增強高職院校學生政治安全意識的對策探析

摘 要：高校是政治安全的重要陣地。增強高職學生政治安全意識，確保政治安全，應突出對策的針對性、實效性、科學性、聯動性、綜合性、地域性。傳承和弘揚“兩彈一星”精神既是綿陽高職院校政治安全教育的重要內容和主要途徑，又是地區(qū)特色。

關鍵詞：政治安全意識;政治安全教育;對策;高職院校學生

黨的十八大以來，習近平總書記就堅持總體國家安全觀，維護國家政治安全提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，為加強和改進新時代高職院校政治安全教育提供了根本遵循。加快建設中國科技城和西部現代化強市，開創(chuàng)新時代綿陽軍民融合深度發(fā)展新局面，促進社會持續(xù)和諧穩(wěn)定進步，增強發(fā)展后勁，綿陽需要儲備大量合格、可靠人才。政治安全是國家安全的根本，增強政治安全意識是維護政治安全的關鍵。意識形態(tài)安全是政治安全的重要內容，高校是黨的意識形態(tài)工作的前沿陣地，大學生群體一直是敵對勢力在意識形態(tài)領域的首要爭奪對象。落實黨中央關于維護政治安全的各項要求，增強大學生政治安全意識，防范化解政治風險，夯實政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，確保政治安全，應突出增強政治安全意識對策的針對性、實效性、科學性、聯動性、綜合性、地域性。

一、加強高校黨委對政治安全教育的領導、組織和協調，堅定正確政治方向，強化底線思維，提高政治站位

積極構建政治安全教育的領導組織體系、保障體系、內容體系和協同創(chuàng)新體系以及制度保障、人員保障、環(huán)境保障“三位一體”的政治安全綜合管理模式，旗幟鮮明堅定正確政治方向，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。全面、深入專門研究大學生政治安全教育，堅持以學科為依托，努力提升科學化水平，理直氣壯開好思政課，充分發(fā)揮思政課政治安全教育主陣地和主渠道作用，完善政治安全課堂教育、新思想、新理念滲透、教育實踐實時感悟和教育示范典例的政治安全教育內容體系。

全員全過程全方位推進政治安全教育。思政課、思政課教師與非思政課、非思政課教師，其它相關部門、人員和家庭等同向同行、協同作用，課上課下、網上網下、校內校外全覆蓋。政治安全教育關鍵在教師，思政課教師隊伍責任重大，必須腰桿硬、底氣足地把政治安全教育貫穿教育教學的全過程，切實提高政治安全教育的吸引力、說服力、感染力，不斷創(chuàng)新政治安全教育工作內容和形式。完善教學管理、督導、責任、考核制度，把政治安全教育納入學校教務管理系統(tǒng)和教師績效考核， 統(tǒng)一教學大綱、內容、教學活動、課程考核等。充分發(fā)揮高校群團組織橋梁和紐帶作用，抓住學生黨員、社團干部“關鍵少數”，建設紅色社團隊伍，發(fā)揮同輩群體的積極影響，發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷保持和增強政治性、先進性、群眾性，增強對青年的凝聚力、組織力、號召力，為黨爭取青年人心、匯聚青年力量。[1]

強化底線思維，提高政治站位，堅決站穩(wěn)政治立場、黨性立場和人民立場。堅持黨的領導，堅持社會主義制度，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，執(zhí)行黨的政治路線，這是維護國家政治安全的核心和必須捍衛(wèi)的底線。把準政治方向是黨的政治建設中前提性、基礎性的要求。政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題，事關黨的前途命運和事業(yè)興衰成敗。如果在方向問題上出現偏離，就會犯顛覆性錯誤。今天，我們所要堅守的政治方向，就是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。[2]

二、把服務學生同教育引導、滿足需求同提高素養(yǎng)結合起來，喚起學生增強政治安全意識的德行自覺

增強大學生政治安全意識，要針對學生成長成才需求與政治安全教育工作自身不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾進行工作突破，堅持以學生為中心，把服務學生同教育引導、滿足需求同提高素養(yǎng)結合起來，遵循教育、思想政治工作、學生成長規(guī)律分級教育，按照思想政治教育“三貼近”原則創(chuàng)新教學方法，適時更新內容，精心設計和組織教學活動，努力找準現實與理論、理論與實踐的結合點，促進理論研究與實踐探索、普遍要求與分類指導相結合，增強學生精神力量，滿足學生精神需求。

