大學(xué)生消費心理問卷的初步編制

沈菲菲

摘 要：編制大學(xué)生消費心理與行為問卷，為后期研究大學(xué)生消費心理與消費行為特征提供可靠的測量工具。 方法：在文獻資料研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合開放式訪談所獲資料，構(gòu)建大學(xué)生消費心理與行為問卷初稿，通過預(yù)測進行修改后再實施二測，二測所獲數(shù)據(jù)使用SPSS21.0 軟件對數(shù)據(jù)進行相關(guān)分析、因素分析及信度分析?？倖柧砑案鞣謫柧砀髯缘膬?nèi)部一致性系數(shù)和分半信度均在0.60以上，表明問卷具有比較好的信度。因素分析共析出4個因子，總方差貢獻率為63.182%：超前（超限）消費、享樂（虛榮）主義消費、情緒（沖動性）消費、隨性（無計劃性）消費。各分問卷同總問卷得分之間的相關(guān)系數(shù)在0.685～0.901之間，呈中高度相關(guān)，說明正式問卷具有較好的效度。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;消費心理;因素分析

不久前， “借貸寶”事件曾掀起軒然大波，緊接著“校園貸”一詞進入了網(wǎng)民視眼，成為轟動校園乃至社會的話題之一。網(wǎng)絡(luò)、報刊不乏對學(xué)生借貸話題的激烈評論?！般y川某大學(xué)生借款買手機，兩年后還27萬”“95后女大學(xué)生借款7萬只為給男友賭博吸毒”“女大學(xué)生借款無力償還，被迫拍裸照抵押”，甚至因為不良“校園貸”產(chǎn)生的跳樓、自殺等悲劇也在不斷上演。這一現(xiàn)象的背后實際上折射出部分學(xué)生對金融與法律知識匱乏以及不正確、不理性的消費心理。

消費是拉動國民經(jīng)濟快速發(fā)展的三駕馬車之一，而大學(xué)生消費群體又是國民消費的重要組成部分。大學(xué)生是特殊的青年消費群體，其自身獨特的消費特點和其所處的社會經(jīng)濟環(huán)境息息相關(guān)。隨著互聯(lián)網(wǎng)深入大眾的日常生活，網(wǎng)絡(luò)消費、互聯(lián)網(wǎng)金融日益被人們接受并成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚牟糠帧＞W(wǎng)絡(luò)一方面給人們的消費帶來便捷，一方面卻也可能助長了不良消費心理和消費行為。大學(xué)生的世界觀、價值觀、消費觀并不穩(wěn)定，易受他人或外界環(huán)境的影響和干擾，大學(xué)生成長的環(huán)境深刻地影響著他們的消費結(jié)構(gòu)、消費觀念和消費方式。據(jù)中國高校傳媒聯(lián)盟與螞蟻金服旗下支付寶聯(lián)合發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2016年大學(xué)生在支付寶上的人均支付金額竟為40839元，較2015年增長97%。服裝占購物總支出的20.77%，其次是話費、美妝、數(shù)碼和運動戶外用品。

當代90后大學(xué)生的消費心理和消費方式呈現(xiàn)怎樣的特點，為何有如此多的大學(xué)生會墜入不法借貸機構(gòu)的“陷阱”，我們?nèi)绾我龑?dǎo)大學(xué)生正確合理地消費，為此，有必要針對大學(xué)生的消費心理和行為特點編制可靠的調(diào)查問卷。

一、研究對象與方法

（一）問卷題目的初步確定

采用開放式訪談問卷進行走訪調(diào)查，問卷題目如“你對自己乃至周圍同學(xué)的消費狀況有什么樣的看法？”“你認為當代大學(xué)生的消費行為和心理有哪些特點或類型？”“請圍繞‘我的正常消費活動或‘我喜歡如何花錢，寫下一些句子，說明你的消費態(tài)度和行為特點?！保卮鹑纭拔蚁矚g隨心所欲消費”“看心情消費”“我會做流水賬”“我感覺自己消費很理智”等，為建構(gòu)初步的問卷結(jié)構(gòu)提供理論構(gòu)想的支撐。

通過查閱大量相關(guān)文獻，在前期理論設(shè)想的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往相關(guān)調(diào)查問卷條目，對預(yù)設(shè)條目進行歸類、匯總，經(jīng)過專家修改建議，最終確定41條項目作為初稿。

（二）預(yù)測和修改

對大二、大三年級的四個班級進行預(yù)測，修訂正式問卷。共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷174份，問卷回收有效率為84.2%。根據(jù)問卷制定要求刪除相關(guān)度低于0.4，少于3個條目的維度以及在多個維度上貢獻度同時都很高的條目，最終獲得的正式自陳問卷包括33個條目。

（三）二測

本研究被試從一所全日制本科院校中抽取，涉及大一至大四共四個年級，以班級為單位采用統(tǒng)一的指導(dǎo)語進行團體施測，施測時間約為20分鐘，問卷當場回收。共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷279份，刪除作答不完整和明顯無效的問卷21份，回收有效率為93%。其中男生164人，女生115人，年齡18～23歲。

