高校大學(xué)生艾滋病感染頻發(fā)原因分析

摘 要：文章通過多方可行有效途徑進(jìn)行調(diào)查，分析引起國內(nèi)各大高級(jí)院校大學(xué)生艾滋病頻發(fā)的原因，并且提出一些具有參考價(jià)值的建議，希望能夠降低大學(xué)生感染艾滋病的幾率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;艾滋病

隨著國內(nèi)各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，國家加大了對(duì)高素質(zhì)人才的需求量，國內(nèi)各大高級(jí)院校是培養(yǎng)專業(yè)性高素質(zhì)人才的主要場地，越來越多的人們意識(shí)到接受更高系統(tǒng)教學(xué)的重要性，從而使得國內(nèi)大學(xué)生的數(shù)量在不斷的增長。隨著大學(xué)生感染艾滋病幾率的上升，嚴(yán)重危害大學(xué)生的身體健康狀態(tài)，如何降低其感染幾率一直是眾多教育人士以及醫(yī)學(xué)人士重點(diǎn)研究目標(biāo)。

一、感染艾滋病對(duì)大學(xué)生造成的危害

大學(xué)生在感染艾滋病后，艾滋病病毒可以在其身體里潛伏8到10年之久，起初并不會(huì)給大學(xué)生的身體造成太大的影響，但是隨著艾滋病病毒不斷侵害大學(xué)生身體的免疫系統(tǒng)，使得其免疫力不斷下降，致使大學(xué)生身體機(jī)制無法預(yù)防多種疾病，容易引起其它疾病，給他們帶來嚴(yán)重的身體傷害，使其無法專心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。感染艾滋病不僅會(huì)給大學(xué)生帶來身體上的危害，同時(shí)還會(huì)影響其心理健康狀態(tài)，朋友的不理解、同學(xué)的排擠和孤立、家庭經(jīng)濟(jì)能力、學(xué)校采取的針對(duì)性對(duì)策都會(huì)給其帶來巨大的心理壓力，可能會(huì)使其喪失人生的希望，產(chǎn)生過多的負(fù)面情緒。感染艾滋病的大學(xué)生在畢業(yè)后，與其他大學(xué)生相對(duì)比，面臨著巨大的擇業(yè)困難，大部分企業(yè)對(duì)于應(yīng)聘人員的身體健康狀態(tài)有著較高的要求，使得其就業(yè)選擇范圍窄小，就業(yè)后因?yàn)榘滩〉挠绊戨y以融入社會(huì)，久而久之會(huì)給其造成巨大的心理壓力。

二、造成大學(xué)生感染率上升的原因

（一）大學(xué)生安全意識(shí)較低

受到家庭教育背景、學(xué)校教育教學(xué)方式、社會(huì)艾滋病宣傳力度等因素的影響，大學(xué)生對(duì)艾滋病缺乏足夠的認(rèn)知，不了解感染艾滋病后會(huì)給自身帶來哪些危害以及預(yù)防感染艾滋病的有效措施，致使大學(xué)生安全意識(shí)薄弱，在與人交往的過程中，無法主動(dòng)預(yù)防感染艾滋病。隨著國內(nèi)各個(gè)地區(qū)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生可以通過電腦或者手機(jī)等設(shè)備在龐大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中搜索各式各樣的信息，其中不免夾雜著性開放等內(nèi)容，大學(xué)教育的特性使得大學(xué)生有著更多的課余時(shí)間，其自身的行為舉止不會(huì)受到教師、家長、學(xué)校的約束，很容易造成不良的性行為，在一定程度上提高大學(xué)生感染艾滋病的幾率。

（二）缺乏與艾滋病預(yù)防有關(guān)的教育

受到傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)教育教學(xué)理念等因素的影響，家長認(rèn)為孩子年齡太小不應(yīng)該過多接觸與性有關(guān)的理論知識(shí)，心理健康教師在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行性教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，采取讓學(xué)生自由閱讀教材內(nèi)容的教學(xué)方式，使得學(xué)生無論是在家庭還是在學(xué)校，都不能接受到良好的性教育。大學(xué)生在校接受教學(xué)期間，有著較多的活動(dòng)自由，接觸到不同專業(yè)大學(xué)生以及各色社會(huì)人士，使得其人際交往關(guān)系復(fù)雜，而學(xué)校開展艾滋病預(yù)防宣傳活動(dòng)的次數(shù)較少，部分大學(xué)生認(rèn)為艾滋病離自身較遠(yuǎn)，潛意識(shí)中認(rèn)為自身不會(huì)感染艾滋病，在進(jìn)行性行為時(shí)缺乏相應(yīng)的保護(hù)措施，在一定程度上提高其感染艾滋病的幾率。