當今時代部分年輕人雖生活于物質豐腴之中，卻時時被不滿伴隨，易以非法方式表達政治訴求。對境內外敵對勢力別有用心的抹黑、信口雌黃的指責，一定要分清是非。高度警惕“新極端主義”，警惕一些別有用心的人打著“民主”的旗號充當西方分裂勢力的代言人，搞亂禍害國家，高度警惕各種安全隱患、突發(fā)事件給國家政治安全可能帶來的危害。加強政治安全方向性、認知性、實踐性、社會責任感等教育。通過愛國主義教育、民族精神教育等方向性教育，使大學生在成長中逐漸具備國家安全意識;通過國情教育、國防知識教育等認知性教育，使大學生獲得與國家安全相關的知識、信息、基本經驗;通過社會責任感教育、《國家安全法》教育等規(guī)范性教育，使大學生明確自己的責任與義務;通過心理教育、危機應對教育等實踐性教育，使大學生在面對各種正在或可能給國家安全與發(fā)展利益造成威脅或危害時，具有維護國家重大利益的行為能力。[3]加強黨的民族、宗教政策、新形勢下反分裂斗爭的正面教育引導，高舉各民族大團結的旗幟，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，深入開展民族團結宣傳教育，打牢民族團結的思想基礎，筑牢政治安全的青年基礎。揭露“三股勢力”打著民族、宗教、人權的幌子，制造輿論、蠱惑人心、煽動民族仇視的丑惡嘴臉，有效抵御宗教極端思想的滲透，要讓學生深深懂得暴力恐怖活動漠視基本人權、踐踏人道正義，挑戰(zhàn)的是人類文明共同的底線，既不是民族問題，也不是宗教問題，而是各族人民的共同敵人。我們要堅定不移相信和依靠各族干部群眾，團結他們一道維護民族團結和社會穩(wěn)定。[4]

外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因必須通過內因產生作用。政治安全教育首先必須要喚起學生本人的高度重視，意識到政治安全和政治安全教育的重要性，從思想深處喚起增強政治安全意識的德性自覺，發(fā)揮政治安全教育的主體性作用，培養(yǎng)政治自覺，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定正確政治立場，增強社會責任感和自我意識，克服去個性化傾向，積極解決思想困惑與矛盾。

三、堅持問題導向，解決好大學生操心事、煩心事，構建資助育人質量提升體系，夯實政治安全教育的物質基礎

政治安全教育的實效性取決于學生關注的理論和現實問題解決的程度。增強大學生政治安全意識，不能僅僅停留在政治性層面，必須立足學生，堅持以學生為中心的價值訴求，高度關注學生的學習、生活問題、情感歸屬需求等現實需要，抓住大學生最關心最直接最現實的利益問題，以實現好、維護好、發(fā)展好學生的根本利益為出發(fā)點和歸宿。馬克思說：“人們?yōu)橹畩^斗的一切，都同他們的利益有關?！泵珴蓶|同志指出：“馬克思列寧主義的基本原則，就是要使群眾認識自己的利益，并且團結起來，為自己的利益而奮斗?！?/p>

有的大學生好交朋友，有的希望自己能增加社會閱歷、勤工儉學，卻是非不分、善惡難辨、引狼入室。境外間諜利用各種名目、高酬吸引學生，個別學生經不起金錢物質利益等誘惑，或無意中泄密，或被策反淪為犯罪分子的幫兇。政治安全教育要贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來，不能脫離學生的思想問題和實際困難，必須既解決思想問題又解決實際問題，構建高校政治安全資助育人質量提升體系。把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來，建立國家資助、學校獎助、社會捐助、學生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系。全面推進資助育人，構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機制，實現無償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助的有機融合，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，著力培養(yǎng)受助學生自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質。加強資助工作頂層設計，制定資助管理規(guī)范，完善勤工助學管理辦法。精準認定家庭經濟困難學生，堅持資助育人導向，深入開展勵志教育和感恩教育，培養(yǎng)學生奮斗精神和感恩意識，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛社會主義意識。[5]

