有緣到文聯(lián)
1974年我高中畢業(yè)在洱源三營老家擔(dān)任民辦教師時,母校洱源一中校長、老師帶學(xué)生到三營農(nóng)機(jī)化學(xué)校“學(xué)工”,順道到我家看我。經(jīng)其中鳳羽籍老師介紹,有幸首次認(rèn)識了在大理州三營農(nóng)機(jī)化學(xué)校教書的鳳羽籍老師施立卓。1977年我在大理師范理科一年制讀書,全班學(xué)生坐班車去劍川縣西中村抗旱。施立卓老師和州文教局招辦楊錫堂主任、附小湯于良等幾位老師,有緣搭乘了我們班押運(yùn)行李的貨車去劍川出差。大家一起坐在敞篷貨廂的行李上面,一路風(fēng)塵、交談聊天,算是第二次謀面,加深了相互了解,此后在師范校園就常與施立卓老師見面打個招呼。1978年初我畢業(yè)留校,在師范附小分到的宿舍就與施老師緊隔壁,我與他的夫人楊桂馨老師是同事,生活上她很關(guān)心我,待我像小兄弟,我兩家開始朝夕相處。
那個年代,到處缺乏知識型人才。由于“十年動亂”學(xué)校不招生,剛剛恢復(fù)高考,各機(jī)關(guān)、單位、大型企業(yè)都開始注重教育。一到寒假就會抓緊時間,組織青年職工補(bǔ)習(xí)初中、高中課程。夜校、電大、夜大還有五花八門的補(bǔ)習(xí)班就會到相關(guān)學(xué)校找老師講課。我算是理科一年制師專班畢業(yè)的留校學(xué)生,又教著師范附小附設(shè)初中的數(shù)學(xué),學(xué)生成績名列下關(guān)市前茅,還編輯印刷過《數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》校園油印本,邀請我講課的單位也就不少。再說,我出生農(nóng)村,家庭又困難,人家請我去講課是給費(fèi)用的,我不去也太可惜,就答應(yīng)兩三家,常常忙得不亦樂乎。
正因?yàn)槿绱?,?978年初我留校開始直到1984年離開教育系統(tǒng),從來就沒有好好過個寒假。那些年,暑假就更忙,都是和施立卓、廖永和、湯于良等老師,一起被抽調(diào)到州文教局高考招辦,跟著楊錫堂主任、趙彪老師他們打小工幫忙。幾年下來,命題、制卷、押運(yùn)試卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、錄取、發(fā)放通知的工作都干過。記得我曾經(jīng)被派到昆明領(lǐng)取、押運(yùn)高考試卷,關(guān)在喜洲海心亭出大理州招干試卷,被派到玉溪參加省招辦高考錄取工作,到各縣閱卷場所解答統(tǒng)閱統(tǒng)解標(biāo)準(zhǔn)等等。往往收假開學(xué)前兩天,能回到學(xué)校已算是不錯的了。
我離開學(xué)校調(diào)到州文聯(lián)的1984年暑假,就因?yàn)槭┝⒆坷蠋煂ξ沂煜?,?jīng)過和我教書學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,州委宣傳部與教育局協(xié)調(diào),才一個電話通知,就把我借到州文聯(lián)機(jī)關(guān)。借用原因是“第二次全國少數(shù)民族作家文學(xué)討論會”“云南省少數(shù)民族曲藝(大理)討論會”兩個會議由大理州文聯(lián)具體承辦,會務(wù)服務(wù)工作人員嚴(yán)重不足。當(dāng)時州文聯(lián)主席是原師范學(xué)校老師,后調(diào)往州委宣傳部的李光榮部長兼任,楊崇斌老師任副主席,同時也任《大理文化》主編。施立卓老師任文聯(lián)秘書長,兼《大理文化》常務(wù)副主編。州文聯(lián)當(dāng)時還有職工王蓮花、趙璞、張仕慶、蘇云虎老師。張仕慶老師是學(xué)戲劇的,任《大理文化》文字編輯,當(dāng)時正在辦理調(diào)往昆明藝術(shù)劇院的手續(xù),業(yè)務(wù)上我與他基本沒有往來。還有就是單身漢小伙子的蘇云虎老師任美術(shù)編輯,他住也住在辦公室,當(dāng)時也正準(zhǔn)備調(diào)往大理師專任美術(shù)教員。
州文聯(lián)是行政編制、《大理文化》是事業(yè)編制。兩個牌子就是一個單位、一套人馬,加上我也就五六個人,用楊崇斌副主席的話說就是“別管是行政還是事業(yè),所有工作大家都得干,不會干的要學(xué)著干”。
州文聯(lián)的“兩會”結(jié)束了,暑假也就結(jié)束了。張仕慶、蘇云虎老師都要調(diào)走,文聯(lián)人員嚴(yán)重不足。我為“兩會”的服務(wù)工作又得到州文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)職工好評,正準(zhǔn)備回學(xué)校上課時,接正式通知調(diào)州文聯(lián)工作,才明白領(lǐng)導(dǎo)定下來的事,我是不可以左右的。施立卓老師勸我,在文聯(lián)比在學(xué)校好,很多人想來還來不了,文聯(lián)也需要你,你也一定能發(fā)揮才干,以后就學(xué)習(xí)當(dāng)編輯、搞攝影、當(dāng)記者。
后來我明白了,借用是因?yàn)槭┝⒆坷蠋煹耐扑],也是提供讓文聯(lián)其他同事對我考察的一個機(jī)會。現(xiàn)在調(diào)令都下了,只有做到聽從指揮,“干一行,愛一行?!敝挥泻煤眯摒B(yǎng),爭取能干好這一行了。從我答應(yīng)正式留下來工作,直到退休足30年有余,確實(shí)一直都在從事攝影、《大理文化》的編輯工作。這與早年認(rèn)識施立卓老師關(guān)系很大,與《大理文化》完全是一種冥冥之中的緣分。
那時的州文聯(lián)與《大理文化》
1984年,剛好中華人民共和國成立35周年,也是《大理文化》創(chuàng)刊5周年。這一年,《中國報(bào)刊》報(bào)于11月7日頭版頭條,把《大理文化》列入“方向正確、對象明確、個性鮮明的全國20個省市推薦的30種好期刊”之一??梢娫谖抑暗膯挝宦毠F(tuán)體對文聯(lián)工作、對《大理文化》是盡心盡力了。我知道進(jìn)入這個團(tuán)體后,應(yīng)該要付出多少努力。
