基于易班平臺(tái)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效的探索報(bào)告

梁卉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 易班平臺(tái)在建設(shè)的過(guò)程中，主要是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全方位地為高校教師形成一個(gè)大型的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，易班平臺(tái)于2007年在正式投入社會(huì)之后逐步開(kāi)始發(fā)展壯大，在當(dāng)前我國(guó)教育體系當(dāng)中是非常重要的一個(gè)品牌，在各大高校進(jìn)行教育活動(dòng)的過(guò)程中能夠進(jìn)一步為廣大師生服務(wù)，進(jìn)行黨建工作、思政教育及各種文化活動(dòng)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 易班平臺(tái);高校思想政治教育;重要作用;有效性

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）19-0158-02

一、易班平臺(tái)在高校思想政治教育中的作用

（一）拓展高校思政教育廣度

當(dāng)今的高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越依賴，微博、抖音、微信、QQ、百度等軟件成為他們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一部分。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每天的信息量非常大，信息傳播的速度也非?？?，當(dāng)今的高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真假的辨別能力尚有欠缺，如果無(wú)法正確辨別信息的真?zhèn)?，抵制不住網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的誘惑，后果不堪設(shè)想。假如我們能夠使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正確地引導(dǎo)大學(xué)生，為大學(xué)生提供一個(gè)高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，那不僅可以盡可能地避免學(xué)生誤入歧途，還可以讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。因此，在這種情況下，形成一個(gè)高效、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就顯得至關(guān)重要。而易班平臺(tái)在這樣的大環(huán)境中建立起來(lái)，是新形勢(shì)下媒體技術(shù)和高校思政教育管理的結(jié)合，能夠?qū)鹘y(tǒng)思想政治教育模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，對(duì)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，將網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要作用充分地發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)易班走進(jìn)高校的課堂及日常生活，能擴(kuò)寬高校思政教育的廣度。

（二）增加高校思政教育成果

在傳統(tǒng)高校思想政治教育過(guò)程中，教學(xué)的方式主要以學(xué)科教材為基礎(chǔ)，依照教材內(nèi)容照本宣科地進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方式傳統(tǒng)單一。從小學(xué)開(kāi)始，他們就一直接受著這種模式的教學(xué)，如果歷經(jīng)十二年的教學(xué)方式依舊沒(méi)有改變，必然讓大學(xué)生感到枯燥乏味。在這種情況下，新形勢(shì)下的思想政治教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)就不能充分地發(fā)揮出來(lái)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)就不能起到最有效的作用。而易班自誕生之日起，就不斷以網(wǎng)絡(luò)信息化和思想政治教育這兩大管理維度進(jìn)行研究，在易班平臺(tái)上展開(kāi)思想政治教育課程，是以網(wǎng)絡(luò)與教材相結(jié)合的形式進(jìn)行，能夠提高學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣。利用易班平臺(tái)中的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題、熱點(diǎn)新聞，將大學(xué)生真實(shí)的心理變化展現(xiàn)出來(lái)，教師就可以更好地了解學(xué)生，逐步改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)生從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）為大學(xué)生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記把網(wǎng)絡(luò)治理放在關(guān)系到國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)重要性進(jìn)行深刻闡述，可謂國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的高度重視。網(wǎng)絡(luò)并不是法外之地，自覺(jué)維護(hù)良好的上網(wǎng)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)安全面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，各種網(wǎng)絡(luò)謠言、娛樂(lè)八卦、多元思想潮流及其他有害他人身心健康的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，許多大學(xué)生沉迷于刷抖音、快手、QQ看點(diǎn)，但這些網(wǎng)站的信息大都屬于娛樂(lè)、搞笑、夸張類(lèi)型，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育存在不利影響。但在易班平臺(tái)中實(shí)行的是實(shí)名制管理，管理團(tuán)隊(duì)能夠準(zhǔn)確地甄別每一位教師學(xué)生，對(duì)師生發(fā)布的動(dòng)態(tài)能夠起到監(jiān)督和管理的作用，可以有效地防止平臺(tái)上出現(xiàn)不良信息，還能實(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

二、基于易班平臺(tái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的阻礙因素

（一）易班建設(shè)和運(yùn)行中的弊端

首先，行政命令式的實(shí)名認(rèn)證造成了管理的過(guò)程中出現(xiàn)一定的問(wèn)題。由于強(qiáng)制進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，雖然確保了易班平臺(tái)在建設(shè)過(guò)程中的推廣度和認(rèn)知度，對(duì)學(xué)生和師生之間的相互認(rèn)識(shí)溝通產(chǎn)生了促進(jìn)作用，形成了一個(gè)純潔穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，讓高校在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中的實(shí)效性和針對(duì)性進(jìn)一步加強(qiáng)，但是行政命令式的實(shí)名認(rèn)證方式出現(xiàn)了一種以強(qiáng)制逼迫的形態(tài)，造成學(xué)生的抵制以及不滿。另外，實(shí)名認(rèn)證后出現(xiàn)了一些IP地址跟蹤、話語(yǔ)責(zé)任等壓力，造成很多大學(xué)生逐步喪失了對(duì)易班平臺(tái)的關(guān)注和熱情。其次，易班平臺(tái)的排他性。易班平臺(tái)屬于一個(gè)小眾相對(duì)封閉的高等教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的初衷就是針對(duì)大學(xué)生，所以只有通過(guò)認(rèn)證的高校師生才可以加入本校的易班平臺(tái)，從而對(duì)本校易班平臺(tái)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行訪問(wèn)，并且獲得討論的資格，外校的師生和其他成員無(wú)法對(duì)本校易班平臺(tái)進(jìn)行訪問(wèn)，與此同時(shí)，參與高校共建的過(guò)程中需要堅(jiān)持自建的基礎(chǔ)，所以盡管與本校師生實(shí)際生活相貼近，然而沒(méi)有很強(qiáng)的信息共享和聯(lián)動(dòng)能力。最后，易班平臺(tái)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中不完善，會(huì)形成一種內(nèi)容簡(jiǎn)單、頁(yè)面復(fù)雜的情況，沒(méi)有很強(qiáng)的視覺(jué)感受，造成學(xué)生在討論和關(guān)注問(wèn)題方面相對(duì)較少，無(wú)法形成較強(qiáng)的吸引力。