經濟基礎決定上層建筑，社會存在決定社會意識。大學生政治安全意識是社會主義意識形態(tài)的重要組成部分，增強社會主義主流意識形態(tài)的感召力和影響力，鞏固社會主義主流意識形態(tài)地位，必須堅持以經濟建設為中心，堅持改革創(chuàng)新，把發(fā)展作為第一要務，實現好、維護好、發(fā)展好大學生的切身利益。學校與社會合作，共同解決好資助家庭經濟困難學生、拓展就業(yè)市場、建設社會實踐基地、愛國主義教育基地、治理校園周邊環(huán)境等實際問題，解決好大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等操心事、煩心事，解決他們的后顧之憂，不斷滿足大學生日益增長的美好生活需要，夯實政治安全教育的物質基礎。習近平總書記指出，關注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們的操心事、煩心事，及時發(fā)現、疏導、解決大學生關注的熱點、難點問題，尤其是苗頭性、傾向性、群體性問題，努力為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好發(fā)展條件，悉心教育青年、引導青年，做青年群眾的引路人，讓他們感受到關愛就在身邊、關懷就在眼前。[1]

四、把積極引導網絡輿論導向作為政治安全教育的重中之重，持續(xù)鞏固壯大主流輿論強勢

網絡空間情況復雜，主流當然是好的，但也有很多雜音噪音，甚至有很多負面言論。這個戰(zhàn)場很重要，對青年人影響很大，很多青年都是在網上接受信息的。[6]互聯網是大學生學習、生活的“第一環(huán)境”，一種常態(tài)，已經成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場，網絡是確保政治安全的重要陣地。在互聯網這個戰(zhàn)場上，我們面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，能否頂得住、打得贏，直接關系我國意識形態(tài)安全和政治安全。

亨廷頓在《變化社會中的政治秩序》說：“對一個傳統(tǒng)社會的穩(wěn)定來說，構成主要威脅的，并非來自外國軍隊的侵略，而是來自外國觀念的侵入，印刷品和言論比軍隊和坦克推進得更快、更深入”。傳播力決定影響力。理直氣壯唱響網上主旋律，鞏固壯大主流思想輿論強勢，是掌握網絡輿情主動權的重中之重。旗幟鮮明堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向，用習近平新時代中國特色社會主義思想團結、凝聚億萬網民，推進網絡輿論宣傳創(chuàng)新，把握好時度效，構建網上網下同心圓，更好凝聚社會共識。

精準施策，推動政治安全教育同信息技術高度融合，把掌控自媒體與網絡空間陣地、積極引導網絡輿論導向、掌握網絡空間話語權和主導權，作為政治安全教育的重中之重。大力推進網絡教育，加強校園網絡文化建設與管理，拓展網絡平臺，豐富網絡內容，強化網絡意識，樹立網絡思維，正確使用網絡工具，健康進行網絡交往，加強網絡自律。積極推進融媒體建設，既以傳統(tǒng)媒體所具有的權威性和公信力引導大學生思想，又加強網絡、手機APP等各種信息平臺對大學生政治安全意識的影響這方面的研究。利用網絡的交互性、即時性、共享性和內容的海量豐富性，以及表現形式的生動形象性等，暢通思想表達渠道和利益訴求機制，加強與學生的對話交流，及時、有效把握學生思想動態(tài)、價值取向、行為方式、生活方式，及時回應學生思想關切，潛移默化中進行政治安全意識滲透。加快建立網絡綜合治理體系，建強網絡隊伍，運用大數據、人工智能及時把握社會關切、媒體聚焦、網絡追問的動態(tài)動向，建設智能化的國家政治安全風險監(jiān)測預警平臺，構建智能化網絡安全防控體系，形成校園網絡政治安全預警機制。加強大學生心理服務體系建設，堅持用思想動態(tài)分析預警機制提高政治安全教育的針對性、實效性，定期分析學生關注的理論和現實問題與學生思想動態(tài)，更加注重人文關懷和心理疏導，及時調整思想政治工作內容和方法，加強教育、心理等手段的綜合運用，引導培養(yǎng)并讓學生始終保持自尊自信、理性平和、積極向上的陽光心態(tài)。大力開展網上輿論斗爭，加強網絡信息監(jiān)管，嚴密防范打擊網絡不良信息，用社會主義核心價值觀搶占網絡傳播陣地的制高點，引導大學生群體的話語權，堅持營造風清氣正的網絡空間，堅持講好中國故事、傳播好中國聲音，牢牢掌握政治安全網絡輿論場主動權、主導權，堅決維護網絡主權和意識形態(tài)安全，使互聯網這個影響大學生政治安全意識的最大變量變成維護政治安全的最大增量。