我剛到文聯(lián)時,文聯(lián)辦公室就在現(xiàn)在的“美登橋”南約200米的東邊,叫“老地委”的一座白族民居三坊一照壁的大院。東北角面向北邊開了一道典型青瓦白墻、雕龍畫鳳的門樓。大院靠東邊是照壁。南方樓下是文化局辦公用房,樓上三間就是州文聯(lián)全部辦公室。西面和北面樓上是州農(nóng)牧局辦公室,樓下是州民政局辦公室。后來袁鷹正式調(diào)來工作后,我們兩家都沒有住房,文化局剛好完成了后面一院白族三坊一照壁大院的修繕,搬了進(jìn)去叫“州文化局大院”,文聯(lián)南樓下辦公室也就此搬走劃給了文聯(lián)。袁鷹和我兩家就被安排住在了里邊。
樓上三間之中靠樓梯一間被過道占用一部分,過道上還順板壁放了一張條桌,桌面擺放著撥孔式電話,擺放著外訂雜志、開水瓶、茶葉盒子、玻璃茶杯。走道里間還留出一段空間作為保管室,好幾個文件柜。剩余空間就作為財(cái)務(wù)和發(fā)行室;中堂被一隔兩間,外間為閱報(bào)、會議室、接待室,里間為《大理文化》文字編輯室。那時靠邊一間也一隔兩間,里間作為書籍存放室,也是施立卓秘書長(后來任副主席)的辦公室,外間是楊崇斌副主席的辦公室。南下文職干部、作家楊美清老師從州群藝館調(diào)來文聯(lián),和施立卓老師一起任過副主席,辦公室和楊崇斌老師一起擠在一間里。
當(dāng)年,職工一般不可以缺席每周兩次例會,學(xué)習(xí)文件,有時還會增加各協(xié)會工作的會議。職工還會經(jīng)常被派出參加州委宣傳部、州文化局的相關(guān)會議。我盡快了解了文聯(lián)的屬性、情況。一段時間后,我才慢慢明晰了州文聯(lián)和《大理文化》的關(guān)系:1979年創(chuàng)刊、州文教局副局長馬立中任主編的《大理文化》,是大理州文聯(lián)的機(jī)關(guān)刊物;但是1981年年底在教育和文化分家時,《大理文化》歸到了文化局屬下。1982年8月,“大理州文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會”才宣告成立,《大理文化》又從州文化局屬下獨(dú)立出來,“回歸”到州文聯(lián)的屬下。張耀勛先生擔(dān)任了首屆州文聯(lián)主席,楊崇斌擔(dān)任副主席、《大理文化》主編,施立卓任秘書長、《大理文化》副主編。
州文聯(lián)當(dāng)年只有文學(xué)工作者協(xié)會、戲劇工作者協(xié)會、音樂舞蹈工作者協(xié)會、美影書工作者協(xié)會、大本曲工作者5個協(xié)會。會員共計(jì)只有200多人,州文聯(lián)就是大理各門類藝術(shù)人才之家。
當(dāng)時州文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)職工有一個夢想就是要把文聯(lián)的下屬協(xié)會都能成立健全,我還經(jīng)常在心里研究,如果要健全協(xié)會,至少應(yīng)該有作協(xié)、美協(xié)、攝協(xié)、書協(xié)、音協(xié)、舞協(xié)、戲劇協(xié)、影視協(xié)、曲協(xié)、民協(xié)、雜協(xié),雜協(xié)就是雜劇藝術(shù)家協(xié)會,大理很少有這方面藝術(shù)人才外,其他各協(xié)會也是直到90年代初,第二屆文代會后才算完全成立了,而且用“家”取代了后綴“工作者”。比如,“文學(xué)工作者協(xié)會”正式改為“作家協(xié)會”,“攝影工作者協(xié)會”更名為“攝影家協(xié)會”。最要緊的是“《大理文化》編輯部”的后綴也是90年代才升級,開始掛牌為“《大理文化》雜志社”。
我正式調(diào)州文聯(lián)時,軍轉(zhuǎn)干的趙璞老師在任出納,兼管《大理文化》發(fā)行(一年后調(diào)州圖書館)。王蓮花老師也還年輕,任州文聯(lián)會計(jì),她的小女兒還在下關(guān)四小讀三年級,實(shí)際上辦公室很多工作都是她在打理。當(dāng)時還正在進(jìn)行州文聯(lián)財(cái)務(wù)獨(dú)立的交接、分割手續(xù)工作。
1984年,尹明舉老師任州文化局副局長兼州文聯(lián)副主席。他經(jīng)常來文聯(lián)坐坐,見到我總叫小老鄉(xiāng),后來一直呼我小名。他與楊崇斌、施立卓老師常常一起討論學(xué)術(shù)問題,討論協(xié)會工作的開展和《大理文化》的相關(guān)業(yè)務(wù)。有時也會為南詔、大理國、白族歷史人物的細(xì)節(jié)差異,為藝術(shù)觀點(diǎn)、認(rèn)識的差異大聲地爭論,由于辦公地點(diǎn)是老四合院不隔音,然后又自己互相告誡“小聲點(diǎn),小聲點(diǎn),不然外單位會以為我們在吵架”。
那時連我在內(nèi),文聯(lián)加《大理文化》也只有職工六七個人。州文聯(lián)財(cái)務(wù)基本從州文化局財(cái)務(wù)中獨(dú)立出來了,相關(guān)手續(xù)已經(jīng)辦完。張仕慶、蘇云虎老師調(diào)走了,袁鷹老師從劍川調(diào)到下關(guān)三中當(dāng)老師,文聯(lián)把他借到《大理文化》兼任文字編輯工作,不久后也正式調(diào)入《大理文化》任編輯。我接替蘇云虎任美術(shù)編輯,只會拍照片,需要插圖又不會畫,就按施立卓老師安排到白劇團(tuán)請方世雄老師代勞,后來方世雄老師也調(diào)到了《大理文化》,朱洪東云大畢業(yè)也分到了《大理文化》。
……
我到州文聯(lián)之前,由于1977年在大理師范理科一年制讀書時,和同學(xué)馬镕(在市政協(xié)副主席崗位退休)一起組織方建生(在南澗縣政協(xié)副主席崗位退休)、鮑壽昌(在祥云縣公安局崗位退休)等同學(xué)編輯出版過《數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,蠟版刻印200冊。此書是那時段奇缺的理科高考輔導(dǎo)用書。我們僅為貼補(bǔ)社會需求,定價又只是為收回成本,成為社會教育界搶購,甚至手抄流傳的校園油印輔導(dǎo)書籍,得到過師范學(xué)校、州教育局好評;我在附小也因?yàn)橄矚g編輯印刷品,負(fù)責(zé)過大理州小學(xué)《單元過關(guān)測驗(yàn)試卷》的策劃,擔(dān)任過出版發(fā)行負(fù)責(zé)人,當(dāng)然少不了完成全部技術(shù)編輯工作。發(fā)行量達(dá)到1-5年級(當(dāng)時小學(xué)為5年一貫制),每年級3科,每科約10個單元、每單元一份,均印刷萬份的發(fā)行量。即:每年有約5萬小學(xué)生使用的測驗(yàn)試卷,使用人次達(dá)50萬人次。在大理州、麗江、保山地區(qū)等周邊地區(qū)影響很大,也獲得教育界高度評價,引起云南教育出版社的關(guān)懷重視。
