建技術(shù)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校是一個(gè)采用B/S架構(gòu)開發(fā)的高校黨建教育培訓(xùn)網(wǎng)站，用戶可以通過PC端和移動(dòng)設(shè)備瀏覽網(wǎng)站，隨時(shí)隨地訪問網(wǎng)站上的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)站系統(tǒng)采用ASP.NET+ SQL Server2008 R2進(jìn)行開發(fā)，無須編譯，可在服務(wù)器端直接運(yùn)行。系統(tǒng)前端采用HTML5+CSS3+JavaScript開發(fā)，系統(tǒng)后端采用c#開發(fā)。

3.2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

網(wǎng)站系統(tǒng)包括“黨務(wù)公開”“黨建動(dòng)態(tài)”“教育培訓(xùn)”“學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)”“互動(dòng)社區(qū)”“個(gè)人中心”等六大模塊，網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)圖如圖1所示。

3.3 系統(tǒng)功能介紹

根據(jù)網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)方案，本網(wǎng)站劃分為6大模塊，以下對(duì)各模塊的功能作具體介紹。

1）“黨務(wù)公開”模塊是傳統(tǒng)黨務(wù)公告欄的網(wǎng)上形式。按照公告時(shí)間順序進(jìn)行滾動(dòng)顯示，一般情況下最新公告顯示在最頂部，但也可以對(duì)重大公告置頂顯示，保證重大公告的發(fā)布效果。與傳統(tǒng)的黨務(wù)公告欄相比，網(wǎng)上黨務(wù)公開具有傳播速度快、發(fā)布效果好、可隨時(shí)查看等優(yōu)勢。

2）“黨建動(dòng)態(tài)”模塊包含4個(gè)子模塊：時(shí)政要聞、黨建制度、黨團(tuán)活動(dòng)、先進(jìn)典型。時(shí)政要聞子模塊主要發(fā)布黨和國家召開的重要會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、開展的重要活動(dòng)等。黨建制度子模塊詳細(xì)介紹《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》、發(fā)展黨員工作流程。黨團(tuán)活動(dòng)子模塊主要發(fā)布學(xué)校各級(jí)黨組織的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，展示黨的先進(jìn)性。先進(jìn)典型子模塊主要發(fā)布各類先進(jìn)典型介紹，例如優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織等先進(jìn)事跡介紹。

3）“教育培訓(xùn)”模塊包含4個(gè)子模塊：黨史國史、黨章黨規(guī)、政治建設(shè)、專項(xiàng)培訓(xùn)。該模塊下主要提供黨史國史、黨章黨規(guī)、黨的政治建設(shè)方面的文字、圖片、視頻資源，供師生在線學(xué)習(xí)。專項(xiàng)培訓(xùn)子模塊下根據(jù)黨建工作需求開設(shè)不同的網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)培訓(xùn)班，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)考核，學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)并通過培訓(xùn)考核后才能取得培訓(xùn)證明（證書），確保培訓(xùn)質(zhì)量。例如為黨支部書記開設(shè)“高?；鶎狱h支部書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為全體大學(xué)生開設(shè)“愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”“理想信念教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象開設(shè)“大學(xué)生入黨教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為預(yù)備黨員、黨員定期開設(shè)“黨員專題學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”等。

4）“學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)”模塊通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，對(duì)黨建教育培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和展示，例如：對(duì)各黨支部進(jìn)行黨員人數(shù)統(tǒng)計(jì)展示、黨員年齡分布統(tǒng)計(jì)展示、黨員性別分布統(tǒng)計(jì)展示、黨員學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)展示等。該模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)情況全程監(jiān)控，黨務(wù)工作者（管理員）可以按照各黨總支、各黨支部、各系、各專業(yè)、各班進(jìn)行學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，實(shí)時(shí)獲取各組織的最新學(xué)習(xí)情況，為組織管理提供決策輔助。

5）“互動(dòng)社區(qū)”模塊提供在線咨詢、在線建議、網(wǎng)上調(diào)查、論壇交流與溝通功能。師生用戶可以針對(duì)學(xué)校黨建工作進(jìn)言獻(xiàn)策、通過發(fā)帖回帖的方式進(jìn)行交流溝通。系統(tǒng)管理員也可以置頂熱門話題、推薦精品主題、進(jìn)行輿情分析、把控輿情，有利于做好高校意識(shí)形態(tài)工作。

6）“個(gè)人中心”模塊包含3個(gè)子模塊：注冊(cè)登錄、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)黨校推行實(shí)名制，在校師生可以用自己的教工號(hào)（學(xué)號(hào)）和真實(shí)姓名注冊(cè)成為網(wǎng)絡(luò)黨校的用戶，每人只能注冊(cè)一次。用戶登錄后可以修改完善自己的個(gè)人信息，提交給管理員審核后生效，也可以查看自己的學(xué)習(xí)記錄以及學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)。