要利用“互聯網+政治安全教育”這一創(chuàng)新性的教育手段，結合大學生政治安全意識現狀，對關乎政治安全的焦點與熱點問題進行研討，創(chuàng)作網絡文化產品，將相關理論以多媒體展示的形式在互聯網上傳播，構建主題鮮明的網絡課程，并針對大學生開通客戶端以供大學生學習，引領思想共識，強化學生對政治安全的認知認同，激發(fā)學生政治安全教育的主動性和參與性。

五、堅持“兩個鞏固”，增強社會主義主流意識形態(tài)話語權和抵制西方發(fā)達國家意識形態(tài)“心戰(zhàn)”的免疫力

建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，一刻也不能放松和削弱。打贏意識形態(tài)斗爭為本質的網戰(zhàn)，要加強傳播理念、形式、方法、手段和話語方式創(chuàng)新，要把工作重心轉移到新媒體上來，打造新型傳播平臺，加強融媒體中心建設，擴大主流價值影響力版圖，做大做強主流思想輿論，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。[7]

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負著掌握意識形態(tài)話語權的戰(zhàn)略性任務。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。[8]這是加強高校意識形態(tài)工作必須遵循的根本指針。鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，必須加強高校社會主義主流意識形態(tài)工作領導權，增強社會主義意識形態(tài)話語權，把大學生政治安全教育納入高校黨建工作和意識形態(tài)工作責任制，把堅定“四個自信”作為社會主義意識形態(tài)建設和增強大學生政治安全意識的關鍵。

社會主義核心價值觀是馬克思主義立場、觀點、方法的高度概括和集中體現。牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權和主導權最根本的路徑是必須堅持不懈培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮思政課政治安全教育主渠道作用，堅持正面灌輸和引導，推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，把核心價值觀融入社會實踐、校園文化、學校管理，確保高校成為鞏固社會主義主流意識形態(tài)的堅強陣地，實現社會主義主流意識形態(tài)的大眾認同。

隨著我國改革開放的全面深入和經濟社會發(fā)展逐步轉型，中國社會面臨各種社會思潮不斷分化整合、馬克思主義一元化指導思想面臨多樣化社會思潮的挑戰(zhàn)日益凸顯的基本態(tài)勢。我們必須堅持以立為本、立破并舉，不斷增強社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領力。[9]錯誤的社會思潮之所以會在大學生群體中產生較大的社會影響，除了利用社會突發(fā)事件和群體性事件推波助瀾外，往往是借助學術話語、輿論話語來增強其“蠱惑力”，從而滲透進政治思潮。[10]許多過錯和損失的根源，往往是脫離了馬克思主義指導，脫離了實事求是的思想路線，必須旗幟鮮明堅持真理，立場堅定批駁錯誤，既要理直氣壯地引領整合，也要旗幟鮮明地亮出底線。引領整合那些屬于思想認識問題而非政治問題的社會思潮，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，在事關大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認識。[7]

社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領力，既取決于富有說服力、感召力的內容，也取決于廣泛有效的傳播和引導。“互聯網+”時代，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權的關鍵是贏得話語權，掌控思想輿論主導權。創(chuàng)新意識形態(tài)教育，利用“互聯網+”理念、超學科的理論視野，用意識形態(tài)“連接一切”，從宣傳、網絡、新聞、文學藝術、哲學社會科學、思想政治教育等方面，跨界、重塑、融合、整體推進，形成大格局、形成合力，通過意識形態(tài)的知識生產、信息傳播獲得影響力，建構高校意識形態(tài)話語權，構建大學生“互聯網+”意識形態(tài)教育新格局。[11]

