職業(yè)學(xué)校體育課程內(nèi)容優(yōu)化研究

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摘? 要：為了培養(yǎng)出符合新時(shí)代的技術(shù)性人才，國家對于中職教育越來越重視，在今天的教學(xué)過程中，教師要做好充分的教學(xué)調(diào)整，讓中職教學(xué)階段的學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。隨著新課改的不斷深入，教師在教學(xué)的過程中要樹立新的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校是教書的地方，更是育人的地方，在傳授知識(shí)的過程中我們教師也要去注意教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生在今天的學(xué)習(xí)過程中不僅僅可以提高自己的綜合成績，更是可以成為一個(gè)能力、品德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，中職的教學(xué)尤其是這樣，應(yīng)要求學(xué)生學(xué)到技術(shù)、學(xué)到知識(shí)，更是要其學(xué)會(huì)做人，有著一個(gè)好的品德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職教育? 高效教學(xué)? 課程內(nèi)容優(yōu)化

中圖分類號：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0148-02

近些年來職業(yè)教育成為了社會(huì)中必不可少的教育組成部分之一，隨著時(shí)代的發(fā)展，國家需要的不僅是理論知識(shí)研究的人才，更是需要那些能夠?qū)嶋H動(dòng)手操作的新興職業(yè)人才。所以職業(yè)學(xué)校在今天的教學(xué)過程中也要注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，去主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)這十分重要。很多人對于職業(yè)學(xué)校其實(shí)存在著一個(gè)誤解，認(rèn)為職校的學(xué)習(xí)只不過是混日子，并不能學(xué)習(xí)到什么有用的知識(shí)。其實(shí)這樣的觀點(diǎn)十分片面，只要學(xué)生肯用功，那么他無論在怎么樣的環(huán)境中，都可以學(xué)習(xí)到對自己以后有幫助的東西。近些年來國家社會(huì)對于職業(yè)學(xué)校的重視和認(rèn)可同樣證明了職業(yè)教育對于今天的社會(huì)來說必不可少。作為新時(shí)代的職校教師，要調(diào)整自己的教學(xué)方法，積極思考，讓今天職校教育能夠更加符合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)。在職校的教育過程中，體育課程也是一個(gè)重要的組成部分，但是在傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)過程中，教師只是讓學(xué)生在操場上進(jìn)行放松，讓他們自由地玩耍，這樣的體育課程上學(xué)生很難學(xué)習(xí)到一些有意義的東西。今天的教學(xué)，教師一定要做好相關(guān)的教學(xué)調(diào)整，讓學(xué)生在現(xiàn)階段的體育課程學(xué)習(xí)過程中能夠收獲到更多有意義的東西，為他們今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。這樣的體育教學(xué)才是現(xiàn)階段教師所需要去注意的體育教學(xué)。本文就職業(yè)學(xué)校體育課程內(nèi)容的優(yōu)化研究做出幾點(diǎn)討論。

1? 讓學(xué)生自主組織體育活動(dòng)、競賽

在當(dāng)下的這個(gè)社會(huì)中，個(gè)人的能力十分重要，但是受限于應(yīng)試教育，很多的教學(xué)只是單純地為了應(yīng)付考試，并沒有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中做到提升自己的綜合素養(yǎng)和社會(huì)競爭力，這樣的教學(xué)具有很大的弊端。所以在新時(shí)代的職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)過程中，要去思考新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在體育課上也能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，提升自己的綜合素養(yǎng)為以后都學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。中職體育課程的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生自己進(jìn)行體育活動(dòng)的組織，并且可以鼓勵(lì)學(xué)生自己去組織相關(guān)的體育競賽。要知道，鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行組織體育活動(dòng)和競賽的過程中，對于學(xué)生組織能力，與其他人之間的溝通能力都是一種考察。他們在自己組織體育活動(dòng)的過程中，也可能會(huì)遇到各種各樣的麻煩，這樣他們就會(huì)一同合作起來解決問題。能夠讓學(xué)生自主地組織體育活動(dòng)或者競賽，可以讓他們在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)到更多有用的東西。

例如，筆者在一節(jié)體育課上就告訴了學(xué)生，馬上我們班和其他的班將會(huì)組織一場接力比賽，賽程和安排都由學(xué)生自己進(jìn)行組織，這樣一來，學(xué)生在自己組織的過程中，就會(huì)自然而然的提升自己的組織能力。值得一提的是，在要求學(xué)生自己組織的過程中，學(xué)生遇到了幾個(gè)比較偶然的突發(fā)事件，這個(gè)時(shí)候筆者并沒有直接去插手，而是要他們自己去解決，筆者發(fā)現(xiàn)，在這樣的活動(dòng)組織過程中，單單依靠某一個(gè)人的想法遠(yuǎn)不夠，大家必須在一起進(jìn)行討論，每一個(gè)都需要發(fā)表自己的意見和看法，只有這樣他們才可以在最后確定出某一個(gè)讓大家都滿意的方案，而且對于突發(fā)事件的解決，學(xué)生也表現(xiàn)出比較大的團(tuán)結(jié)性，這一點(diǎn)讓筆者十分欣慰。在這樣的活動(dòng)組織過程中，學(xué)生不僅僅參與到了這個(gè)大集體當(dāng)中去，更是準(zhǔn)備的時(shí)候提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、思考能力，這些對于他們以后的學(xué)習(xí)生活都有著很大的幫助。要求學(xué)生自己去組織某一些體育活動(dòng)、競賽，會(huì)讓他們的綜合素養(yǎng)得到一定程度的提升。