由于我有上述工作經(jīng)歷,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為調(diào)州文聯(lián)后安排我先任出納、主管《大理文化》發(fā)行、學(xué)習(xí)技術(shù)編輯相關(guān)業(yè)務(wù),承擔(dān)對外交往日常事務(wù)正常工作(當(dāng)時州文聯(lián)沒有辦公室一說,也無此編制,我理解為“跑腿”工作)是比較合適的。就這樣,我在《大理文化》編輯部,一邊與施立卓老師學(xué)習(xí)劃版,一邊負(fù)責(zé)跑印刷廠,學(xué)習(xí)、接手《大理文化》技術(shù)編輯的工作;完成領(lǐng)取文件,也兼任了很長時間的出納。跟著領(lǐng)導(dǎo)采訪、采風(fēng)。5個協(xié)會組織活動,文聯(lián)也會派我參加,在做好聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作外,順便完成照片資料的拍攝、沖洗、收集。
那時起,每期《大理文化》我得算文稿字?jǐn)?shù),參與版面設(shè)計(jì)即“劃版”初樣,交到施立卓老師手中,經(jīng)過他修改認(rèn)可后,才能送稿子和劃版樣張到印刷廠,安排和檢查工人撿鉛字排版,調(diào)整版面。我開始多方位認(rèn)識了解、熟悉掌握:字形字號、紙張種類、開本印張、印刷設(shè)備、裝訂工藝等等沒有教材的技術(shù)編輯業(yè)務(wù)。
《大理文化》曾經(jīng)發(fā)行上萬冊
上世紀(jì)80年代,我認(rèn)識了當(dāng)時很多青年作家,現(xiàn)在都是老前輩了,比如我比較熟悉的有張乃光、王瑞康、張錫祿、張焰鐸、菡芳、楊騰霄、辛恒、謝榮貴、沙坪、阮鎮(zhèn)、馬紫鐘等,再年輕一點(diǎn)的比如楊潤、宋炳龍、高衛(wèi)華、左和玉、劉紹良、魏向陽等,王彥軍、楊澤文、李智紅、納張?jiān)犬?dāng)時還是在校學(xué)生吧,但是他們也已經(jīng)開始在《大理文化》發(fā)表文章了。而當(dāng)年的老前輩如:楊永新、杜乙簡、張旭、張渺都是地廳級老領(lǐng)導(dǎo),他們經(jīng)常到編輯部來投稿,很關(guān)注《大理文化》。德高望重的學(xué)術(shù)界老前輩:大理師專周祜教授、州圖書館吳棠館長、美術(shù)界楊曉東老主席等老前輩也是《大理文化》常客,屬于常常賜稿的作者之列。
大理文化零售價是0.3元/冊。全州120多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站都幫忙銷售,郵局下屬近百個報(bào)刊亭(鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵電所)也幫零售。特別值得一提的是:大理作家張錫祿、張焰鐸、菡芳、楊騰霄、沙坪、阮鎮(zhèn)等好幾位作家,也會幫助零售代銷。每個站、亭、點(diǎn)少則每期代售零售10本,多則100本、200本。印刷發(fā)行數(shù)達(dá)到了1萬冊。后來領(lǐng)導(dǎo)安排我收取銷售費(fèi)、主管發(fā)行。走了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)很多銷售點(diǎn)創(chuàng)刊時銷售不錯,但是實(shí)際積壓也不少。而且后來隨著圖書市場不斷繁榮,《大理文化》慢慢走向正常。立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)“積壓太多”的實(shí)際情況,才慢慢將印數(shù)降到8000冊、6000冊。最后開始在網(wǎng)絡(luò)發(fā)行后,已經(jīng)是90年代末才固定印刷發(fā)行3000冊。
1987年我到北京出差,專門到過車公莊西路19號“中國國際圖書貿(mào)易總公司”,了解《大理文化》的國際發(fā)行情況。當(dāng)時他們向我們訂購《大理文化》發(fā)行數(shù)雖然不到100本,但是實(shí)際上發(fā)行面達(dá)到了30多個國家。我問過,美國只訂2本,但是經(jīng)了解大理在美國的留學(xué)生,準(zhǔn)確說在10所以上大學(xué)圖書館,都能見到《大理文化》的,原因是我們國家尚未加入國際版權(quán)保護(hù)條約,美國和很多國家的圖書貿(mào)易公司是可以拿到樣書后,經(jīng)過復(fù)制在其國內(nèi)擴(kuò)大發(fā)行的。
那時,州文聯(lián)最常用、最要緊的固定資產(chǎn),是在工廠定做的一輛用鋼管鐵皮加工而成的、很有質(zhì)量的手推車。每期《大理文化》印好后,全體領(lǐng)導(dǎo)、編輯、工作人員就要靠它到印刷廠拉取書。當(dāng)年拉完一期8000冊左右的《大理文化》,一般要跑2-3趟,干一天才能完成?;貋硌b進(jìn)信封、打包貼郵遞標(biāo)簽后又要靠它拉到郵政局發(fā)行部,也是一個體力活。楊崇斌副主席身體差,有糖尿病,但是他不聽勸,也會參加干這種活。他還曾經(jīng)告訴我:“什么事大家都得參與,只有參與了,才會對工作效果有一個全面掌握,才會睡一個安穩(wěn)覺?!?/p>
楊崇斌老師擅長報(bào)告文學(xué)的撰寫,跟他一起出去采訪,往往我的照片剛剛沖洗出來還未來得及上光,他就會把文章拿出來給我看,還說要多提提意見。他是一個非常平易近人的領(lǐng)導(dǎo)。記得我還住在師范附小時,過完春節(jié)上班前,他就帶上點(diǎn)大理陽平村老家的特產(chǎn)到學(xué)校,才進(jìn)宿舍區(qū)就大聲叫門:“施立卓老師、小王老師,老斌給你們拜年來了。”不僅讓我很感動,附小的同仁都傳為佳話。他還告誡同事說:“除在正式場合之外,不準(zhǔn)叫楊副主席、楊主編,就叫‘老斌才親熱?!笔├蠋熕麄兡昙o(jì)大一點(diǎn)的也真一直稱呼他“老斌”,王蓮花老師我們歲數(shù)小一點(diǎn)的就叫他楊老師。