建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，一刻也不能沒有理論思維。要做好做強馬克思主義宣傳教育工作，特別是要在學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想上下功夫，不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力，不斷提高運用科學理論指導我們應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考把握未來發(fā)展面臨的一系列重大問題，不斷堅定馬克思主義信仰和共產主義理想。[12]一些人所謂的馬克思主義已經“過時”、“無用”，根源是缺少面向當代中國實踐的深刻的馬克思主義理論詮釋能力。沒有這樣的理論詮釋能力，引領整合就無從談起，劃界批駁就會蒼白無力。對待馬克思主義的最大“實用主義”，就是要解決好真學真懂真信真用的問題，通過堅持不懈學習，將馬克思主義理論和習近平新時代中國特色社會主義貫穿于學習全過程并轉化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法去觀察、分析和解決問題，學而信、學而用、學而行。教育、引導學生多看主流、本質、光明面，唱響新時代的主旋律，傳播先進文化，努力在全社會形成積極健康向上的思想輿論環(huán)境，增強對黨的理論和實踐的認同感，更好地凝聚起促進改革發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的正能量。

六、有效開展政治安全教育實踐活動，強化實踐養(yǎng)成，增強防范和化解政治安全風險的應對能力

當前思政課建設存在的最大問題是“投入產出比” （其吸引力和實效性與中央的重視程度、教育部門和高校在政治財力等方面的投入程度、教師在時間精力上的投入程度之比） 不高，[10]政治安全教育理論教學強調過多， 忽視、弱化實踐教學， 參與性不強、參與面不廣，“走過場”現象較為普遍，“說”的過多“做”的太少，甚至是光“說”不“做”，降低了政治安全教育的吸引力和實效性，甚至可能導致話語權的喪失，必須引起高度重視。沒有實踐的理論是空洞的理論，理論只有與鮮活的實踐相結合才能發(fā)揮作用。大學生政治安全教育離不開理論教學和實踐教學的相互配合，二者教學內容的一致性、教學優(yōu)勢的互補性、教學方式的共同性，有助于進一步提升教育效果，增強學生獲得感。[13]通過觀看警示教育片、參觀學習等社會實踐和親身體驗，強化警示教育，讓大學生知“底線”、明“紅線”、不觸碰“高壓線”，培養(yǎng)清正廉潔的政治本色，逐步提高將理論知識轉化為防范和化解政治安全風險的應對能力。

七、依托“中國兩彈城”地緣優(yōu)勢，把傳承和弘揚“兩彈一星”精神作為政治安全教育的重要內容和主要途徑，突出地區(qū)特色

綿陽是我國軍民融合特色鮮明、國防科技實力雄厚、戰(zhàn)略科技力量集中，在全國科技創(chuàng)新和軍民融合領域具有重要影響力的地區(qū)之一，涉密領域、涉密技術、保密單位、涉密人員較多，在實施創(chuàng)新驅動、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略進程中，針對綿陽高職院校學生政治安全意識實際，要緊緊依托“中國兩彈城”愛國主義教育基地的地緣優(yōu)勢，用好、用足“兩彈一星”精神文化資源，加強政治安全和保密教育，增強政治安全意識，防范化解政治風險。

“兩彈一星”精神教育是傳承和弘揚中國革命道德、社會主義先進文化、社會主義核心價值觀和增強大學生政治安全意識的有效路徑。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，[14]把那些迷失了自我、“三觀”不科學、不健康的部分學生引導到社會主義主流意識形態(tài)的軌道上來。增強大學生政治安全意識，要把傳承和弘揚“兩彈一星”精神與“兩彈一星”精神教育、宣傳結合起來，增強憂患意識、風險意識、保密意識、政治安全意識，防泄密、防滲透、防顛覆、防策反;要把傳承和弘揚“兩彈一星”精神與理想信念、愛國主義、集體主義、社會主義、服務奉獻精神教育緊密結合起來;要把傳承和弘揚“兩彈一星”精神與大學生自我教育、擔當精神與艱苦奮斗精神教育緊密結合起來。[15]

