江西省高等教育發(fā)展與中部地區(qū)各省份的差距研究

汪忠華 黃佳艷

（華東交通大學(xué) 理工學(xué)院，江西 南昌 330100）

江西省普通高等學(xué)校發(fā)展以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神，貫徹落實(shí)省委、省政府決策部署和全省教育大會精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)打好職業(yè)教育產(chǎn)教融合、高等教育爭創(chuàng)一流等“五大攻堅(jiān)戰(zhàn)”［1］，以加快建設(shè)教育強(qiáng)省，推進(jìn)江西教育現(xiàn)代化，推動江西省實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。2018 年底，全省共有普通高等學(xué)校102 所（含獨(dú)立學(xué)院13 所）、成人高等學(xué)校8 所，高等教育在學(xué)總規(guī)模為127.74 萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)45%［2］。其中，2018年繼續(xù)推進(jìn)中職教育質(zhì)量提升“123”工程，即即重點(diǎn)建設(shè)10 所高水平中職學(xué)校、培養(yǎng)200 名技術(shù)技能名師、打造30 個(gè)特色專業(yè)群［3］。在全國職業(yè)院校技能大賽上，江西省職業(yè)院校獲獎120 項(xiàng)，創(chuàng)歷史最好成績。但由于種種原因，江西省高等教育發(fā)展與中部其他省份相比，還存在一定差距，具體體現(xiàn)在高等學(xué)校規(guī)模和高校生培養(yǎng)規(guī)模等方面。

一、江西省高等教育發(fā)展與中部地區(qū)各省份的差距

（一）普通高等學(xué)校建設(shè)數(shù)量的差距

中部地區(qū)各省的普通高等學(xué)校數(shù)量規(guī)模呈上升發(fā)展趨勢，但相比之下，江西省普通高等學(xué)校數(shù)量規(guī)模發(fā)展相對滯后。2017 年，江西省普通高等學(xué)校數(shù)量規(guī)模在中部地區(qū)排名第五，從2008 年以后，江西省普通高等學(xué)校數(shù)量與湖北、湖南之間的差距更是呈上升趨勢，具體情況見圖1。

（二）普通高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)的差距

如圖2 所示，中部地區(qū)各省的生源數(shù)量持續(xù)增加，學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模不斷增大，尤其在新世紀(jì)初，各省市生源及畢業(yè)生數(shù)持續(xù)快速增長。然而，江西省高校人才培養(yǎng)數(shù)量仍明顯落后于其他多數(shù)省份，盡管2006 年開始迅猛增長，但后期由于適齡人口減少，高等教育發(fā)展勢頭不足，出現(xiàn)人才培養(yǎng)下滑的趨勢，尤其是與河南省之間的差距不斷加大。

圖1 1990—2017 年中部各省普通高等學(xué)校數(shù)量變化情況

圖2 1990—2017 年中部各省普通高等學(xué)校畢業(yè)生數(shù)

（三）普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入的差距

圖3 是1999—2017 年中部各省普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入。由圖3 可知，江西省的教育經(jīng)費(fèi)在逐年增長，但與中部其他省份相比，增長幅度較小，與河南省的差距尤為明顯。

圖3 1999—2017 年中部各省普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入

二、促進(jìn)江西省高等教育發(fā)展的對策

2016 年12 月8 日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議上強(qiáng)調(diào)：“高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志?！苯魇?yīng)努力推進(jìn)改革與發(fā)展相協(xié)調(diào)、規(guī)模與效率相對應(yīng)的高等教育事業(yè)。

（一）以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高等教育爭創(chuàng)一流

具體來說，江西省可以從以下幾方面入手：在全省召開本科高校教學(xué)工作會議，加快建設(shè)高水平本科教育；深入推進(jìn)跨校選課學(xué)分互認(rèn)試點(diǎn)，建設(shè)一批一流精品課程；重點(diǎn)支持南昌大學(xué)整體進(jìn)入國家一流大學(xué)行列和其他高校建設(shè)一流學(xué)科、一流專業(yè)，并做好“雙一流”建設(shè)動態(tài)監(jiān)測工作，召開現(xiàn)場推進(jìn)會，推進(jìn)學(xué)科聯(lián)盟建設(shè)；做好碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作；同時(shí)，做好職業(yè)教育產(chǎn)教融合，制定《江西省職業(yè)教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，實(shí)施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升“123”工程、高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)計(jì)劃。

（二）加強(qiáng)高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)

江西省可從以下兩方面加強(qiáng)高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)施引進(jìn)培養(yǎng)高層次人才“院士后備人選”“雙千計(jì)劃”“井岡學(xué)者”“青年井岡學(xué)者”等重大人才工程；落實(shí)省委對“江西省對接高層次人才聯(lián)絡(luò)站”的要求，組織好高校與來贛專家的對接活動。

（三）以重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破，深化教育領(lǐng)域綜合改革

一要加強(qiáng)對建設(shè)教育強(qiáng)省、加快教育現(xiàn)代化的謀劃，制定《關(guān)于推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)的意見》《江西省加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案》。二要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革，完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，并完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。三要深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，持續(xù)推進(jìn)教育省域網(wǎng)等“十大工程”建設(shè)，并組建贛教云，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用普及，建立數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。

（四）做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作

第一，要辦好全省高校系列專場招聘會，擴(kuò)大校園招聘會場次，增加就業(yè)崗位數(shù)量。第二，圍繞國家戰(zhàn)略，在新業(yè)態(tài)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，開拓畢業(yè)生就業(yè)空間。第三，采取有效措施，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生留省就業(yè)創(chuàng)業(yè)。第四，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動就業(yè)服務(wù)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)變。

（五）以提升高?？萍紕?chuàng)新能力為核心，增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會

第一，用好江西省校企合作信息服務(wù)平臺，促進(jìn)高校和企業(yè)精準(zhǔn)對接。第二，建好國際合作創(chuàng)新研究院，圍繞江西省航空、電子信息、中醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)開展協(xié)同攻關(guān)。第三，組織江西教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新型智庫專家論壇，推動江西教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展智庫，并推出一批高質(zhì)量的研究成果。第四，推進(jìn)江西省與一流高校、科研院所及特色高校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、干部交流等方面實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)合作，引進(jìn)國外知名高校落戶江西開展合作辦學(xué)。第五，以共建“一帶一路”為重點(diǎn)，打造一批有特色的省級中外人文交流基地，積極傳播贛鄱文化，主動宣傳江西發(fā)展成就。

結(jié)語

江西省高等教育經(jīng)過不斷發(fā)展與改革，逐漸步入現(xiàn)代化建設(shè)，且取得了一定的成果。但與中部地區(qū)各省相比較，江西省高等教育還存在著一定的差距，主要體現(xiàn)在普通高等學(xué)校建設(shè)數(shù)量、畢業(yè)生人數(shù)、教育經(jīng)費(fèi)投入等方面。為此，筆者提出了相關(guān)建議，努力推進(jìn)改革與發(fā)展相協(xié)調(diào)、規(guī)模與效率相對應(yīng)的高等教育事業(yè)。