施立卓老師也一樣,任副主席、副主編之后也沒有架子,和大家都很親近。要求我們要站在文聯(lián)、《大理文化》主人公立場,求拓寬、穩(wěn)定。后期還提出要努力爭取條件、在各縣成立基層文聯(lián)。我就曾被派往祥云與時任祥云縣縣委書記的廖德廣老師做過工作,得到表態(tài)支持編制和辦公經(jīng)費(fèi),為祥云縣文聯(lián)的成立打下了一個好的基礎(chǔ)。
《大理文化》告別鉛與火
1987年,施立卓老師約我一起回母校大理師范,看到了聯(lián)合國教科文組織贈予的一臺“四通打字機(jī)”。我第一次懂得了可以通過電腦打字排版、任何漢字都可用“五筆”打出來字的新知識。我們覺得《大理文化》以后排版一定是要走電腦之路的,當(dāng)年我到處打聽相關(guān)“電腦排版”“北大方正”的消息,誰知道得來全不費(fèi)工夫。當(dāng)時四川電子科技大學(xué),又叫成都電訊工程學(xué)院,他們的“北大方正”排版研究課題領(lǐng)軍人楊永萱教授,籍貫是我們大理劍川縣。他在課題接近成功需要推廣時,主動給《大理文化》寫了一封信,介紹了中國“北大方正”就是他們和北京大學(xué)合作開發(fā)的課題項(xiàng)目,即將成功、馬上問世。活字排版將被顛覆,取代鉛與火的印刷模式即將開啟。施立卓老師把他的信件給我看,我看了若干遍,浮想聯(lián)翩,覺得電腦排版就在眼前,立即給他寫信,邀請他回家鄉(xiāng)時一定要到《大理文化》做客,告知我們急切需要“北大方正”的意愿。后來我們開始信件往來,楊永萱教授告訴我:北大方正是成都電訊工程學(xué)院(四川電子科技大學(xué))和北京大學(xué)共同開發(fā)的科研項(xiàng)目,他是學(xué)院這個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,項(xiàng)目的研究方向是解決電子化辦公及印刷排版的現(xiàn)代化。我與他約好,到他回劍川探親時見面暢談。他答應(yīng)一旦成功,就以“支邊項(xiàng)目”和《大理文化》合作,讓家鄉(xiāng)的雜志社率先使用這項(xiàng)新技術(shù)。
我對電子排版如饑似渴,是因?yàn)檫M(jìn)入《大理文化》時,內(nèi)文印刷在大理州“新華印刷廠”即州印刷廠,封面在大理市印刷廠。市印刷廠的封面印好了,得拉到州印刷廠裝訂。后來,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排又全部在市印刷廠完成印刷。我自然得配合隨時到市印刷廠檢查進(jìn)度、質(zhì)量,現(xiàn)場解決排版、印刷過程中的問題。幾年下來,我與兩家印刷廠的業(yè)務(wù)人員、工人師傅都很熟悉,和所接觸的工人也都建立了很好的關(guān)系,對排版印刷過程、細(xì)節(jié)了如指掌。
1986年,喜洲中學(xué)要出一本校史,施老師還幫著編輯,完成后依照學(xué)校意見發(fā)給了大理市印刷廠,準(zhǔn)備檢字排版。那天我進(jìn)印刷廠就被叫到技術(shù)科,財(cái)務(wù)科楊世光主任跟我打招呼:王老師,施立卓老師送來的這本“喜洲中學(xué)的書”我們印不了,還得麻煩你給他帶個話。我接過稿件,覺得很奇怪,印刷廠到處找活干,到手的活怎么就印不了呢?楊師傅告訴我:“這有一首是簡譜寫成的一支校歌。我們很想印刷,但是沒有簡譜、線譜類活字材料,無法排版,只有請他們考慮省里的印刷廠了?!?/p>
我拿過來細(xì)看,總覺得就這么一兩頁歌篇,市印刷廠就沒有辦法印刷了,不對吧?我把書稿還給楊世光師傅,只拿了最后的歌篇稿件再細(xì)心研究。肖發(fā)森廠長進(jìn)來就問,王老師又搞了張歌篇?我們沒有本事印,找別家去,呵呵!我說,你們可以印的。他們都笑了:“如果王老師幫我們排出版來,我們給王老師發(fā)獎金?!?/p>
那個年代大家都很窮,工廠可以發(fā)加班費(fèi)、發(fā)獎金,國家機(jī)關(guān)還沒有這個說法。我笑笑,拿著歌篇走進(jìn)了排版車間。我要求一位能干的中年婦女排版師傅,請求她幫助排版,她很和氣,但是回答沒有材料。我說聽我的,不會讓你白忙活,按我的要求排版即可。她因?yàn)樾湃挝遥_始工作了。兩個多小時,排好了一塊到處殘缺的“簡譜版”。師傅笑了:“這版面沒有連音符號、沒有底線,還沒有高音、低音符號,怎么可以?”我說:“已經(jīng)相當(dāng)不錯了。我還以為小節(jié)線都排不了,你卻給排好了,真了不起!”我校對了歌譜、歌詞與簡譜音階號的位置、距離,經(jīng)過調(diào)整后,要求打樣出來。打出來后,一些工人師傅都圍著看,看看都搖頭……
我拿著打好的樣張往工作臺上一鋪,用尺子、鋼筆在樣張上加上了沒有材料無法排出來的全部符號……
那位幫我排版的師傅一下子驚呼:“王老師太聰明了,太聰明了,我告訴廠長去。”邊說就邊跑了出去……
車間里的工人師傅都圍了過來問怎么回事、問下一步怎么辦?我把做好的樣張遞給走進(jìn)車間的生產(chǎn)科李伯華業(yè)務(wù)員。她笑了,笑得好開心,她看著樣張自我解釋、自言自語:“我把它送到楊師傅的照相制版車間制成照片版……再排到書版里……呵呵!懂了……我們廠可以印制簡譜歌篇了!也就是說可以印刷有歌篇的書籍了。這是我們廠印刷技術(shù)上的又一偉大突破?!惫と藥煾祩兌己芗樱蠹叶夹α?。
此事讓我也很高興,可是后來也給我?guī)砹寺闊?/p>
幾天后我又到印刷廠,工作結(jié)束要出大門,被印刷廠工會主席從興廷師傅請到了業(yè)務(wù)室。業(yè)務(wù)室不大,但是從廠長、會計(jì)到業(yè)務(wù)員都在里邊上班。從師傅高興地告訴我:“我們老大肖廠長說話算數(shù),你幫我們解決了歌譜排版的問題,獎金都已經(jīng)發(fā)下來了,來來來,趕緊拿走,祝賀你。以后還幫我們解決問題,多拿獎金啊!你能拿到我們廠的獎金,就是對我們廠有貢獻(xiàn),大家都要感謝你!”