艱苦奮斗是“兩彈一星”精神的底色，奮斗是青春最亮麗的底色，是青年自信自立自強的資本。幸福不會從天降，人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造，偉大夢想是拼出來、干出來的。當代大學生應當大力弘揚勞模精神、勞動精神，樹立辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的理念，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。如果自己以后的工作涉密，再求職時切莫泄露曾經工作單位相關秘密，對于親戚朋友提出的幫忙請求，切莫麻痹大意，成為“賣國”、“叛國”的幫兇。我國《反間諜法》明確規(guī)定：“中華人民共和國公民，有維護國家的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害國家安全榮譽和利益的行為”，“境外機構、組織、個人實施或者指使、資助他人實施的，或者境內機構、組織、個人與境外機構、組織、個人相勾結實施的危害中華人民共和國國家安全的間諜行為，都必須受到法律追究?！薄秶野踩ā芬?guī)定，公民和組織應當履行“遵守憲法、法律法規(guī)關于國家安全的有關規(guī)定;及時報告危害國家安全活動的線索;保守所知悉的國家秘密”等維護國家安全的義務。

著眼有效應對保密工作面臨的嚴峻形勢，堅持從嚴治密，強化問題導向，大力破解保密工作現實矛盾和深層癥結，重構重塑保密工作管理體制，科學規(guī)范秘密定密解密工作，健全完善涉密人員教育管理措施，創(chuàng)新各種秘密載體保密管理模式，突出抓好信息網絡系統(tǒng)安全保密，嚴防網絡攻擊，嚴格智能電子設備保密管控，全面加強重大軍事活動、新聞宣傳、軍民融合、對外軍事合作、武器裝備等重要領域重要事項保密工作，建立泄密問題認定和統(tǒng)計報告制度，細化明確違反保密紀律行為的處分要求，切實提高保密工作現代化、法治化、科學化水平，積極打好保密工作主動仗，為綿陽經濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格可靠后備軍和主力軍提供有力保證。

八、樹立歷史和發(fā)展眼光，創(chuàng)新政治安全教育，把握好時、度、效

隨著國內外形勢的深刻變化和現代傳播科技的迅猛發(fā)展，我們面臨的新挑戰(zhàn)新考驗前所未有，有些做法過去有效，現在未必有效;有些過去不合時宜，現在卻勢在必行;有些過去不可逾越，現在則需要突破。[16]新形勢下增強大學生政治安全意識，比以往任何時候都更加需要政治安全教育理念、內容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，要樹立歷史和發(fā)展眼光。社會主義意識形態(tài)既需要理性表達，也需要感性表達。增強社會主義意識形態(tài)話語權，要善于把握全媒體的傳播規(guī)律，借助全媒體推動意識形態(tài)感性表達，吸納、借鑒、調整、創(chuàng)新社會主義意識形態(tài)的語言和范疇，強調意識形態(tài)話語權的實踐性和生成性，著力打造融通中外的有原創(chuàng)性、時代性、標識性的意識形態(tài)話語新概念、新表述、新理論，從政治性的文件語言向日常性的大眾語言轉換，從抽象向具體轉化，讓意識形態(tài)傳播生動形象、更接地氣，有親近感和吸引力，便于理解和傳播，更容易讓學生聽懂和信服。[17]

把握好輿論引導的時、度、效。以有利于強化“兩個鞏固”、“四個服務”的效果為準繩，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現民族偉大復興作為最大公約數，把握好宣傳輿論信息發(fā)布的時機和力度，堅持及時準確、公開透明、有序開放、有效管理、正確引導的方針。直面社會熱點難點痛點堵點問題，堅持主動、及時、深度引導，抓好民生問題、突發(fā)事件引導，抓好思想理論領域問題引導，提高輿論監(jiān)督水平，及時有效全面發(fā)布權威信息，最大限度傳遞黨和政府的聲音，壓縮負面信息、錯誤觀點傳播空間。及時著力有效解疑釋惑、疏導情緒，及時消解誘發(fā)矛盾的負面因素，維護人民合法權益，引導社會情緒、社會心理朝著積極健康的方向發(fā)展，不斷增強大學生群體對黨和政府的信任、信心。[16]

九、汲取中華優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，堅定文化自信，培養(yǎng)斗爭精神和擔當精神，積極構建人類命運共同體

防范化解政治風險，增強大學生政治安全意識，要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化中汲取滋養(yǎng)，堅持文化傳承，為增強政治安全意識培根鑄魂，為培養(yǎng)政治認同提供深厚力量，正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂、得與失的關系，勇敢面對一切困難。面對復雜的世界大變局，要明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟風。面對外部誘惑，要保持定力、嚴守規(guī)矩，用勤勞的雙手和誠實的勞動創(chuàng)造美好生活，拒絕投機取巧、遠離自作聰明。[1]

