“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”與“眾樂(lè)樂(lè)” 材料作文寫作指導(dǎo)

文題呈現(xiàn)

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

果戈理說(shuō)：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了?！?/p>

村上春樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了。”

所謂“小確幸”，就是個(gè)人自我的那種微小而確實(shí)的幸福。若個(gè)人的小確幸為“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”，對(duì)公共利益有所貢獻(xiàn)的幸福是“眾樂(lè)樂(lè)”，則孰樂(lè)？

上述材料引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路引擎

文題由兩句名言和一個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，引發(fā)考生思考幸福、快樂(lè)的實(shí)現(xiàn)形式和價(jià)值意義，既有對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、家國(guó)情懷的引導(dǎo)，又體現(xiàn)對(duì)個(gè)體的關(guān)注。果戈理的話側(cè)重于對(duì)公共利益的擔(dān)當(dāng)，村上春樹(shù)的話側(cè)重于對(duì)個(gè)體人生的關(guān)注，二者看似矛盾，實(shí)則可以統(tǒng)一。考生寫作時(shí)，需對(duì)“個(gè)人自我的微小的幸?！焙汀盀楣怖嬗兴暙I(xiàn)的幸?！弊鞒雠袛啵⒈砻髯约旱牧?chǎng)。

考生可以贊成追求“個(gè)人的、自我的那種微小而確實(shí)的幸?！保部身灀P(yáng)“為公共利益有所貢獻(xiàn)的幸?！?或者兼而取之，指出實(shí)現(xiàn)“個(gè)人的微小的幸?！焙汀盀楣怖尕暙I(xiàn)的幸?！眱烧卟⒉幻?，而是統(tǒng)一的，可以相互融合;或者抑此揚(yáng)彼，反對(duì)只為滿足個(gè)人享樂(lè)、不顧社會(huì)需要的自私自利的幸福觀;或者談在不損害公共利益的前提下，要充分尊重和保障個(gè)人追求幸福的權(quán)利。凡此種種，言之有理均可。

文章立意具有思辨性，可以體現(xiàn)學(xué)生思維水平、人生境界等方面的差異。如果只是圍繞“快樂(lè)”“幸?！狈悍憾?，則屬于偏題;寫成“學(xué)會(huì)分享快樂(lè)”則屬于離題。