藥學(xué)類研究生思想道德動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)調(diào)查與對(duì)策探討

王亞茹

摘 要：研究生擁有較強(qiáng)的科研能力和獨(dú)特的創(chuàng)新思維，是國(guó)家發(fā)展的重要力量，研究生教育更是國(guó)民教育重中之重，尤其是藥學(xué)類研究生身兼興藥為民的職責(zé)，應(yīng)該具備更高的思想道德修養(yǎng)。但當(dāng)前研究生思想道德敗壞、學(xué)術(shù)不端、自殺等現(xiàn)象頻發(fā)，為有效掌握我校學(xué)生目前動(dòng)態(tài)，從政治信仰、思想素質(zhì)、學(xué)術(shù)道德、心理四個(gè)方面入手，通過(guò)個(gè)人訪談、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)研，查找當(dāng)前研究生出現(xiàn)的問(wèn)題，并尋找解決方案。

關(guān)鍵詞：研究生;思想素質(zhì);道德品質(zhì);調(diào)查問(wèn)卷

中圖分類號(hào)：D9 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.07.060

0 引言

研究生是國(guó)家未來(lái)的精英，承擔(dān)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的偉大使命，其教育和發(fā)展被認(rèn)為是高校重要任務(wù)，尤其是藥學(xué)類研究生身兼興藥為民的職責(zé)，教育應(yīng)該更加規(guī)范化、精細(xì)化。而目前研究生學(xué)術(shù)不端、自殺等現(xiàn)象頻發(fā)，研究生的思想素質(zhì)、道德水平受到廣泛關(guān)注，為此筆者在自己學(xué)院開(kāi)展思想道德動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)調(diào)研，查找研究生出現(xiàn)的問(wèn)題，挖掘問(wèn)題背后的原因，并給出解決方案。

1 調(diào)查方法與內(nèi)容

本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查的方法，面向筆者所在學(xué)校學(xué)生。本次調(diào)查涵蓋了政治信仰、思想素質(zhì)、學(xué)術(shù)道德、心理四個(gè)方面，共48題，截至目前回收231份，調(diào)查時(shí)間為2019年5月。本文通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分類和問(wèn)題設(shè)計(jì)，在問(wèn)卷中得到了本文的相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行結(jié)果分析。

2 調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析

2.1 基本信息

（1）樣本中男性占比28.14%，女性占比71.86%，女性占研究人數(shù)近四分之三;黨員比例為26.4%。

（2）在讀學(xué)位碩士人群占98.27%且受訪人群在年級(jí)中碩士一二三級(jí)呈平均分布狀態(tài);該樣本中25歲以下年輕人占85.28%。

綜上，樣本人群特征較為集中，主要以碩士為主，涵蓋碩士階段各年級(jí);人群年輕人居多且女性眾多;黨團(tuán)員在樣本中占主導(dǎo)地位。符合本校人員情況比例。

2.2 意識(shí)形態(tài)和思想素質(zhì)

2.2.1 政治信仰方面

調(diào)查結(jié)果顯示，在復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系下，學(xué)生對(duì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的態(tài)度是，92.21%的學(xué)生堅(jiān)信社會(huì)主義制度，7.79%的學(xué)生理想信念模糊，社會(huì)意識(shí)淡薄;對(duì)于目前最關(guān)心的問(wèn)題，92.64%學(xué)生最關(guān)心的是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展、就業(yè)和學(xué)業(yè)，6.49%關(guān)心國(guó)家富強(qiáng)和民族進(jìn)步，0.87%的學(xué)生什么都不關(guān)心。

2.2.2 導(dǎo)師培養(yǎng)方面

在和導(dǎo)師相處方面，78.36%學(xué)生認(rèn)為相處比較融洽或者更好，20.35%認(rèn)為相處一般，同樣導(dǎo)師對(duì)他們的影響也較大，只有27.70%認(rèn)為導(dǎo)師的作用一般或者更小;在培養(yǎng)教育方面，66.67%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師在學(xué)術(shù)科研中對(duì)學(xué)生教育較多，其次是為人處世19.05%，再是思想政治教育8.23%，還有6.06%的學(xué)生沒(méi)有接受到導(dǎo)師的教育，可見(jiàn)導(dǎo)師重科研，輕思政的現(xiàn)象確實(shí)存在，且73.16%研究生認(rèn)為導(dǎo)師有進(jìn)行思想教育的責(zé)任，可以看到學(xué)生期望得到導(dǎo)師這方面的指導(dǎo)。

2.2.3 學(xué)校教育方面

對(duì)于學(xué)?？傮w負(fù)責(zé)研究生思政教育工作的是哪個(gè)部門(mén)，29.00%認(rèn)為是研究生工作部;6.06%認(rèn)為是學(xué)生處;27.27%認(rèn)為是校團(tuán)委，學(xué)生選項(xiàng)分散，可以看出，大部分學(xué)生并不了解到底是哪個(gè)部分，也可以了解到，負(fù)責(zé)思政教育的部門(mén)工作不到位;對(duì)于思政課程，69.26%學(xué)生對(duì)思想政治理論課給予了肯定，13.85%認(rèn)為老師照本宣科，16.88%表示不關(guān)心只是為了修學(xué)分。