當(dāng)時國家工作人員不得隨便到企業(yè)拿獎金,主要是政府擔(dān)心企業(yè)會用發(fā)獎金的形式收買、行賄國家機(jī)關(guān)人員。我原來也一直沒有考慮要得到獎金,當(dāng)然也不同意去領(lǐng)取。但是當(dāng)著很多工廠領(lǐng)導(dǎo)的面,從師傅又告訴我:“王老師,廠長知道你不會要,讓我簽名先領(lǐng)出來了,不多,就60元。不過我是簽了你的名字,如果還不要,我就代表工會幾位工友謝謝你了,我們到飯店擺一桌給消費(fèi)了?”其他在場的領(lǐng)導(dǎo)都說如果我不要,就是不給工廠面子,要我一定收下……
從師傅一邊說一邊把60元錢往我裝稿子的手提包里塞,塞不進(jìn)去。從師傅就把6張10元大鈔塞到我的上衣口袋,還用手擋著我的手不準(zhǔn)不要,并把我推出門。嘴里還在嘮叨:“這樣的獎金拿著是光榮、是驕傲。我們不怕任何人來調(diào)查,我們歡迎大家都來贏取我們的獎金,不好意思,就是少了點(diǎn)!”
其實(shí)在我看來,60元已經(jīng)不少了,我一個月的工資也就70多元。
當(dāng)天下午我回到辦公室,就把這件事向施立卓老師匯報(bào)了。施老師很高興,說楊世光師傅曾經(jīng)打來電話,說《喜洲中學(xué)校史》印不了,我還很著急。后來又說現(xiàn)在又可以印了,還要嘉獎你幫了他們的忙,原來是這么回事。我把從師傅的原話說了一遍,告訴施老師:“60元獎金他們簽了我的名字,硬是給我了。我不拿他們不答應(yīng),廠長都要發(fā)脾氣了,我就拿回來了。就交給編輯部吧,買點(diǎn)茶葉招待客人?!笔├蠋熣f:“這個事情大家都知道,我想你就用了吧,不會有事的,真的是多拿多光榮?!?/p>
我早就考慮好拿這筆錢給編輯部買茶葉的想法是不會改變,把錢放到施老師桌子上就走了。
時間過去一年多,大家把買的茶葉喝完了,也都把這件事忘記了的時候,州委宣傳部收到了不知“什么人”用“飛鴿打字機(jī)”打的一張揭發(fā)信件,說我在市印刷廠印《大理文化》“吃了一筆回扣”的錢,證據(jù)確鑿,有賬可查。后來宣傳部還真的派人到文聯(lián)調(diào)查,施老師以為真有這么一回事,就把我悄悄叫到他的辦公室說:“小王,你是不是在市印刷廠領(lǐng)過點(diǎn)回扣?”他話未說完我就發(fā)起脾氣:“施老師,你不信任我,我獎金都不要還會去要回扣?”施老師說:“不是我不信任你,是因?yàn)橛腥四涿e報(bào)你,我就是因?yàn)樾湃文悴沤心銇韱枂?。”我還是生氣了:“那就讓組織上去調(diào)查吧?!闭f完就走……
我回到自己的辦公室總覺得不對,又想不出得罪了什么人,會是何人所為,好不生氣。想來想去,突然想起那筆“獎金”,難道是舉報(bào)那筆一年前60元的獎金,我心里敞亮了……
第二天一早我又到印刷廠上班,回到編輯部時王蓮花老會計(jì)把我叫到跟前說:“今天施老師來找我,說人家匿名到州委宣傳部告你在市印刷廠吃回扣,他說你還真得過一筆錢,但不是回扣,是獎金。還說你交給他了,可是他說知道獎金那回事,但是交給他他一點(diǎn)也想不起來了。我趕緊把當(dāng)時施老師代你交來的那筆60元錢的收款收據(jù)底單調(diào)出來,確實(shí)是他來代你交的。我還把買茶葉的發(fā)票也和那張收據(jù)歸在一起。好了,現(xiàn)在你清白了。讓那些匿名的、唯恐天下不亂的壞人見鬼去吧!”我當(dāng)時一下子覺得有這么一位好會計(jì)真是難得,心中確實(shí)有一種說不出的感激,一種很重很重的同事之情。
1988年初的一天,州文聯(lián)突然接到大理州人民政府辦公室劉永祥主任的電話,要我立即到州政府辦公室有緊急公務(wù)。接到通知也不知“公務(wù)”是什么事,我只有趕緊騎自行車到州政府報(bào)到。走進(jìn)州政府(現(xiàn)在的大理州中醫(yī)院)大院,看到州、市印刷廠很多工人師傅都在政府一樓臺階上坐著。我跟很多熟悉不熟悉的工人師傅都打了招呼,有工人師傅告訴我:“我們來政府靜坐,要求政府幫助我們解決‘工廠的出路問題。”我因?yàn)橛惺?,不敢多搭訕,先趕緊上樓報(bào)到。
走進(jìn)州政府辦公室,看到州、市印刷廠的領(lǐng)導(dǎo)五六人和劉主任就在旁邊的會議室里就座,而且還在爭論什么貸款問題。劉永祥主任見到我,用手勢招呼我進(jìn)他的辦公室。我剛剛走進(jìn)主任的辦公室,劉永祥主任也進(jìn)來,還把門關(guān)上了。
我問,劉主任找我?