（二）客觀環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)

首先，當(dāng)前新舊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐步開(kāi)始擠壓易班的生存發(fā)展空間，豆瓣網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)等傳統(tǒng)網(wǎng)站在發(fā)展的過(guò)程中相對(duì)較為成熟，形成時(shí)間較早，吸引了大量的訪問(wèn)用戶和人氣，對(duì)易班平臺(tái)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的擠壓作用，而相比于慕課網(wǎng)，易班平臺(tái)的課程設(shè)置不足，和微信相比，易班平臺(tái)的即時(shí)通訊能力相對(duì)較為落后，通過(guò)易班進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作，在客觀上出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。其次，新生事物在發(fā)展的過(guò)程中相對(duì)較為敏感和脆弱。事物在發(fā)展的時(shí)候，需要依照以小到大、從弱到強(qiáng)的順序進(jìn)行，易班平臺(tái)是高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中的一種新平臺(tái)。在逐步發(fā)展壯大的過(guò)程中，由于存在缺少法律制度的規(guī)范、缺乏專業(yè)人才等諸多問(wèn)題，對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙。

三、基于易班平臺(tái)增強(qiáng)高校思想政治教育有效性的路徑

（一）全面樹(shù)立科學(xué)觀念

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，在我國(guó)未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中具有非常重要的作用。易班在高校師生當(dāng)中進(jìn)行黨的政策、路線、戰(zhàn)略方針的推廣具有非常重要的意義，一定要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，形成一個(gè)進(jìn)行思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，保證高校思想政治教育能夠有效地發(fā)展和展開(kāi)。

（二）積極融入實(shí)際生活

為了完善品牌文化，易班需要對(duì)自身與眾不同的特點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，形成簡(jiǎn)單有力的宣傳口號(hào)，加強(qiáng)內(nèi)容、文化的建設(shè)。易班平臺(tái)在設(shè)定內(nèi)容的過(guò)程中一定要注重各個(gè)模塊的位置以及版面的排版相互統(tǒng)一、彼此協(xié)調(diào)，確?？茖W(xué)和藝術(shù)進(jìn)一步統(tǒng)一，加強(qiáng)傳承性和創(chuàng)新性，增強(qiáng)引導(dǎo)性和多元性，形成一種帶動(dòng)性和吸引力，進(jìn)行體制文化的建設(shè)，相關(guān)部門(mén)一定要對(duì)易班平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行時(shí)刻關(guān)注，形成規(guī)范化的制度，對(duì)相關(guān)的法律條文進(jìn)行明確，在語(yǔ)言方面需要準(zhǔn)確細(xì)致規(guī)范，將法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性充分地體現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，在發(fā)展的過(guò)程中形成良性的區(qū)間。

（三）充分體現(xiàn)主體的引導(dǎo)功能

易班平臺(tái)想要穩(wěn)定長(zhǎng)足地發(fā)展，需要高校相關(guān)部門(mén)、政府部門(mén)等諸多人員的關(guān)注，積極地將管理者和把控者的作用發(fā)揮出來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)管理小組，防止一些信息被盜、信息不足等問(wèn)題出現(xiàn)。從本質(zhì)上加強(qiáng)易班平臺(tái)的建設(shè)，引導(dǎo)高校思想政治教育形成健康穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。平臺(tái)在發(fā)展的過(guò)程中，一定要積極與院校權(quán)威人士、大學(xué)生干部等進(jìn)行交流，首先，需要對(duì)自身身份進(jìn)行明確，形成一種意見(jiàn)領(lǐng)袖的積極能效，將身份地位的影響力充分地發(fā)揮出來(lái)，并且需要重視對(duì)信息傳播范圍進(jìn)行拓展，向各個(gè)角落延伸，從大學(xué)生的角度而言，他們?cè)谝装嗥脚_(tái)中是規(guī)模最大的參與者，不單單要對(duì)易班設(shè)置的工作體制進(jìn)行掌握，還需要注意約束自我的言行，讓自身的素質(zhì)和能力逐步提升，從辯證的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，形成一種冷靜思維的態(tài)度，自覺(jué)地依照相關(guān)的管理制度對(duì)自身的網(wǎng)絡(luò)言行進(jìn)行規(guī)范，對(duì)不良信息進(jìn)行抵制。

四、結(jié)語(yǔ)

高校想讓自己的思政教育實(shí)效性進(jìn)一步提高，就需要對(duì)易班平臺(tái)進(jìn)行充分利用，依照易班平臺(tái)便捷性、高效性的特點(diǎn)與大學(xué)生當(dāng)前的時(shí)代相結(jié)合，積極彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，全面推行新體系、新文化，將實(shí)際生活與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相結(jié)合，尋求更先進(jìn)更符合潮流的思想政治教育陣地，通過(guò)易班平臺(tái)的強(qiáng)大系統(tǒng)，可以讓思想政治教育的影響力和吸引力進(jìn)一步提高，從本質(zhì)上讓思想教育的實(shí)效性和針對(duì)性加強(qiáng)。

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◎編輯 王海文