2.2.4 黨團(tuán)引領(lǐng)方面

學(xué)生所在黨/團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)41.13%自己討論決定，22.94%黨/團(tuán)組織遵從上級(jí)或者干部指定決定活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容，但是有33.77%對(duì)此不清楚，說(shuō)明黨/團(tuán)組織的活動(dòng)組織還有不到位的地方，需要進(jìn)一步完善;對(duì)于黨/團(tuán)組織在實(shí)際活動(dòng)中存在的問(wèn)題，排在第一位的是無(wú)法調(diào)動(dòng)積極性，其次是內(nèi)容膚淺、枯燥，形式呆板乏味，然后是脫離工作或生活實(shí)際，黨團(tuán)組織失去了引領(lǐng)作用。

2.2.5 學(xué)術(shù)道德方面

在抄襲論文、學(xué)術(shù)欺騙等現(xiàn)象，91.77%的學(xué)生堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，也有8.22%的學(xué)生漠不關(guān)心甚至表示理解;學(xué)生所知道的科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范主要來(lái)自學(xué)校的正規(guī)教育，其次為導(dǎo)師和其他同學(xué)的影響，說(shuō)明學(xué)校已經(jīng)做出相關(guān)措施;學(xué)生在科研實(shí)驗(yàn)中也存在捏造或篡改數(shù)據(jù)的行為，占到35.5%，論文寫(xiě)作過(guò)程中也存在抄襲剽竊行為，占到29.44%，說(shuō)明不少學(xué)生學(xué)術(shù)道德不佳，需要加強(qiáng)管理。

2.2.6 心理方面

對(duì)于“與一大群朋友在一起是否常常感到孤獨(dú)或失落”問(wèn)題上，3.03%的人選擇經(jīng)常，54.98%是偶爾，41.99%是從不，可以看出大部分人沒(méi)有或者偶爾有孤獨(dú)感，心態(tài)正常;對(duì)于自殺，79.22%的人選擇那是非常不理智的行為，我絕對(duì)不會(huì)做，5.63%的人是看具體情況吧，遇重大挫折我可能會(huì)，1.73%的人選擇遇到挫折時(shí)，我容易產(chǎn)生這種想法，13.42%的人選擇沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，看出絕大多數(shù)不會(huì)有自殺傾向，但是有一些人心理脆弱，需要多加注意。

2.2.7 其他方面

89.61%的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到思想政治教育的必要性，也有10.39%的學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位;當(dāng)前學(xué)生接受思政教育主要依靠思政教育課程53.25%，其次是社會(huì)實(shí)踐14.29%、其他13.85%、導(dǎo)師教育8.66%、校內(nèi)活動(dòng)6.49%、輔導(dǎo)員輔導(dǎo)3.46%;72.73%同時(shí)接觸校級(jí)或者院里的活動(dòng)，27.27%對(duì)此不關(guān)心或不清楚。

3 結(jié)論

從以上數(shù)據(jù)可以得出，大部分研究生情況比較好，但也存在不少研究生在政治信仰、學(xué)術(shù)道德、心理等方面存在問(wèn)題，原因分析如幾點(diǎn)。

3.1 學(xué)校、學(xué)院方面

對(duì)于研究生管理，大多數(shù)高校都存在“研究生不需要教育”的觀念，所以對(duì)研究生思政教育比較輕視，職能部門(mén)分工不明確，沒(méi)有承擔(dān)起思政教育的重任;思政教育途徑單一，主要依靠思政課程，需要擴(kuò)寬其他通道;學(xué)院、學(xué)校負(fù)責(zé)研究生思政和道德教育的領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)要高度重視，把教育滲透到研究生培養(yǎng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立健全相關(guān)工作體制，切實(shí)承擔(dān)起研究生思政和道德教育。

3.2 導(dǎo)師、輔導(dǎo)員方面

導(dǎo)師對(duì)學(xué)生思政教育、學(xué)術(shù)道德教育起重要作用，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)重研究輕教育現(xiàn)象突出;研究生對(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)可度較低，輔導(dǎo)員教育弱化。除了校院兩級(jí)管理，導(dǎo)師要對(duì)研究生思政和道德教育起到主要作用，摒除重研究輕教育觀念，在研究生日常管理中進(jìn)行思政和道德教育，真正做到學(xué)生的人生導(dǎo)師;學(xué)校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)研究生教育，避免重本科生輕研究生的現(xiàn)象。

3.3 黨團(tuán)實(shí)踐方面

黨團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單一，形式呆板，無(wú)法調(diào)動(dòng)群眾的積極性，失去了先進(jìn)性和引導(dǎo)性。研究生團(tuán)體中有大量的黨員，黨支部要發(fā)揮先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)性，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，規(guī)劃好每次黨團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)起到帶頭作用。

3.4 學(xué)生方面

大部分學(xué)生思想端正，堅(jiān)信社會(huì)主義制度，但也有一些學(xué)生政治立場(chǎng)不明確，理想信念模糊;大部分學(xué)生最關(guān)注的是個(gè)人發(fā)展，國(guó)家發(fā)展和民族昌盛意識(shí)淡薄;在科學(xué)研究中，存在學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己，不能存在僥幸心理，以報(bào)效祖國(guó)為己任，為國(guó)家發(fā)展和民族昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

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