新時代中國青年應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。[1]大學生要敢于政治擔當、敢于斗爭，培養(yǎng)斗爭精神、增強斗爭意識、提高斗爭本領、做好斗爭準備，牢牢掌握斗爭主動權，自覺同黨的基本理論、基本路線、基本方略對標對表，及時校準偏差。要在奮斗中摸爬滾打，體察世間冷暖、民眾憂樂、現實矛盾，從中找到人生真諦、生命價值、事業(yè)方向。堅決抵制境內外敵對勢力在高校制造的宗教滲透和民族分裂情緒，樹立正確的宗教觀、民族觀。堅決抵制、批駁一切危害政治安全的不良風氣、錯誤思潮和錯誤觀點，提升大學生處理政治安全問題能力。

中華優(yōu)秀文化的本質是“和合”，具有很強的包容性，以和為貴，睦鄰友好，天下大同，對解決人類問題有重要價值。教育學生堅定文化自信，開闊全球視野，樹立世界眼光，堅持走合作共贏的和平發(fā)展道路，推動建立新型國際關系。完善國家安全體系，統(tǒng)籌外部安全和內部安全，統(tǒng)籌發(fā)展問題和安全問題，統(tǒng)籌自身安全和共同安全，推動各方朝著互利互惠共同安全的目標相向而行，積極構建人類命運共同體。

十、增強大局觀念，各方協同聯動，形成整體合力，凈化政治生態(tài)

大學生政治安全教育工作是政治性強、涉及面廣、影響力大的系統(tǒng)工程，必須在各級黨組織的統(tǒng)一領導下，樹立大協作理念，增強大局觀念，統(tǒng)籌謀劃、全員參與、各司其職、各負其責、多方聯動、通力合作、敢于擔當，完善國家治理體系，提高國家治理能力，凈化政治生態(tài)，形成維護政治安全和社會安定的整體合力，凝聚同心共筑中國夢的磅礴力量。

關心和支持青年是全社會的共同責任。各級黨委和政府、各級領導干部以及全社會都要充分信任青年、熱情關心青年、嚴格要求青年，關注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè)，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。[1]防范和及時化解現實中的種種不確定不安全因素，處理好剛性維穩(wěn)和維護學生合法權益之間的關系，主動關注學生合理利益訴求，及時協調、解決，及時糾正思想認識偏差，消除因認知偏差而引發(fā)的政治安全問題。政府要不斷完善網絡空間領導管理和行動指揮體制機制，形成綜合治網新格局。我們要本著對社會負責、對人民負責的態(tài)度，依法加強網絡空間治理，加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網民特別是青少年營造一個風清氣正的網絡空間。[18]

正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系、維護國家安全和社會安定是黨和國家的一項基礎性工作。維護國家政治安全，必須做好維護社會和諧穩(wěn)定工作，堅持問題導向，做好預防化解社會矛盾工作，從制度、機制、政策、工作上積極推動社會矛盾預防化解工作。要增強發(fā)展的全面性、協調性、可持續(xù)性，加強保障和改善民生工作，從源頭上預防和減少社會矛盾的產生。要以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，加大協調各方面利益關系的力度，推動發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。要完善和落實維護群眾合法權益的體制機制，完善和落實社會穩(wěn)定風險評估機制，預防和減少利益沖突。要全面推進依法治國，更好維護人民群眾合法權益。對各類社會矛盾，要引導群眾通過法律程序、運用法律手段解決，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境。[4]當前，針對如何增強大學生政治安全意識，在推進社會治理體系、治理能力現代化進程中，要加大政府、高校和社會在大學生政治安全教育中的地位和作用的研究力度。

參考文獻：

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[17]趙勇.增強社會主義意識形態(tài)話語權的四個維度[N].人民網-人民日報，2016.02.22

[18]習近平在網絡安全和信息化工作座談會上的講話（2016年4月19日）

基金項目：2019年度綿陽職業(yè)教育研究中心課題《綿陽高職院校學生政治安全教育對策研究》（項目編號：MZJZC17）