3.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

網(wǎng)站系統(tǒng)所有的用戶信息數(shù)據(jù)、用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的存放和處理都需要數(shù)據(jù)庫的支持。在系統(tǒng)構(gòu)建過程中需要針對(duì)模塊需求，設(shè)計(jì)多個(gè)數(shù)據(jù)庫表，其中用戶信息表和用戶數(shù)據(jù)表尤為重要，以下介紹這2個(gè)數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)。

1） User_INFO（用戶信息表）。

表User_INFO用于保存用戶的基本信息，包括用戶編號(hào)、登錄密碼、姓名、性別、用戶身份、所屬院系、所屬專業(yè)、所在班級(jí)、所屬黨組織等信息。該數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)如表1所示。

其中，用戶編號(hào)可以是學(xué)生的學(xué)號(hào)或者教職工的教工號(hào)，本校學(xué)生的學(xué)號(hào)長度為11位，教工號(hào)的長度為10位。本系統(tǒng)不涉及用戶身份證號(hào)碼這個(gè)敏感信息，避免成為敏感信息泄露的源頭。學(xué)生的學(xué)號(hào)和教職工的教工號(hào)在高校內(nèi)部具有唯一性，因此以用戶編號(hào)作為用戶在本系統(tǒng)的“身份證”。

2） User_DATA（用戶數(shù)據(jù)表）。

表User_DATA用于保存用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括用戶編號(hào)、登錄次數(shù)、在線時(shí)間、最后登錄時(shí)間、學(xué)習(xí)資源編號(hào)、資源類型等信息，該數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)如表2所示。

3.5 系統(tǒng)功能測試

按照本系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)要求，對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行功能測試，以下給出“學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)”模塊的功能測試結(jié)果?！皩W(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)”模塊通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，對(duì)黨建教育培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和展示，具體采用EChafis實(shí)現(xiàn)。ECharts是百度的一個(gè)開源的數(shù)據(jù)可視化工具，一個(gè)純JavaScript的圖表庫，能夠在PC端和移動(dòng)設(shè)備上流暢運(yùn)行，兼容當(dāng)前絕大部分瀏覽器，能提供直觀、交互豐富、可高度個(gè)性化定制的數(shù)據(jù)可視化圖表。

1）學(xué)員組成總覽及各院系學(xué)員統(tǒng)計(jì)。學(xué)員組成總覽實(shí)時(shí)展示黨校網(wǎng)站系統(tǒng)的用戶結(jié)構(gòu)，各院系學(xué)員統(tǒng)計(jì)實(shí)時(shí)展示各院系注冊(cè)用戶情況。系統(tǒng)共有注冊(cè)用戶3775人，其中正式黨員388人、預(yù)備黨員267人、入黨積極分子530人、入黨申請(qǐng)人1590人、其他1000人，如圖2所示。

2）學(xué)員平均學(xué)習(xí)時(shí)長。利用ECharts散點(diǎn)圖展示各院系所有學(xué)員每天的平均學(xué)習(xí)時(shí)長，并在圖中加入了兩個(gè)交互組件一圖例組件（legend）和數(shù)據(jù)區(qū)域縮放組件（dataZoom）。圖例為各院系名稱，用戶點(diǎn)擊相應(yīng)的圖例可以關(guān)閉數(shù)據(jù)顯示，再次點(diǎn)擊可以恢復(fù)數(shù)據(jù)顯示。數(shù)據(jù)區(qū)域縮放組件實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)軸（axis）進(jìn)行數(shù)據(jù)窗口縮放和數(shù)據(jù)窗口平移操作，用戶可以按日期選擇需要顯示的數(shù)據(jù)窗口。統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)員一般每天在線學(xué)習(xí)50-80分鐘，如圖3所示。

4 結(jié)束語

本文把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校黨建教育培訓(xùn)進(jìn)行深度融合，構(gòu)建一個(gè)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校黨建教育培訓(xùn)系統(tǒng)一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校。系統(tǒng)采用ASP.NET+SQL Server 2008 R2進(jìn)行開發(fā)，把黨建教育培訓(xùn)丁作從線下轉(zhuǎn)移到線上，形成“線下+線上”雙線培訓(xùn)模式，能有效提高教育培訓(xùn)的時(shí)效性、針對(duì)性、全面性、系統(tǒng)性。并利用ECharts對(duì)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，對(duì)黨建教育培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和展示。本系統(tǒng)對(duì)推動(dòng)黨建教育培訓(xùn)丁作網(wǎng)絡(luò)化、信息化、移動(dòng)化、數(shù)字化，促進(jìn)黨建教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展有一定的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。

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【通聯(lián)編輯：謝媛媛】

收稿日期：2020-01-25

基金項(xiàng)目：2019年度廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃黨建研究項(xiàng)目：新時(shí)代高校黨校教育培訓(xùn)體系構(gòu)建研究——“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建教育培訓(xùn)模式探索（項(xiàng)目編號(hào)：2019JKDJ014）;羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年度黨建與思想政治教育研究課題：“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建研究（項(xiàng)目編號(hào)：DJYS22019005）

作者簡介：歐國成（1987-），男，廣東羅定人，講師，碩士，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù);文漢喬（1987-），女，廣東羅定人，中共羅定市委黨校講師，本科，研究方向?yàn)辄h建研究。