三、有效降低大學(xué)生感染艾滋病幾率的策略

（一）高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展預(yù)防艾滋病教育力度

目前，國內(nèi)許多高級(jí)院校缺乏對(duì)校內(nèi)大學(xué)生進(jìn)行艾滋病預(yù)防教育，這是造成大學(xué)生感染艾滋病幾率較高的重要原因之一，因此高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展預(yù)防艾滋病的教育力度，通過多方可行有效措施，提升教育活動(dòng)的質(zhì)量，使得校內(nèi)大學(xué)生能夠提升自身關(guān)于艾滋病相關(guān)知識(shí)的積累程度，提升其自我保護(hù)意識(shí)。高?？梢远ㄆ谂e行具有實(shí)踐教育意義且能夠宣傳艾滋病預(yù)防知識(shí)的校園活動(dòng)，鼓勵(lì)校內(nèi)學(xué)生積極參加校園活動(dòng)，在校園活動(dòng)中向大學(xué)生發(fā)放性教育知識(shí)以及艾滋病預(yù)防知識(shí)手冊，讓大學(xué)生在課余時(shí)間可以進(jìn)行閱讀，提升其對(duì)于艾滋病的認(rèn)知，從而提高校內(nèi)大學(xué)生預(yù)防感染艾滋病的能力。高?？梢栽诖髮W(xué)生放學(xué)時(shí)間段內(nèi)，利用校園廣播或者校內(nèi)公共電子大屏幕，向大學(xué)生宣傳艾滋病相關(guān)知識(shí)，營造良好的艾滋病預(yù)防宣傳環(huán)境，在潛移默化中提升大學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知水平，從而降低大學(xué)生感染艾滋病的幾率，使得大學(xué)生能夠正確對(duì)待艾滋病感染人群，給與特殊人群更多的關(guān)愛。

（二）鼓勵(lì)大學(xué)生自行建立艾滋病預(yù)防社團(tuán)

處在大學(xué)教學(xué)階段的學(xué)生，接受過多年的系統(tǒng)教學(xué)，已經(jīng)形成屬于自身的人生觀念以及獨(dú)特個(gè)性，不愿聽教師、家長、學(xué)校傳達(dá)的性教育觀念，喜歡交一些與自己有著相同興趣愛好的朋友，互相討論一些私密話題，因此在向大學(xué)生進(jìn)行艾滋病宣傳教育時(shí)，同齡人的話語更能引起大學(xué)生的共鳴。國內(nèi)各大高級(jí)院校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生自行建立艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳社團(tuán)，鼓勵(lì)艾滋病預(yù)防社團(tuán)積極開展具有教育意義的社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮其在艾滋病預(yù)防中的重要作用，加大對(duì)社團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)的資金投入，使得社團(tuán)在開展一系列艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳活動(dòng)時(shí)有著足夠的資金支持，提高校內(nèi)大學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知，使得其在開展人際交往活動(dòng)中具備較高的自我保護(hù)意識(shí)。社團(tuán)內(nèi)成員依據(jù)所學(xué)的性教育和艾滋病理論知識(shí)，結(jié)合對(duì)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的深入了解，共同策劃預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)的方案，完善宣傳活動(dòng)的各個(gè)流程，每位成員負(fù)責(zé)不同的宣傳區(qū)域，鼓勵(lì)成員帶動(dòng)身邊的大學(xué)生參與到宣傳活動(dòng)中，有利于提高艾滋病預(yù)防宣傳活動(dòng)的力度。社團(tuán)成員應(yīng)將誘發(fā)艾滋病的原因、艾滋病為大學(xué)生帶來的危害、有效預(yù)防艾滋病的措施、有效關(guān)愛艾滋病人群的方式等列入宣傳活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)中，讓校內(nèi)大學(xué)生能夠全方位了解與艾滋病相關(guān)的知識(shí)，使得其能夠用平等的眼光去看待艾滋病人群。