正式的自陳問卷采用5點記分法， 即“完全不符合”記1分，“基本不符合”記2分，“說不清楚”記3分，“基本符合”記4分，“完全符合”記5分。其中，條目2為反向計分題，在數(shù)據(jù)處理階段，對其分值進行轉(zhuǎn)換。

二、結(jié)果

（一）探索性因子分析

計算問卷各項目與問卷總分之間的相關(guān)，刪除相關(guān)系數(shù)小于0.4的6個項目，他們分別是V4、V7、V8、V9、V18、V32。對原有數(shù)據(jù)進行探索性因素分析的適當性考察，Bartlett

球形檢驗的卡方值為2914.742，自由度為190，KMO指數(shù)為0.930（P<0.001），證明適宜進行因素分析。運用主成分分析法和正交旋轉(zhuǎn)法，產(chǎn)生特征值大于1的因素6個，初始負荷矩陣中有2個項目的因素負荷低于0.4，它們分別是V3和V10。刪除后對剩余的項目繼續(xù)進行分析，并按照以下標準排除：（1）因素負荷少于0.4的項目;（2）因素所含項目少于3個;（3）雖對同一公因子影響顯著，但與該因素其他項目不同質(zhì)，無法命名。最終刪除Q3、Q10、Q19、Q21、Q22、Q23、Q33共7個項目，提取4個因素，每個項目在旋轉(zhuǎn)之后的因素負荷矩陣及各因素的特征值、貢獻率及累積解釋率見表1。

四個因素分別命名為V1 超前（超限）消費、V2 享樂（虛榮）主義消費、V3 情緒（沖動性）消費、V4 隨性（無計劃性）消費。保留的維度與項目構(gòu)成，如表2所示。

（二）驗證性因子分析

運用 Amos21.0對進行通過探索性因素分析得到的模型結(jié)構(gòu)進行驗證性因素分析，進一步確定模型的擬合程度，見表3。

驗證模型是否良好的指標有χ2 /df、GFI、AGFI、NFI、IFI、TLI、CFI、RMSEA 等。χ2 /df 的值越接近1越好，公認的良好模型與數(shù)據(jù)的擬合標準為χ2 /df <5;擬合指數(shù) CFI、AGFI、GFI 、NFI的值越接近 1 越好;RMSEA值越接近于0擬合度越好。由表3可以看出，χ2/df為 3.100，小于5，指標CFI、IFI均在 0.85 以上，RMSEA 為0.087，指標值都在可接受范圍。說明模型的擬合效果尚可，即本研究構(gòu)想的結(jié)構(gòu)模型是可以接受的。

（三）問卷的信效度檢驗

對總問卷和各因素問卷進行信效度檢驗，總問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.908;分半信度為0.886。問卷各因素信度結(jié)果見表4，4個分問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)在0.685～0.908之間，分半信度系數(shù)在和0.647～0.886之間，除了因素4的信度系數(shù)值小于0.7外，總問卷及其他分問卷的系數(shù)均較好地滿足了心理測量學(xué)的要求。

表5為各因子間的相關(guān)系數(shù)為 0.458～0. 680，相關(guān)性顯著。根據(jù)Tuker的理論，構(gòu)造健全項目所需要的項目和測驗的相關(guān)在0.30～0.80之間，項目間的組間相關(guān)在0.10～0.60之間，表明各因素具有一定的獨立性，問卷的維度結(jié)構(gòu)適合。

三、結(jié)語

本研究通過數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計和分析編制大學(xué)生消費心理與行為問卷，旨在通過編制好的問卷調(diào)查大學(xué)生群體中普遍存在的幾種消費形態(tài)，考察當代大學(xué)生的消費心理狀況。總問卷及各分問卷各自的內(nèi)部一致性系數(shù)和分半信度均在0.60以上，表明問卷具有比較好的信度，總體比較具有穩(wěn)定性。

其次，各分問卷同總問卷得分之間的相關(guān)系數(shù)在0.685～0.901之間，達到中等偏高的相關(guān)，說明大學(xué)生在各個維度上的消費心理反應(yīng)具有一致性;各因素間又呈中等偏低的相關(guān)，說明因素之間具有一定的獨立性。

探索性因素分析析出4個因子分別命名為：超前（超限）消費、享樂（虛榮）主義消費、情緒（沖動性）消費、隨性（無計劃性）消費，累計總方差貢獻率63.182%，符合心理測量學(xué)標準，說明問卷的結(jié)構(gòu)效度比較好。運用Amos21.0進行的驗證性因子分析結(jié)果顯示χ2/df為 3.100，指標CFI、IFI均在 0.85 以上，RMSEA 為0.087（小于1），指標值都在可接受范圍內(nèi)，說明模型結(jié)構(gòu)比較合理。本問卷可以用于后續(xù)調(diào)查研究。

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基金項目：文章為2018年度高校哲學(xué)社會科學(xué)專題研究項目“參照群體、認知風(fēng)格對大學(xué)生消費心理及行為影響的實證研究”階段成果，項目編號：2018SJSZ410。