劉主任說,王老師,印刷廠的幾十號工人代表到政府靜坐,說有位歸僑要在下關(guān)辦一個“電子印刷廠”,州僑聯(lián)支持他們,還同意將“電子印刷廠”的牌子,掛在大理州僑聯(lián)的僑誼公司下面”,由僑誼公司擔(dān)保向銀行貸款。州、市印刷廠不干了,他們是來抗議的。要讓我們政府出面,阻止再辦一個新的印刷廠,說否則他們的工廠辦不下去了,工人要失業(yè)了,所以工人代表都來了,情緒還很大。請你來是因?yàn)槟阍瓉砀艺f起過《大理文化》在研究“北大方正”電子排版,你對印刷在行。要請你出面,耐心、細(xì)致地動員他們不要阻撓新科技的發(fā)展,你還可代表政府與靜坐工人見面座談,以理相勸。必要時可以代表政府表態(tài):如果他們也開發(fā)電子印刷,政府同樣支持他們可以通過銀行得到貸款。
我還想問些具體情況,辦公桌上的電話一臺接一臺響起來。劉主任拿起一電話聽筒,未忙回應(yīng),先再囑咐我:“政府相信你,你先去,可以把工人師傅都請上來,認(rèn)真聽取他們的訴求,再考慮好怎么代表政府講話。還有,政府也有其他領(lǐng)導(dǎo)旁聽,最后我也會來參加……”
劉主任一邊接電話,一邊打手勢讓我先去應(yīng)酬。
離開主任辦公室,我直接下樓,把到場的幾十號工人師傅都請上樓,到會議室入座。
市印刷廠劉書記問:“工人師傅們怎么都上來了?”我回答:“州政府劉主任讓我把他們都請來一起參加今天的座談會,要我也參與座談,還授權(quán)可以代表政府聽取意見后,向大家表態(tài),答應(yīng)一些政府能做到的事情。當(dāng)然,劉主任先接個省里的電話,安排一下手里的工作,一會兒也要來參加會議的?!?/p>
工人們有些激動,議論紛紛。兩家印刷廠的領(lǐng)導(dǎo)看看我,又再尋找州政府的秘書及工作人員,有些不解。這時有位秘書說,劉主任交代過,王仲寬老師對電子印刷有很深的研究,是政府請他來代表政府發(fā)言的,請大家先安靜下來,聽王仲寬老師發(fā)個言。
我不發(fā)言也不行了:“各位師傅、廠領(lǐng)導(dǎo),大家都是老熟人了,《大理文化》的印刷還靠大家支持,謝謝了!不過,大家都已經(jīng)坐好了,那么座談會還得有頭有尾。還是請印刷廠哪位領(lǐng)導(dǎo),先代表大家把來政府的訴求說清楚,只有說清楚了,大家希望政府做什么,政府才好商量回答大家如何解決,對不對?”
會場靜了下來。兩家印刷廠的領(lǐng)導(dǎo)做了表情交代后,市印刷廠領(lǐng)導(dǎo)劉書記開始講話。大意是:下關(guān)有人要再辦一個印刷廠叫“電子印刷廠”,州僑聯(lián)作為州政府一個縣處級單位,還讓下屬僑誼公司支持他們,給擔(dān)保向銀行貸款。大理地方就小,單說下關(guān),州、市印刷廠就兩個,還有什么居民的印刷社好幾處。印刷客源已經(jīng)是嚴(yán)重不足了,再辦一個印刷廠,那么州、市印刷廠的工人就要面臨餓飯了。政府必須出面阻止行業(yè)的惡性競爭,不應(yīng)該再支持派生大型印刷廠家,要顧全大局,保護(hù)好州、市印刷廠的切身利益,保障州、市國營印刷廠企業(yè)不倒閉、工人不失業(yè)。這就是訴求的主要問題。
州印刷廠也有代表發(fā)言了:“今天王老師也來參加會議太好了,我們搞了一套新5號字模,花費(fèi)僅萬元還到處化緣。《大理文化》也知道我們很困難,還支持了我們一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。我們搞個技改經(jīng)濟(jì)上有多么困難你就最清楚。今后《大理文化》每期10-12萬字,用上新5號字,版面容量增加了,頁碼也可以從84頁降到64頁了。剛好2張大紙、4個對開印張一本,也是節(jié)約了成本??墒乾F(xiàn)在下關(guān)要是再辦一家印刷廠,還是‘北大方正、電子排版。我們已經(jīng)沒有能力參加大規(guī)模行業(yè)競爭了,如果這家印刷廠一開張,我們印刷客戶再減少,將會面臨破產(chǎn)。希望政府要多幫我們考慮才行,制止行業(yè)惡性競爭,保護(hù)好國營企業(yè),支持我們的整改和發(fā)展?!?/p>
他們表述完訴求,堅(jiān)決要我先表個態(tài)。政府劉主任也來了,坐在我旁邊,示意我先談?wù)?。近四五十人的會議室里鴉雀無聲,都看著我,看我怎么說……
我笑笑:“剛才聽了兩個印刷廠領(lǐng)導(dǎo)的訴求,知道了大家今天來政府的意思了。我對目前大理州印刷界情況算是比較了解吧,首先就印刷問題,我的觀點(diǎn)是先不說要不要反對再辦一個印刷廠,而是要大家知道我們國家印刷業(yè)要走的方向。我認(rèn)為活字印刷雖然是中華民族的四大發(fā)明之一,但是今天,就在今天,已經(jīng)面臨先進(jìn)的‘北大方正的嚴(yán)重挑戰(zhàn),活字印刷在將來必輸無疑?!比珗鲆黄澎o,大家都心有不甘。
我請大家安靜下來。說,先聽我說完再討論大家的訴求:“國外早就利用電腦排版了,我的母校大理師范學(xué)校就有聯(lián)合國教科文組織贈送的一臺‘四通打字機(jī),大概念就是打字不再像‘飛鴿打字機(jī)用活字,是用電腦來排版了。我們印刷廠的工人師傅很辛苦,每天還在燒煤生火鑄造鉛字,然后一字一字撿鉛字,一字一字排版,一天也排不到三四個16開版面。完成3個版面也不到5000字。一有改動,工作就白費(fèi),還得一行一行倒來倒去重排。先不說經(jīng)濟(jì)價值,就是排印速度也讓人難以等待。”大家覺得我講的有道理,“如果電腦排版,一個熟練工人每分鐘多則150字,少則80、100字,完成1萬字還不到兩小時,而且已經(jīng)排好版面了。去幾個字、加幾個字,電腦會自己處理?!睍錾弦黄瑖W然,特別是干過排字的工人感覺備受打擊、不可思議……
這時有人大聲發(fā)言:“但是政府總不能對州、市印刷廠見死不救!”