2? 注重德育，傳授知識(shí)的時(shí)候也要學(xué)生學(xué)會(huì)做人

學(xué)校是教書的地方，更是育人的地方，在傳授知識(shí)的過程中教師也要去注意教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生在今天的學(xué)習(xí)過程中不僅可以提高自己的綜合成績，更是可以成為一個(gè)能力、品德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，中職的教學(xué)尤其是這樣，要求學(xué)生不僅僅學(xué)到技術(shù)，學(xué)到知識(shí)，更是要其學(xué)會(huì)做人，有著一個(gè)好的品德素養(yǎng)。中職籃球教學(xué)過程中，教師更是要做好相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，讓學(xué)生可以在這個(gè)學(xué)習(xí)階段做到更好。在今天的中職體育教學(xué)過程中，教師千萬不能忽略了對于學(xué)生的德育，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也可以樹立自己正確的是非觀念，有一個(gè)正確的三觀，能夠明辨是非，這樣的教學(xué)才是教師希望看到的教學(xué)。而且，針對于體育學(xué)科來說，只是讓學(xué)生在課堂上增加了自己的身體素養(yǎng)，那么這樣的體育教學(xué)是失敗的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，在中職的體育課堂上，教師要千萬注意。

例如，筆者在一節(jié)課堂上要求學(xué)生自己組織體育活動(dòng)，學(xué)生自己組織了一個(gè)小的短跑比賽。但是在學(xué)生比賽的過程中，筆者注意到，有的學(xué)生在比賽的時(shí)候會(huì)搶跑，或者跑的過程中出現(xiàn)推拉的情況，于是，筆者把所有的學(xué)生都喊道了一起，告訴他們，比賽的目的不是奪冠，而是自己能在比賽的過程中提升自己，而且，比賽講究公平的原則，任何的犯規(guī)都有悖于體育精神。然后筆者說了筆者在觀看他們比賽的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的一些問題，指出來他們有哪些不足的地方。筆者讓學(xué)生意識(shí)到“友誼第一，比賽第二”，在筆者說完后，筆者發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)犯規(guī)的學(xué)生主動(dòng)出來承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并且道歉。然后的比賽過程中，筆者發(fā)現(xiàn)這樣犯規(guī)的情況已經(jīng)完全杜絕，大家不僅鍛煉了身體，更是學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣去理解正確的競技精神。體育課堂中滲透德育，可以讓學(xué)生真正地成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

3? 自由式課堂，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力可以說是今天社會(huì)當(dāng)中學(xué)生必不可少的一個(gè)素養(yǎng)，無論在哪一門科目的教學(xué)過程中，教師都要去注意滲透對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的體育課堂上，總是教師束縛著學(xué)生，讓學(xué)生跟著自己干這干那，學(xué)生缺少自由，這樣的體育課堂上很容易打擊學(xué)生的積極性，扼制了學(xué)生的創(chuàng)造能力。所以作為新時(shí)代的中職體育教師，教學(xué)的過程中一定要去有意識(shí)地避免這樣情況的發(fā)生，讓學(xué)生自由地進(jìn)行體育鍛煉，開放自己的體育課堂，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這會(huì)讓學(xué)生的積極性大大提升，更是可以讓他們提升自己的創(chuàng)新能力。

例如，筆者在體育課堂上就不會(huì)給學(xué)生太多的束縛，會(huì)告訴學(xué)生，在課堂上，大家可以自由的活動(dòng)，選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)，然后去玩。但是，課堂上并不能只顧著玩，每一節(jié)體育課下課前，還會(huì)把學(xué)生聚集起來，讓他們各自談一談自己都有一些什么收獲，這樣的體育課堂上，不僅給了學(xué)生充分的自由時(shí)間，也避免了學(xué)生課堂偷懶，不把體育課堂當(dāng)一回事的情況發(fā)生，久而久之，學(xué)生在這樣自由的環(huán)境下，自己的創(chuàng)造能力也會(huì)有一定程度的提高。

4? 結(jié)語

中職教育在今天越來越受到社各界的關(guān)注，教師作為新時(shí)代的中職體育教師，在教學(xué)的過程中也要去注意積極思考，想出新的、更加符合當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)方法，從而去提升學(xué)生的競爭力，學(xué)生能在今天的學(xué)習(xí)中提高自己的能力，成為真正的新時(shí)代所需要的人才，這才是新時(shí)代教師的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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