（三）運(yùn)用信息技術(shù)，豐富預(yù)防艾滋病的教學(xué)資源

受到自身興趣愛好、教育背景、生活習(xí)慣等多種因素的影響，大多數(shù)大學(xué)生是通過網(wǎng)絡(luò)了解性知識(shí)以及接受性教育，但是大學(xué)生并不具備較高的信息篩選能力，無法剔除掉接收到各式各樣信息中的不良信息，使得其容易受到不良信息的影響，在與他人進(jìn)行性行為時(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，可能會(huì)感染艾滋病。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景之下，信息之間傳遞的速度加快，為人們的日常生活提供了諸多便利，人們足不出戶的可以通過電腦或者手機(jī)等設(shè)備完成購物、觀影、交流等活動(dòng)，信息技術(shù)逐漸運(yùn)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，高校在向大學(xué)生開展艾滋病預(yù)防教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用信息技術(shù)豐富自身的教學(xué)資源，確保自身的教學(xué)質(zhì)量。高校內(nèi)負(fù)責(zé)艾滋病宣傳教育的教師可以依據(jù)對(duì)教材涵蓋知識(shí)內(nèi)容的掌握，結(jié)合自身對(duì)艾滋病感染現(xiàn)狀的了解，在龐大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中搜索與艾滋病相關(guān)的文字資料、圖片資料、視頻資料，并對(duì)其進(jìn)行歸納和整理，然后通過多種途徑展示給校內(nèi)大學(xué)生，使得大學(xué)生能夠接受良好的艾滋病預(yù)防教育，提升其安全意識(shí)。

（四）與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)預(yù)防艾滋病的宣傳力度

高校應(yīng)與艾滋病宣傳或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，了解更多與艾滋病相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，與機(jī)構(gòu)共同探討大學(xué)生艾滋病預(yù)防教育教學(xué)方案，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)的熱情，從而提升自身的教學(xué)質(zhì)量，使得校內(nèi)大學(xué)生具備一定的艾滋病預(yù)防能力，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。高校委托專門的艾滋病預(yù)防機(jī)構(gòu)制定艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳海報(bào)，并且將其張貼在校內(nèi)公報(bào)欄中，校內(nèi)大學(xué)生可以自行進(jìn)行觀看，有利于為大學(xué)生構(gòu)建良好的艾滋病相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，使得其在日常生活中能接觸到與艾滋病預(yù)防相關(guān)的知識(shí)，提升其安全意識(shí)。高校應(yīng)依據(jù)對(duì)艾滋病感染途徑以及預(yù)防措施的了解，建立專門的預(yù)防組織機(jī)構(gòu)，艾滋病預(yù)防組織機(jī)構(gòu)定期檢查校內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，減少艾滋病病毒感染源，不僅能夠?yàn)樾?nèi)大學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)以及生活環(huán)境，在一定程度上能夠降低大學(xué)生感染艾滋病的幾率。校內(nèi)艾滋病預(yù)防組織機(jī)構(gòu)可以定期對(duì)校內(nèi)大學(xué)生開展艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)知，倡導(dǎo)良好的性行為，從而降低大學(xué)生感染艾滋病的幾率。

四、結(jié)語

想要降低大學(xué)生感染艾滋病的幾率，必須對(duì)其加強(qiáng)預(yù)防艾滋病的教育力度，使得大學(xué)生能夠全方位了解誘發(fā)艾滋病的原因以及有效的預(yù)防措施，提高其自我保護(hù)意識(shí)。感染艾滋病的大學(xué)生是一個(gè)較為特殊的群體，其心理健康狀態(tài)極易受到周圍事物的影響，需要學(xué)校、同學(xué)、家長、教師的關(guān)愛，使得其明白哪怕患有艾滋病，身邊依舊有許多朋友陪伴著，幫助其逐漸樹立積極向上的生活態(tài)度。

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作者簡介：羅雪梅（1984- ），女，壯族，廣西大化人，本科，主治醫(yī)師，研究方向：內(nèi)科疾病診療與防治。