我接著說:“于任何行業(yè),技術(shù)的提高才是向前發(fā)展的動力。目前印刷技術(shù)日新月異,‘歷史的車輪滾滾向前是誰也阻擋不了的,有句話叫做‘螳臂當(dāng)車不自量力。我們一定要順應(yīng)潮流、引領(lǐng)潮流,才會是勝利者?!蔽依^續(xù)打比方:“各位師傅,我們大家必須學(xué)會站在別人的立場上想一想才對,政府一定要站在工人立場上想一想,幫助你們走出困境……”沒想到全場打斷我的講話,一片鼓掌聲。
我話頭一轉(zhuǎn):“工人也要站在政府立場上想一想,我請問大家一個問題,在座的老師傅們還記不記得中華人民共和國成立初期,我們大理州要發(fā)展、要解放生產(chǎn)力,成立了鐵聯(lián)社對不對?建立了馬車社對不對?歷史在前進(jìn)、技術(shù)在發(fā)展,政府不能因?yàn)楹ε妈F聯(lián)社工人失業(yè)不準(zhǔn)建立‘大理州農(nóng)業(yè)機(jī)械廠吧?”
會場安靜了……
“政府不能因?yàn)楹ε埋R車社師傅失業(yè)不準(zhǔn)建立‘大理州汽車運(yùn)輸公司吧?”
會場又是幾秒寂靜。
“大家應(yīng)該明白,今后政府也不會因?yàn)楹ε缕囘\(yùn)輸公司吃不飽而不準(zhǔn)修鐵路、修飛機(jī)場,歷史的車輪是任何人都無法阻止的。”
“那我們怎么辦?”工人師傅們開始騷動不安,但是口氣緩解了。
“我們鐵聯(lián)社的師傅應(yīng)該去進(jìn)修,學(xué)習(xí)修汽車、修馬達(dá)、電瓶、發(fā)動機(jī),學(xué)習(xí)翻砂、學(xué)開車床;馬車社的師傅也要學(xué)習(xí)摸方向盤、開汽車啊!目前我們印刷廠的師傅,就應(yīng)該去了解電腦,了解‘北大方正。讓我們的工廠引進(jìn)電腦排版、引進(jìn)‘北大方正才是辦法。而不是鐵聯(lián)社要求政府不準(zhǔn)建立農(nóng)業(yè)機(jī)械廠、馬車社不準(zhǔn)政府建立汽車運(yùn)輸公司,對不對?”
工人師傅也是很講理的,他們靜靜地聽著我在演講:“大家說我們印刷廠能要求政府不準(zhǔn)引進(jìn)‘北大方正、不準(zhǔn)使用電子排版嗎?我們一定要想想我們的訴求是對還是不對?我們到底應(yīng)該怎么辦?我們州、市印刷廠,一、擁有大型印刷設(shè)備、裝訂設(shè)備;二、擁有高技術(shù)印刷、校對、裝訂、圖像制作人員;三、還擁有優(yōu)質(zhì)的紙張、原材料進(jìn)貨渠道;四、我們還擁有廣泛的印刷客戶資源。就一項(xiàng)電子排版一定難不倒大家。在座的年紀(jì)大了,一下子學(xué)不會電腦,可以選拔年輕的工人師傅上,關(guān)鍵是我們一定要自信、要改革、要開拓,還可以在我們的兒女輩中,或大學(xué)生中選拔新時代操作微機(jī)的工人啊,如果我們首先進(jìn)入電子排版,還是我們占優(yōu)勢。其他任何廠家只占個電子排版、電腦操控的優(yōu)勢,還真不一定是我們的對手?!?/p>
畢竟印刷廠師傅和我關(guān)系不錯,知道我沒有站在政府立場欺負(fù)大家,說得也在理,而且覺得訴求中心是反對成立電子印刷廠確實(shí)不對,僅想抓住機(jī)會,再挽回點(diǎn)面子,故又提出,我們要搞電子印刷又要一大筆投入,工廠目前已經(jīng)很困難了,根本沒有經(jīng)濟(jì)能力,也請政府幫我們想想辦法。
我看見州政府劉主任很滿意我的說服力,眼神中安排我繼續(xù)說,我也年輕就又直言:“僑聯(lián)下屬人員要辦電子印刷廠,就算僑聯(lián)擔(dān)保給他們銀行貸款,貸款也是有利息的。人家擔(dān)保為什么?還不是想分一杯羹。州、市印刷廠如果拿出引進(jìn)‘北大方正照排系統(tǒng)的可行性方案,能讓相關(guān)部門看到萬無一失,不用政府擔(dān)保也能向銀行貸款。如果屆時貸款遇到什么特殊情況,還可以來找州政府幫助協(xié)調(diào)?!蔽铱纯磩⒅魅?,請他表態(tài)。劉主任表態(tài)(大意):“完全贊同王老師的說法,回去后抓緊拿出整改方案才是最要緊的事。”這時市印刷廠肖發(fā)森副廠長跟我開玩笑:“王老師,你倒是一句話‘不可能為保馬車社、不準(zhǔn)成立汽車運(yùn)輸公司,讓我們啞口無言。但是引進(jìn)電腦,我們一點(diǎn)也不占優(yōu)勢。現(xiàn)在鑄字、排字,包括印刷、裝訂的工人有思想問題,我們老前輩可以親自上,每個環(huán)節(jié)都難不倒我們。以后搞些電腦回來,他們小青年要是耍無賴,說電腦有這有那問題,我們老前輩全抓瞎,你說咋辦?”全場大笑……
我也很幽默地回答:“慢慢培養(yǎng)懂電腦的后生管電腦操作人員,弄得好你們還可以當(dāng)他們的太上皇,弄不好就要想辦法慢慢地把工廠管理權(quán)交出去,向培養(yǎng)起來的年輕人投降。”全場人員馬上哄堂大笑,熱烈鼓掌……
雙方廠長都在招呼各自的人員:“我們先回去好好開會商量吧,看樣子是要順應(yīng)潮流,我們得武裝起來,研究‘北大方正、研究‘電子排版才行啰。有什么問題我們還會再來找政府?!?/p>
劉主任高興地說:“歡迎大家有事就來坐坐。哈哈……不是‘靜坐,來政府坐下喝茶,我們會盡力為大家服務(wù),解決問題的”……
話說1988年底,四川電訊工程學(xué)院楊永萱教授回劍川老家時,來到編輯部和我們大家進(jìn)行了“北大方正”項(xiàng)目的介紹和推薦。大約意思是楊永萱教授可以以支持邊疆(家鄉(xiāng))的國家優(yōu)惠計(jì)劃,達(dá)成在大理辦一個電子印刷廠的意向性意見。楊永萱教授說,投資最多不到20萬元,就可使生產(chǎn)線正常運(yùn)行生產(chǎn),我們很多人都還是被投資的“天文數(shù)字”嚇著了,毫無辦法去面對投資來源??墒俏乙彩切挠胁桓?,就想在北大方正、電子排版上“搶頭水”。沒想到其實(shí)編輯部人員都是一樣的想法,誰也想不出辦法,但是誰也不說不干了……
要花費(fèi)約20萬人民幣方可建廠不是小數(shù)字,當(dāng)年文聯(lián)只要能拿出15萬元人民幣,就可搬出“老地委”,在下關(guān)一中對面,買一塊1.5畝的空地,建造10戶副縣、或中級技術(shù)人員約每戶76平米的住宅樓了,15萬元還包括了約200平米的機(jī)關(guān)辦公用房,文聯(lián)就是因?yàn)闆]有錢啊。
楊永萱教授走了,他看我苦惱之極,安慰我慢慢想辦法,一定會有解決的辦法的。好在文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)都在精神上支持搞,后來州教育局勤工儉學(xué)辦與李樹皖老師講起過此事,把他的興趣也點(diǎn)燃了。他再三考慮后出于對施立卓和我、對州文聯(lián)、《大理文化》的信賴,最終提出解決的辦法是:在大理師范教學(xué)儀器廠辦廠,州教育局勤工儉學(xué)辦公室出資(給予無息貸款)。前提是州文聯(lián)必須同意把我無條件借調(diào)為建廠總策劃、總指揮。第一步,要拿出可行性計(jì)劃方案報(bào)州教育局審批。第二步,由教具廠茶廠長帶隊(duì)一起到成都考察,簽訂協(xié)議,正式實(shí)施。第三步,《大理文化》的印刷、州教育局各類試卷的印刷都要?dú)w給這個印刷機(jī)構(gòu),保證它的客戶穩(wěn)定。文聯(lián)都答應(yīng)了。
這年,文聯(lián)給我一些時間,完成了可行性計(jì)劃方案,并經(jīng)過報(bào)審?fù)夂?,我和教具廠茶廠長、還抽調(diào)了教具廠楊立承(云大計(jì)算機(jī)系畢業(yè)兩年的學(xué)生,當(dāng)年是青年技術(shù)員)參加并組成籌備組,到成都電子科技大學(xué)考察學(xué)習(xí)設(shè)備的功能、研究購買設(shè)備的必要性。簽署了預(yù)計(jì)總投資約18萬元購置一系列設(shè)備的文件及合同。
年末,又按免費(fèi)培訓(xùn)合同,挑選招聘12名新學(xué)員,由楊立承先生帶隊(duì)送到成都培訓(xùn)。1989年春節(jié)后,人員訓(xùn)練足了3個多月,基本能掌握所有設(shè)備。終于拉回了1.5萬元一臺的286電腦3臺、制版機(jī)(復(fù)印機(jī))兩臺、8開印刷機(jī)4臺、翰林打字機(jī)6臺,還有裝訂機(jī)等其它相關(guān)設(shè)備若干,以完成印制《大理文化》雜志、印制教育局各種試卷為主要業(yè)務(wù)為主,也接受社會業(yè)務(wù),敲響了大理州第一家電腦排版、告別“鉛與火”活字印刷的開張鑼鼓。
盡管那時的“北大方正”“電子排版”比較先進(jìn),但是買不起大型制版和印刷的設(shè)備,印刷最大幅面僅為8開。不過,《大理文化》和試卷的印刷一點(diǎn)問題也沒有。政府的發(fā)文急件都安排到這里來印刷,生產(chǎn)單子一點(diǎn)不愁,效益也特別好。
印刷車間工作人員不多,女多男少,平均年齡不到25歲。進(jìn)入車間都按成都電訊工程學(xué)院要求:穿白大褂、穿拖鞋。那架勢,還是奪得不少人來品嘗新鮮,業(yè)務(wù)量滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。電視臺、報(bào)紙爭相報(bào)道:“大理師范學(xué)校教學(xué)儀器廠正式建成目前全國較先進(jìn)的激光照排車間。這套設(shè)備字庫全、字形大小可變,周轉(zhuǎn)期快、修改方便、再版簡單;可印刷書法、美術(shù)、攝影的單色作品,也可編制復(fù)雜的高等數(shù)學(xué)公式、理化公式、表格圖框;最大特點(diǎn)是排印速度快”。由于屬于大理重大科技創(chuàng)新新聞,媒體都免去了廣告費(fèi),讓大理人都家喻戶曉:大理的電子排版印刷技術(shù),一下子走在了云南的前沿……
1989年,我們州文聯(lián)、《大理文化》編輯部聯(lián)合州教育局抱回的3臺286電腦(就像三個“大石頭”),投入大理印刷界的靜湖,引起了大理印刷界的軒然大波。大理州教學(xué)儀器廠“電子印刷車間”的成功開業(yè),驚動了州、市印刷廠都派人來親眼見證了神奇“北大方正”“電子排版”。連肖廠長也不得不說:“真的就這么神奇!三天不學(xué)習(xí)、跟不上劉少奇!”
那一年,我們《大理文化》在這個車間完成了內(nèi)文印刷和裝訂,告別了鉛與火的印刷模式。我們還應(yīng)保山、怒江、中甸、麗江文聯(lián)雜志印刷的請求,承擔(dān)起了他們的印刷業(yè)務(wù)。
那一年,我還利用這套設(shè)備,接受并完成了《大理縣志》縮印的課題。在云南省新聞出版局《云南出版》雜志,發(fā)表了《古典書籍再版新途徑》的論文。
那一年,我們?yōu)橥瓿闪私逃种锌荚嚲淼淖孕杏∷ⅲ苋菀拙瓦_(dá)到了安全保衛(wèi)的隔離效果,使得大理州教育局走在了全省自己命題、自己印刷一條龍服務(wù)之前列。
那一年,中級職稱人員月工資約80—90元,年薪僅在1000元左右。大理州教學(xué)儀器廠在州文聯(lián)支持下建立的此項(xiàng)“印刷車間”到了年底核算,全面收回投入的約18萬元成本外,盈利人民幣5萬余元。讓很多追逐新科技的大理人,親眼目睹了“印刷告別了鉛與火”。
1990年,我到云南新華印刷廠彩印廠印制《大理文化》封面時,還為他們引進(jìn)成都電子科技大學(xué)“北大方正、電子排版”牽線搭橋。1991年底,在大理州僑誼公司名下的“大理州電子印刷廠”開業(yè),同年,州、市印刷廠開始技改,使用了北大方正、電子排版。
今年是2020年,《大理文化》告別鉛與火,已經(jīng)整整31年!